《动漫艺术》校本教程
美术组 魏娜
一、课程背景：
动漫是一门绘画和创意集合的艺术。它不仅包含其它绘画对学生的培养因素，而且更能强化学生的思维能力。动漫\是一个时尚新名词，很多人不知所云，其实通俗讲就是动画和漫画。作为造型艺术的一门分支，动漫一直深受世界各地人们的喜爱。从迪士尼早期的《米老鼠与唐老鸭》到改编自莎士比亚名剧的《狮子王》，从充满浓郁日本文化色彩的《圣斗士》到为全球观众所共赏的《千与千寻》，从六十年代手绘动画的经典《大闹天宫》到融合大量电脑特效的《宝莲灯》……这些生动活泼、个性鲜明的动漫形象以独特的艺术魅力在各个时期和地区都获得过巨大的成功，可谓是蓬勃而富有朝气的艺术派别。近些年来，随着大众文艺娱乐日趋多元化以及数码特效技术的不断创新，动漫文化又开始得以繁荣与飞跃，出现了FLASH动画、三维动画、全息动画等崭新的动漫形式，在不
同的国家与地区都成为主流的文化形式。 随着动漫这一广大青少年喜闻乐见的艺术形式日益深入人心，动漫在整个社会生活及文化产业中的地位不断提升，国家和各省市推动动漫产业发展的力度
持续加大。为了尽早实现“跻身世界动漫大国和强国行列”这一国家文化产业战略目标，普及动漫知识，建设梯形动漫人才队伍的任务便显的尤为重要。而其中基础的一环——中小学的动漫教育却几乎是个空白，缺乏针对性的教育和培养。
动漫校本课程的开设循序渐进、生动活泼、深入浅出、通俗易懂，必将为广大中学生们了解和学习漫画带来具有实际意义的帮助。
二、课程目标：
1、通过动漫艺术的学习开发学生的想象能力。 2、培养学生的求知欲望、动手能力和审美能力。 3、培养学生的创作能力。
4、激发学生热爱生活、美化生活的热情。
三、课时计划： 课时总数：12课时
课程内容：见后面课程结构
四、授课对象及教学方法：
本课程拟在高中一、二年级开设，采用师生互动的方式，包括个别辅导、分组教学、观摩作品、技法练习、创作实践等。
五、课程评价：
按照编制的课程评价指标作等级制评价，拟分为A、B、C三级。
评价内容：动漫语言的理解、动漫绘画技法的掌握、动漫创作的能力、学习态度、出勤情况、团队协作精神等。
评价方法：学生自评、师生互评。
评优条件：参加校本课程的积极性高，出勤率100%。创作的漫画作品构图饱满、色彩协调、动漫技法掌握较好、动漫语言和形象运用灵活，富有新意。
评良条件：参加本课程的学习，出勤率90%。动漫创作构图平稳、色调和谐、掌握基本的动漫语言和形象的运用，能清楚的表达画面的内容等。
六、课程结构及教学内容：
《动漫艺术》校本教程
