学礼仪讲文明 一、活动目的 :
学生通过关于礼仪基本理论的学习和一定的礼仪实训 ,了解礼仪在日常生活和 工作中的重要性 ,掌握礼仪的基本要领 ,并能把礼仪规范运用于实际的学习和工作中 去。
二、活动形式 :老师讲述、案例分析、学生训练 三、活动时间 : 四、主持人 :班主任 五、活动准备和要求
1、班主任先领会我校各项礼仪规范的有关规定 2、班主任先了解礼仪的重要性
3、班主任在上课前先收集一些关于礼仪的案例以便说服学生学习礼仪 4、在课堂上要理论与实训相结合 ,才能达到效果
六、活动过程 :理论讲解与实训相结合
（一案例引入 :
1、礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范 它是人们
在长期共同生活和相互交往中逐渐形成 ,并且以风俗、习惯和传统等方式 固定下来。对一个人来说 ,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的 外在表现 ,对一个社会来说 ,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的 反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表 情、服饰、谈吐、待人接物等 ;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作 客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼 节,礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪
自律、适度、真诚 ”的原则上进行人际交往 ,告别不文明的言行。
学校 ,作为教书育人的专门场所 ,礼仪教育是德育、美育的重要内容。
学生是学校工作的主体 ,因此 ,学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一 部分。学生在课堂上 ,在活动中 ,在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。
,使人们在 “敬人、
2、案例 :出国了,你就是中国的形象大使
这些年 ,富起来的中国人出国旅游的越来越多了 ,其中有些人把一些不文明的习 惯带到了国外。据说 ,这些不证明习惯有 “基本版 ”和“升级版”。
“基本版 ”陋习表现在公共场合大声喧哗、不守秩序不排队、不良的卫生习惯、 不爱护环境和公共设施等。
还有“升级版”陋习,多表现在那些出国做生意的人身上 ,诸如不讲信用 ,信口开河, 说话不算数 ,互相拆台不团结等等。之所以称其为 “升级版 ”陋习,是因为这些行为习 惯,已涉及到国民素质的问题了。
针对“基本版 ”陋习,这些年外国人有了一个特别的反应 ,这便是特有的中文提示 牌。比如: “请勿随地吐痰 ”、“请勿随地扔垃圾 ”、“请勿大声喧哗 ”等等。据说 ,在有 的公共厕所 ,入厕前可见中文、日文、英文的男、女厕标志 ,但在入厕解决问题后 ,墙 壁上只有中文版的 “请随手冲洗保持清洁 ”的字样。面对这样的中文提示牌 ,我们感 觉到的不是普及汉语的自豪和骄傲 ,而是脸上一阵紧一阵的灼热发烧感。
一个的行为习惯 ,折射了他的品格、志趣、情操等。或许 ,某一位国人的特有陋 习,并不足以引发外国人对我们整个民族、整个国家的负面评价。但当这些陋习在 越来越多的出国人员身上出现 ,而且“陋习”与“中国人 ”之间形成了对应关系 ,那么,这 种负面评价就可能在他们的大脑中扎下根来 ,从而在他们与中国人打交道、共事 ,乃 至做决策的过程中 ,产生对我
们不利的影响。不难设想 ,当外国人看到《今日美国》 用“中国游客的不雅行为恶名远扬 ”作题 ,来提醒其他旅游者 “在出国的时候要避开来 自中国大陆游客 ”的新闻报道的时候 ,他们会怎么看中国人呢 ?
用现代的眼光来看 ,到了国外 ,每个人在相当程度上都代表了他所在国家的形 象。虽然国家形象总是由不同的影响因子组成 ,但国民形象是其中重要的组成部分 , 更是一个国家的 “软实力 ”。而国民形象都是由一个个具体的人的形象构成的 ,在一 个外国人眼里 ,这个具体的人的一言一行 ,在很大程度上影响甚至改变着他对其他国 民形象的看法。比如 ,你先前对某个国家的印象不好 ,但当你与这个国家的国民打交 道时 ,他们的表现都赢得了你发自内心的尊重 ,那么你就会修正你先前的看法。反之 亦然。
出国了 ,你就是国家的 “形象大使 ”。不要以为 ,你就代表你个人 ,你承受不了国家 形象之重。当我们以文明的、有教养的形象和气质出现在外国人面前
,尊重他们的
风俗和习惯 ,我们才会赢得应有的尊重。人们常说 ,爱国情浓时 ,多在国门外。这种爱 国情怀不是虚幻的 ,而是要贯注在人们的行动中。诚如此 ,我们不妨从端正自己的行 为习惯做起 ,当好国家的 “形象大使 ”。
我们希望这种改变 ,不是应一时之急 ,而应当发自内心 ,是对一些人的陋习进行深 刻反思后的清醒、自发的行动 !
3、案例 2:不拘小节的人 (1956 电影故事梗概 (网络下载
讽刺作家李少白要去某市做有关讽刺文学的报告。在火车上 ,他只图个人舒服 , 首先伸腿将小商贩绊倒 ,将糖果撒了一地 ,后又一人占俩人位子睡觉 ,引起一阵不必要 的纠纷。下车后当地文联的赵主任和秘书小黄赶到车站来接他
,老友重逢非常高
兴。高谈阔论之余 ,李少白把吃剩下的水果皮随意往马路上丢 ,恰恰丢在了与他只是 书信联系的女朋友敏英身上 ,又引起第二次风波。他们在湖上饭店吃饭过程中 ,李少 白又随意将水泼到了一只游船上 ,遭到指责。敏英为了招待未曾见过面的李少白而 未接到李少白打来的电话。李少白又被老朋友领着去逛公园。李少白掐花送给赵主
任 ,被花匠抓住并被罚款。不多时 ,李少白独自来到亭子底下 ,信手将自己的名字刻在 亭柱上 ,等着他的是加重罚款。他们三人又来到图书馆 ,李少白不顾周围阅览的人大 声喧哗 ,抽烟
学礼仪讲文明(德育课)08.2(精)知识交流
