《企业文化》课程单元教学设计（教案）—第一周
一、教案头
本次课标题 第一章 企业文化概述 授课教师 授课班级 上课时间 2学时 上课地点 能力（技能）目标 知识目标 1.文化的内涵、企业文化的内涵。 2.优秀企业文化的特征。 3.企业精神文化、制度文化、行为文化、物质文化。 教学目标1.理解企业文化的内涵、不同类型企业文化的特征。 2.掌握企业文化的构成要素。 能力训练任务及案例教学重点教学准备
1.案例导入：海尔员工的画与话。 2.通过多媒体教学方式，首先介绍文化的内涵以及企业文化的内涵，并分析优秀企业文化的特征。其次讲解企业精神文化、制度文化、行为文化、物质文化。 3.案例讲解分析：1.惠普之道。2.奔驰公司的品质文化。 企业文化的构成要素。 制作课件PPT，并选取典型案例，设计学生实际演练内容。 1
二、教学设计 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配（分钟） 简述本单元教学内容： 1.文化的内涵、企业文化的内涵。 2.优秀企业文化的特征。 告知（教3.企业精神文化、制度文化、行学内容、为文化、物质文化。 目的） 简述本单元教学目的： 1.理解企业文化的内涵、不同类型企业文化的特征。 2.掌握企业文化的构成要素。 引入（项目） 讲授 用多媒体教学 听课 5 案例导入：海尔员工的画与话。 讲授 用多媒体教学 听课 20 1.具体理论内容讲解 任务1： 2.案例分析 引导、示范、讲授、指导 用多媒体教学 听课、讨论 30 学生分组讨论并发表讨论结果：任务2： 惠普之道 引导、示范、指导 个人发用多媒体教学 言、分组讨论 30 归纳与小结 企业文化的构成要素。 讲授 用多媒体教学 听课 5 作业 无
2
《企业文化》课程单元教学设计（教案）—第二周
一、教案头
本次课标题 第一章 企业文化概述 授课教师 授课班级 上课时间 2学时 上课地点 能力（技能）目标 知识目标 1.企业文化的功能。 2.企业文化的类型。 3.企业文化兴起的原因。 4.中国企业文化的兴起。 5.企业文化建设的模式。 6.企业文化建设实施的步骤和分工。 教学目标1.掌握企业文化的功能。 2.了解中国企业文化的兴起和发展。 3.熟悉企业文化建设模式和步骤。 能力训练任务及案例教学重点教学准备
1.案例导入：南航心约。 2.通过多媒体教学方式，首先介绍企业文化的功能、类型，以及企业文化兴起的原因，其次分析讲述中国企业文化的兴起以及企业文化建设的模式，最后介绍企业文化建设实施的步骤和分工。 3.案例分析：1.华为：狼性企业文化。2.企业文化就是让螺丝钉都感到崇高。3.揭开王老吉企业文化的面纱。 企业文化的功能、中国企业文化的兴起和发展、企业文化建设模式和步骤。 制作课件PPT，并选取典型案例，设计学生实际演练内容。 3
二、教学设计 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配（分钟） 简述本单元教学内容： 1.企业文化的功能。 2.企业文化的类型。 3.企业文化兴起的原因。 4.中国企业文化的兴起。 5.企业文化建设的模式。 告知（教6.企业文化建设实施的步骤和分学内容、工。 目的） 简述本单元教学目的： 1.掌握企业文化的功能。 2.了解中国企业文化的兴起和发展。 3.熟悉企业文化建设模式和步骤。 引入（项目） 讲授 用多媒体教学 听课 5 案例导入：南航心约。 讲授 用多媒体教学 听课 20 1.具体理论内容讲解 任务1： 2.案例分析 引导、示范、讲授、指导 用多媒体教学 听课、讨论 30 学生分组讨论并发表讨论结果：任务2： 揭开王老吉企业文化的面纱 引导、示范、指导 个人发用多媒体教学 言、分组讨论 30 归纳与小结 企业文化的功能。 中国企业文化的兴起和发展。 企业文化建设模式和步骤。 讲授 用多媒体教学 听课 5 作业 迪士尼的培训文化
4
《企业文化》课程单元教学设计（教案）—第三周
一、教案头
本次课标题 第二章 企业精神文化 授课教师 授课班级 上课时间 2学时 上课地点 能力（技能）目标 知识目标 1.企业价值观的含义、类型、功能。 2.优秀企业价值观赏析。 3.企业伦理道德的内涵和主要内容。 4.企业伦理道德的范围。 5.企业伦理道德建设中的误区。 教学目标1.掌握企业价值观含义和功能。 2.理解企业伦理道德的内涵和主要内容。 能力训练任务及案例教学重点教学准备 呼。5.美的紫砂煲骗局曝光。6.责任胜于能力。
5
1.案例导入：理念决定行为，行为决定结果。 2.通过多媒体教学方式，首先介绍企业价值观的含义、类型、功能并进行优秀企业价值观赏析。其次，讲解企业伦理道德的内涵和主要内容，并说明企业伦理道德的范围，最后说明企业伦理道德建设中的误区。 3.案例分析：1.国外企业基本价值观比较。2.强生信条。3.同仁堂的“四个善待”。4.沃尔玛式欢 企业价值观含义和功能、企业伦理道德的内涵和主要内容。 制作课件PPT，并选取典型案例，设计学生实际演练内容。
企业文化（教案）
