黑龙江省虎林市八五零农场学校2017-2024学年八年级语文下学期期末考试
试题
1、阅读下段文字，按要求答题。（6分）
麒麟山风景秀丽、神奇奥妙，有清丽的山川和美丽的湖泊。这是一处新开发只有几年的景点，山qīng水秀 、建筑宏伟、níng聚着无数能工巧匠的心血和汗水。蜿蜒曲折的山路通向大山的深处，曲径通幽的小路遍布山川水畔。这大山既有麒麟的外貌又有麒麟的神韵，真是名符其实。 ．．（1)把文中划线的句子用楷书准确、规范地抄写在下面的田字格内。（2）
(2)给加点字注音。（2分） 曲（ ）径 神韵（ ） ．．．．（3）根据拼音补全词语。（2分）
山qīng（ ）水秀 níng（ ）聚 2、下面句中加点词语使用错误的一项是（ ）（2分）
A、清晨、阳光活泼地溜进树丛，欢快地洒下一地金黄，树上的鸟儿也醒了，情不自己的欢叫着。 ．．．．B、“靠山吃山。靠海吃海”，不仅是一个因地制宜的变通，更是一种顺应自然的生存之道。 ．．．．C、从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声到大地沉寂，大自然年年如是，周而复始，生生不息。 ．．．．D、詹姆斯说：“一切只能等待，事实上我们现在还剩一些比赛。这就像是一场赛跑，听到我的名字与杜兰特以及这个联盟中其他优秀的运动员联系在一起，我感到自己自惭形秽。 ．．．．3、下面句中没有语病的一项是（ ）（2分） A、每当站在中国地图前，使我产生无尽的联想。
B、只要我们和自然和睦相处，才能保护好人类地球的家园。 C、能否取得好的成绩，关键就在于要勇于克服困难，充满信心。 D、毕业在即，我们由衷的感谢老师多年的默默付出。 4、古诗默写。（10分） (1) 《赤壁》杜牧 诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：___________________，
____________________________。 (2) 《过零丁洋》文天祥 写出国家和个人的境遇的诗句是：___________________________，
_________________________________。
《水调歌头．明月几时有》苏轼 ⑴词中写由月光转为思绪的过渡排比句是： ___________，________________________，________________________。
(4) 《山坡羊·潼关怀古》张养浩 中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历兵家必争之地的句子是：___________，____________________，__________________________。
5、走进名著。（4分）
成长不可无书，走近名著，与大师的心灵对话，与高贵的精神同行。我们受益匪浅。请完成下面的读书卡。 书名 书中人物 《西游记》 猪八戒 作者 朝代 猪八戒是小说《西游记》中的主要人物之一，是书中最具喜剧特色的形象。请写出与他有关的两个情节： , 。 二、口语交际及综合性学习。（10分）
经过三年的学习生活，你一定对学校、老师、同学有了的感情，在教师节到之际，你一定有许多话要对老师说。班级要召开畅谈会，邀请了校长和所有任课教师参加。（不能出现校名及校长、老师、同学的姓名）
6、请你为畅谈会拟定一个主题。（2分）
7、畅谈会分三大板块，请你再设计两个板块。（2分）
板块一：回顾成长。 板块二： 板块三：
8、会上，你一定会深情地感激学校、老师对自己的培养，请你对学校及老师说一句得体的话。（3分）
9、如果接下，你要以同学、朋友的身份向其他同学发起号召和倡议，你应该怎样说。（3分）
11．下面各组词的意义和用法相同的一项是 ( )（2分） A为 为坻为屿 B 之 乃记之而去
为宫室器皿 余闻之也久
C乃 乃记之而去 D 尔 俶尔远逝 乃不知有汉 惟手熟尔 12、翻译下列句子 （4分） ①日光下澈，影布石上。
②其岸势犬牙差互，不可知其。
阅读下列文字，回答问题。（13分）
一 碗 米 粉
徐全庆
天有些冷，父亲突然对我说，你陪我去一趟桂林吧。父亲越越老了，行动也越越不方便，已经不能独自外出了。我那时正好要去西双版纳，就说，桂林你已去过了，西双版纳还没去过，干脆和我—起去西双版纳吧。父亲摇摇头。我又提了几个父亲没去过的地方，父亲仍然摇头，态度很坚决。
没办法，只好陪父亲去桂林。路上，我问，为什么非要到桂林呢？父亲说，我要去吃米粉。就为这原因？我哭笑不得。桂林米粉，我们那儿就有卖的，大老远跑去就为吃碗米粉，看，父亲真的变成了老小孩。
车站的旁边就有不少卖米粉的，我说，我给你买一碗？父亲不让，带着我一家一家地找，可一次也没有坐下。我说，随便买一碗不就行了，何必找找去的。父亲很坚决地说，不，我要找一位姓杨的。我奇怪，他的米粉特别好吃？父亲嗯了一声，又说，我还欠他一碗米粉钱呢。
父亲说，那是十五年前的事了。那次他桂林，玩得很开心，眼看返程的时间就要到了，他匆匆赶到车站，买了返程的车票。这时，他才发现肚子咕咕地叫个不停，于是就在一家小店要了一碗米粉。也许是因为太饿了的缘故吧，那天的米粉特别好吃。可是等他付钱的时候，他愣住了，手插在衣兜里 怎么也拿不出。他的钱包丢了，他一分钱也没有了。他尴尬地站在那里，脸上立刻冒出一层汗水。店主看出他的窘态，问，没带钱？父亲低下头说，钱丢了。这样吧，你把你的地址、姓名给我，回去后我一定把钱给你寄过。店主又打量了一下父亲，说，不用了，下次到桂林，还吃我的米粉，不过得给两份钱。父亲红着脸答应了。十五年了，父亲没有再去过桂林，那碗米粉在父亲的心头挥之不去。他甚至不知道那位店主叫什么，只知道他姓杨。
父亲和我把车站周围的小吃店找了几遍，也没有找到那住姓杨的。父亲就向人打听，终于有人告诉父亲，姓杨的店主早搬走了，搬到哪里没有人知道。失望如厚厚的阴云，蒙在父亲的脸上。他连连叹气。
父亲开始带着我在桂林慢慢寻找。要在那么大的桂林寻找一个不知道名字的人，谈何容易．我们找了整整两天，也没有找到。天越发冷了，再过24小时我们就要回去了，没有办法，我进了一家网吧，在网上发帖，请网友帮忙寻找那位姓杨的店主。
第二天中午，有人打我的手机，说他就是我们要找的人，请我和父亲去吃他的米粉。我和父亲按他说的地址找到了他。他的头发已经全白了，动作慢慢腾腾的，老态毕现。父亲还是一眼认出了他，紧走两步，上前紧紧握住他的手，说，我可找到你了， 我可找到你了！语气中满是激动。 只是我有些疑惑，这个小店我前天过，店主是个年轻人。也许是他的儿子吧，我想。
米粉端上了，味道确实不错。父亲吃得很香，也很从容。然后，父亲执意按照自己的标准付了钱。 临别时，父亲又一次握住了他的手，说，要是我还能桂林，我还吃你的米粉。 他没有说话，只是使劲握了握父亲的手。
返回的途中，电话响了，是那位姓杨的店主打的。他说，我们吃米粉的那家小店并不是他的，他身体不好，几年前就收了生意。听说我们在找他后，他特意和店主商量，临时当了一会儿店主，又给我们做了一次米粉。
挂上电话，我的眼中留下了两行泪水。那碗米粉的香味弥漫在我的周围，温暖着我。 （选自2011年第1期《天池小小说》）
13．联系选文语境，理解下面划线词语的含义。（4分） ①他尴尬地站在那里，脸上立刻冒出一层汗水。
②他没有说话，只是使劲握了握父亲的手。
14．结合文意，说说你对选文最后一段中划线句子的理解。（2分） 15．“收了生意”的杨店主“又给我们做了一次米粉”，你如何理解他的这一举动？（3分） 16．父亲是个怎样的人？。（2分）
17．选文以什么为线索？（2分）
（三）阅读下列文字，回答问题。（13分）
让人，乃众妙之门
①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。可见，让人，是人生得以发展的重要途径。
②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。 ．．．． ③让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。
④让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退不让。事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著《中国服饰史》，叉一次为世人刮目相看。 ⑤可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起。此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。
⑥让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信，你试试！
（选自《思维与智慧》，有删改）
18．下列对本文中心论点的表述正确的一项是（ ）（2分）
A．让人，乃众妙之门。 B．让人，让沈从文成就大事业，享誉中外。 C．让人，是人生得以发展的重要途径。 D．让人，并不是懦弱。
19．选文第②段中加点的“这种美德”具体指什么？（2分） 20．选文第④段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分） 21．选文最后一段有什么作用？（3分） 22．下面给出的三个论据，有一个不能证明第②段的观点，请指出并说明理由。（3分） ．． （1）是可忍，孰不可忍？ （2）君子忍人所不能忍，容人所不能容。
（3）韩信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，后成为一代名将。（ ）
（四）阅读下面文章。（10分）
宣纸
①宣纸的原产地是安徽省泾县。关于宣纸的起，民间一直流传着一个传说。东汉安帝建光元年(121年)发明造纸技术的蔡伦离世后，他的弟子孔丹在皖南以造纸为业，很想造出一种世上最好的纸，为师傅画像修谱，以表怀念之情，但年复一年难以如愿。一天，孔丹遇见一棵老的青檀树倒在溪边，由于终
年日晒水洗，树皮已腐烂变白，露出一缕缕修长洁净的纤维，孔丹取之造纸，经过反复试验，终于造出一种质地绝妙的纸，这便是后有名的宣纸。宣纸中有一种名叫“四尺丹”的名贵品种，一直流传至今，就是为了纪念孔丹。
②“轻似蝉翼白如雪，抖似细绸不闻声。”宣纸具有洁白稠密、韧而能润、搓折无损、润墨性强等特性，并有独特的渗透性能，利于笔挥墨运，一笔落成，深浅浓淡，墨韵清晰，正是宣纸的这些性质而使中国书画艺术具有了一种独特性。
③宣纸具有很强的弹性和韧性。将生宣揉成一团之后还可以展平，经过熨烫，依旧可以恢复平展如初的原貌。所以即使是作品皱痕起伏，经过装裱之后，也会平展如新。如书法工艺中的拓片，当薄薄的宣纸贴在凸凹不平的碑文、器皿的表面时，任凭反复敲打，宣纸依然能够保持伸缩自如，裂而不断的完美状态。
④到商店里购买宣纸时，当水滴在宣纸上，落在纸面上的水滴逐渐向四周扩散的就是生宣，而水滴落在纸面上没有立即扩散或不再扩散开的就是熟宣，这是检验生宣与熟宣的简单方法。我们把生宣显现的这种水滴逐渐向四周扩散开的现象称做湿染性特性，生宣具有较强的湿染性，使得书写时困难加大。因此，书法实践作为一种提高人生修养的实践行为，需要漫长的修为才能达到期待的目标。这种湿染性现象，它可以锻炼书写者内在的涵养和自我内聚力，同时，也是检验书写者耐心和品格的途径所在。 ⑤生宣除具备湿染性之特性之外，还具备较强的吸墨性能。生宣具有的湿染性由水的特性引发，用淡墨书写产生的湿染性现象比较明显，用浓墨书写产生的湿染性程度相对减弱。宣纸的吸墨性与其内在的构造以及所用墨液有着不可分割的关系，这种极其细小的“墨颗粒”与宣纸内部纤维“管道结构”完美融合后留下了墨流走了水。
⑥待墨迹晾干后，把晾干字迹后的生宣纸泡在清水里，即使泡上半天，着墨的生宣纸也不会发生跑墨现象，即墨汁不会因为水的浸泡而发生墨汁化开的问题，这种现象就是宣纸具有胶着性能的表现所在。生宣纸具有的胶着性与前面说到的吸墨性有内在关系，这种胶着性还是因为生宣纸具有较强的吸墨性，即使你用干燥的写过字的生宣纸擦湿手，手上通常也不会沾染墨迹。 ．．⑦宣纸在生产的过程中，最大程度剔除了性质不稳定的木质素、蛋白质等元素，保留下的几乎全是相对稳定的纤维，这种持久性不招惹虫蛀，它是自古以可以保存时间最长的纸质载体。 ⑧宣纸可谓“水走墨留”、“寿纸千年”，至今人们依旧用宣纸作为书写和书画创作的专用纸。 （选自《市场周刊 》2013年第2期，有删改）
23．文章分写部分先后从宣纸的 →湿染性→ →胶着性→持久性五个特性做了说明。（2分）
24．第③节画线句运用了什么说明方法？有何作用？（3分）
25．第⑥节加点词语 “通常”一词能否删除，为什么？（2分）
26．文章的第⑤⑥节顺序能否调换？为什么？（3分）
四、写作（共50分)
37、从下面两题中任选一题作文。
题目一：请以“我的那一片天空”为题写一篇文章。
题目二：岁月如梭，你已走过一段人生路，途中一定有许多让你受益的东西。也许是一处风景、一段真情、一次活动，也许是一次愉快的合作，也许是一次痛苦的选择……再回首，那些刻骨铭心的画面，一定会带给你非同寻常的感悟。 请以“再回首”为话题，写一篇文章。要求 (1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，不要少于600字。
八年级语文答案
一、1、（1）略 （2）qū yùn (3)清 凝
2、D 3、D 4、（1）、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 （2）、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 (3)转朱阁，低绮户，照无眠 （4） 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
5、例：云栈洞悟空收八戒 半山中八戒争先 猪八戒助力败魔王 猪八戒义激猴王 （评分标准：其他答案合理也可得分）
二、6、例：感师恩 话师情 （评分标准：合理即可）
17.选文以“一碗米粉”为线索（2分）。
18．C （2分）
19．以国家利益为重的崇高品德 （2分）
20．比喻论证，对比论证，形象、突出地论证了让人对事业的发展有极大的帮助。（3分） 21．总结全文，突出中心论点，号召人们要拥有让人的美德。（3分） 22．第一个论据不行，因为第一个的内容是告诉我们要“不让”，本文第②段讲的是让人是一种涵养，一种胆识，这句话不能证明此观点，所以不行。（3分） 23.（2分）弹性和韧性 吸墨性（每空1分）
24.（3分）举例子，具体有力地说明了宣纸具有很强的弹性和韧性。 25．（2分）“通常”指“一般情况下”，用干燥的写过字的生宣纸擦湿手，也不排除偶尔会沾染墨迹。体现了说明文语言的准确性。 26．（3分）不能。第⑤节补充说明了宣纸的湿染性并阐述了宣纸吸墨性的原因，在结构上承上启下，（或“⑤⑥节如调换就使文章结构不清晰，层次不分明”。）在内容上交代了第⑥节宣纸具有胶着性的原因，⑤⑥节如调换就违背了从因到果的逻辑顺序，不符合人的认知规律。
四、27、略
黑龙江省虎林市八五零农场学校八年级语文下期末考试试题及答案
