专题15-压力作用效果的影响因素探究（二）
1、在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小欣同学利用木条、橡皮泥、包装带和钩码进行探究活动。
（1）如图所示，将橡皮泥做成长方体平放于木条上方，把包装带撕成相同宽度的两段，并将两段包装带绕过橡皮泥，且在包装带下方挂上不同数量的钩码，通过观察对比橡皮泥上端的变化，小欣同学可得出结论： 相同时， 越大，压力的作用效果越明显；
（2）小欣同学想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应进行的操作是：将橡皮泥恢复原状，把包装带撕成 宽度的两段，两包装带下方挂 数量的钩码；（均选填“相同”或“不同”）
（3）实验过程中，小欣同学是通过观察橡皮泥 来比较压力作用效果的，这种研究物理问题的方法在物理学中叫 ；
（4）实验过程中，小欣同学在包装带下方挂了2个50g的钩码，并测得包装带与橡皮泥的接触面积为250mm2，则包装带对橡皮泥的压强是 Pa．（取g＝10N/kg）
2、(2019·鄂州)在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究。
（1）实验中用 反映压力的作用效果，采用了转换法。 （2）比较甲、乙两图的实验可以得出 ；
比较丙图和 图，可以得出压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 （3）本实验还采用了 的研究方法。
3、（2017春?仁寿期中）如图甲、乙、丙所示，小明同学利用重锤、小桌、泡沫塑料等实验器材，做探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验．
（1）实验过程中，压力的作用效果是通过 表现出来的． （2）甲、乙两图所示的实验是为了说明：
（3） 与 两图所示的实验是为了说明：在压力相同时， 压力的作用效果越明显．
（4）小明将小桌和重锤又放到一块木板上，如图丁所示，比较丙、丁两种情况，丙图中泡沫塑料受到的压强 （选填“小于”、“等于”或“大于”）丁图中木板受到的压强，说明压力的作用效果还与 有关． （5）这个实验主要的探究方法是： ．
4、（2018东城一模）小东同学在探究“压力作用效果与受力面积的关系”时，利用铁架台、烧瓶夹、煮熟去皮的鸡蛋、包装带进行实验。实验步骤如下：
甲
乙
①如图甲所示，他把鸡蛋放到了铁架台的烧瓶夹上，手拿比较宽的包装带切鸡蛋，没有切开； ②他换用同种材料的细包装带再次切该鸡蛋，如图乙所示，鸡蛋被切开了； 小东同学因此得出结论“压力的作用效果与受力面积有关”。
（1）小东同学的探究过程中存在的问题是： ___________________________。
（2）为解决该问题，你认为需要补充的器材是：_________________。写出改进措施：___________。 5、（2017春?永定月考）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，请你根据已学过的压强知识分析：
（1）小明和小华是根据 的现象来比较压力的作用效果的．
（2）通过观察图 后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”．
小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示，她通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论．造成前后两个结论不一致的原因是 ．
（3）图（b）、（c）中小桌对海绵、木板的压强分别是pb、pc，则pb pc（＜、＞、=）．
6、小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图所示．
（1）分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是什么？____________________. （2）图乙和图丙探究的问题是什么？_________________________.
（3）小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，由实验现象，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关．分析评估他的实验结论． __. 7、探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示．
（1）甲、乙、丙实验中，根据 来比较压力的作用效果． （2）通过甲、乙实验能够得到的结论是 ．
（3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强P丙和图丁中木板受到的压强P丁的大小关系为P丙 P丁（选填“＞”“＜“或“=”）．
8、（2019?济宁）小明跟着爸爸去游泳，站在齐胸深的水中，感觉呼吸略微有些困难，越往深处感觉越明显，由此激发了他想研究水的压强特点的想法。
（1）图1中是小明利用底部和侧壁套有橡皮膜的玻璃管倒入水后的实验现象，由此可说明： 。 （2）下表是小明利用U形管压强计探究水内部压强时的几组数据。
序号 1 2 3 4 5
深度/cm 5 5 5 10 15
橡皮膜朝向 朝上 朝下 朝侧面 朝侧面 朝侧面
压强计左右液面高度差/cm
4.9 4.9 4.9 9.7 14.6
根据表中的数据，请回答下列问题：
①比较前三组数据，可得出的结论： ；
②比较序号 的三组数据，可得出的结论是水的压强随深度的增加而增大。
（3）早在1648年，物理学家帕斯卡曾做过一个著名的实验，如图2所示。结果，他只用了几杯水，就把木桶撑破了。此实验不仅证明了液体的压强与液体的深度有关，还由此说明了液体的压强与 无关。 （4）我国第一艘深海载人潜水器蛟龙号，是目前世界上下潜能力最强的作业型载人潜水器。当蛟龙号潜水器下潜到7000m深度时，所受海水的压强为 Pa（g取10N/kg，ρ海水＝1.03×103kg/m3）。
9、探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法。用两只手的食指分别压在铅笔两端。
（1） 的方法不合理，该方法未控制 相等。
（2）图甲中。铅笔笔尖面积是0.5mm2，两手指均用2N的力对压铅笔两端。则笔尖对手指的压强为 Pa。
10、(2019·铁岭)大威在探究“影响压力作用效果的因素”时，取三个质量相同的圆柱形容器A、B、C，它们底面积的关系是SA＝SB＜SC。在三个容器中分别倒入适量的水和盐水，其中B、C两容器中液体质量相同。将它们分别放在三块相同的海绵上，如图甲、乙、丙所示。
（1）实验过程中可以通过观察海绵的 来比较压力的作用效果。
（2）通过比较 两次实验，探究压力的作用效果与压力大小的关系。得到的结论是 相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（3）大威还想利用这些器材探究影响液体压强的因素，于是他找来一个如图丁所示的液体压强计，将压强计的探头放入B、C两容器中，保持探头在两种液体中的深度相同。发现探头在盐水中时，U形管左右两侧液面的高度差较 （填“大”或“小”）。说明在深度相同时， 越大，液体压强越大。
（4）再将探头放人B容器中的某一深度，改变探头的方向，会发现U形管左右两侧液面的高度差不变，由此说明：在同种液体内部的同一深度，向各个方向的压强都 。
专题15-压力作用效果的影响因素探究（二）
1、在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小欣同学利用木条、橡皮泥、包装带和钩码进行探究活动。
（1）如图所示，将橡皮泥做成长方体平放于木条上方，把包装带撕成相同宽度的两段，并将两段包装带绕过橡皮泥，且在包装带下方挂上不同数量的钩码，通过观察对比橡皮泥上端的变化，小欣同学可得出结论： 相同时， 越大，压力的作用效果越明显；
（2）小欣同学想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应进行的操作是：将橡皮泥恢复原状，把包装带撕成 宽度的两段，两包装带下方挂 数量的钩码；（均选填“相同”或“不同”）
（3）实验过程中，小欣同学是通过观察橡皮泥 来比较压力作用效果的，这种研究物理问题的方法在物理学中叫 ；
（4）实验过程中，小欣同学在包装带下方挂了2个50g的钩码，并测得包装带与橡皮泥的接触面积为250mm2，则包装带对橡皮泥的压强是 Pa．（取g＝10N/kg）
2020年苏科版中考物理实验(探究型)专题练习15-压力作用效果的影响因素探究(二)
