尊敬的各位评委老师，大家好：
今天我说课的题目是北师大版八年级上册第20课：《抗日战争的胜利》
下面，我将从教材分析，教法与学法，教学流程，板书设计四个方面对本课进行构思与设计。
首先是教材分析：1945年中共七大的召开，为抗日战争的胜利奠定了思想基础，而抗日战争的胜利，是一百多年来人民反对帝国主义侵略第一次取得完全的胜利，洗血了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败到重新振兴的转折点。所以，本课在本单元本册书中占有十分重要的地位。
根据课程标准，结合教材相关内容，我拟定以下教学目标：
1 知识目标：了解了解七大内容，日本无条件投降原因，掌握七大召开的意义和抗战胜利的意义。
2 能力目标： 通过对抗日战争胜利原因的探讨，培养学生全面分析历史事件的能力。
3 情感目标：通过本课的学习，了解抗击外来侵略，捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统，通过学习，树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感。
本课的重点是：中共七大内容和抗日战争胜利意义。 难点是：中共七大的重要意义
二，教法学法
教法是：为了高效完成教学任务，根据学生特点，我将以学生为主体，在启发式教学原则的指导下，采用自主探究法，史料教学法，实现把方法教给学生，把成果留给学生，把情感传播给学生的教学任务。
学法是：采用自主学习法与合作探究法，不仅让学生学会历史，而且达到会学历史的目的。
三，教学流程
我是这样导入新课的：大屏幕展示：中共七大会场照片，同学们知道这是那次会议吗？这次会议给中国带来了什么影响？这就是我们要学习的第20课。
本节课主要讲述了三个标题：1中共七大的召开 2 日本无条件投降 3 台湾光复
我们首先学习第一个问题：中共七大召开
它既是本课重点，又是难点，我对这个问题是这样处理的：结合教材内容，大屏幕呈现以下问题：1 中共七大召开的时间地点 2 中共七大的内容影响。
让学生阅读教材，结合教材内容进行分组讨论与合作探究，教师进行指导，讨论结束后，每组有一人进行发言回答，教师与学生共同归纳每个问题的答案，通过这一环节，不仅突破了本课重点，而且解决了难点。
通过探讨得知：1945年4月中共七大的召开，制定了党的政治路线和党章，确立了毛泽东思想为指导思想，这是一次“团结的大会，胜利的大会”，是为争取抗战的胜利奠定了思想基础。
这也就是我们本节课的第二个问题：日本无条件投降
我对这个问题是这样设计的：大屏幕显示阅读提纲，让学生自主阅读教材，完成提纲中的空白，再配合教师的讲解。这种方式，既培养了学生的自主阅读能力，又完成了对基础知识的掌握。
通过讨论得知：1945年八月，美国向日本投放了两枚原子弹，苏联红军进攻在东北日军，中国的抗战军队也对日军开始了大规模的反攻，8月15日，日本无条件投降。9月2日，举行了日本向同盟国无条件签字仪式。9月9日，中国政府在南京接受日本的投降书，10月25日，宝岛台湾也回到了祖国的怀抱。
这也就是本节课第三个问题： 台湾光复
我对这个问题是这样处理的，让学生自主阅读教材，就本目内容进行相互提问，老师作相应的指导。
通过探讨得知：1945年10月25日，中国政府代表在台湾接受侵台日军投降，至此，被日军强行割占整整半个世纪之久的宝岛台湾，又回到了祖国的怀抱。
我是这样进行课堂小结的：通过本课的学习，同学们有哪些收获，受到了什么启发，同学们相互讨论，并派一代表发言，通过同学们的回答，使
我们认识到：抗日战争的胜利是近百年来中国人民反抗帝国主义侵略的完全胜利，它洗雪了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败到振兴的转折点。
通过学习，我们还要认识到：我们要继承捍卫国家主权和民族尊严的优良传统，树立民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感。知道当今幸福生活来之不易，珍惜生活，不断学习拼搏，为中华民族伟大复兴的中国梦的实现贡献自己的力量。
最后我将以选择题，材料分析题的方式进行课后练习，来检查同学们的学习情况。
四，板书设计
以上就是我的板书设计，我的板书简洁明了，思路清晰，重点突出，框架式的向我们展示了本节课的主要内容，有利于学生的学习。
我的说课到此结束，谢谢各位老师。
北师大版八年级上册抗日战争的胜利说课稿
