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课题 夏天的风景 计划课时 4 1、引导学生学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。 2、能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。 重点 难点 教学目标 教材分析 教 学 过 程 活动准备 1、组织学生观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。 2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。 3、油画棒、绿色颜料、毛笔。 活动过程 1、导入活动，引起学生兴趣。 教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的人们在夏天里穿什么衣服干什么事怎样才能凉快些用什么颜色 可以表现出夏天的炎热什么颜色看上去凉爽些 学生根据老师的提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。 教师总 结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎 热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。 2、交代要求，引导作画，师指导。 教师：今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今天用手涂 颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组自己画，先商量好画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。 学生 作画，教师巡回指导。鼓励学生在合作画中互相商量，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。 3、总结评价，结束活动。 展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。 活动延伸 开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。 布置作业 教学反思
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课题 喜欢的水果 计划课时 4 1、 培养学生热爱家乡、热爱劳动的思想感情。 2、 引导学生画出各种水果的特征。 3、 继续指导学生正确的使用油画棒工具。 引导学生观察实物要抓住其特征。在用油画棒起稿时要注意有重点 大有小，聚散变化。 难点 课前准备： 教师：范画、几种常见的水果。 学生：水彩画常用工具、油画棒。 教学过程： 第一课时 一、联想导入： 1、 教师在黑板上画出圆形，提问：这是什么（让学生展开联想） 2、 你能把它变成一种水果吗 3、 请几名学生上台演示。 4、 请学生点评。 二、思维拓展练习： 1、 除了这些水果，你还能想到其他的水果吗 2、 我们可以在圆形上进行添加，把它变成葡萄…… 3、 我们可以在圆形上减去一部分，让它变成香蕉…… 4、 你能象老师一样变吗 5、 拿出纸和笔，把你变 出来的水果画出来。 三、画面安排： 1、 教师在黑板上画出果盘。 2、 果盘中可以放上哪些水果 3、 是不是随便乱放应该怎样放比较美观（要先放……再放……） 4、 果盘外面可以放…… 四、学生作画指导： 1、 像老师一样，画出一盘放着的水果。 2、 可以变换水果的种类和果盘的样式。 3、 画的快的同学可以画上背景。 五、作业讲评： 表扬画面饱满、有自己创意的作品。 教学目标 教材分析 教 学 过 程 布置作业 教学反思
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课题 我们的学校 计划课时 4 1、 画一张有自己学校特征的写生画或记忆画。 2、 学习用彩铅来表现。 3、 进一步增强热爱自己学校的思想感情。 练习用彩铅来表现房子和树。抓住自己学校的特征。 重点 难点 三、 教学过程： 1、谈话导入： 生说说自己的学校环境，由哪些美丽的景物 2、欣赏图片美丽的学校 3、学生练习，老师指导 四、评价延伸 教学目标 教材分析 教 学 过 程 布置作业 教学反思
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课题 可爱的动物 计划课时 4 1.认知目标：多角度地了解认识动物的可爱之处；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。 2.情感目标：培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。 3.能力目标：通过自由创作动物的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神。 多角度地了解认识动物的可爱之处；引发喜爱动物之情和环保意识， 探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和重点 综合学习能力。 难点 巧妙运用材料、手法表现有创意的“可爱的动物” 一、观察了解自然界中可爱的动物： 1.游戏导入：你演我猜。可以模仿动物的声音或是动作，让其他同学猜一猜。 2.课件展示：自然界中动物的录像和图片。 3.调查：你还了解那些动物的可爱之处 教学意图：做游戏是每一个孩子的天性，他们非常愿意模仿动物的声音、动作。通过你演我猜，还可以调动学生的积极性。通过丰富生动的视频和图片资料，引导学生赏析比较自然界中各种不同动物的可爱之处，如动物的动作、外形、颜色或是玩耍的时候、吃奶的时候等等，让学生从多角度去发现动物的可爱。 三、学生创作、老师指导 四、欣赏评述 1.“小小动物园”作品展示。 2.拓展： （1）了解动物的种类。 （2）了解关于动物的有关知识。 （3）了解我国的珍奇动物。…… 2.升华： （1）动物与人类、与环境的关系。 （2）我们如何保护动物。 教学意图：通过对动物知识的拓展，让学生在更广阔的空间里了解更多的知识，拓展学生的知识面。 了解动物与人类、动物与环境的关系，培养学生保护动物的环保意识。 教学目标 教材分析 教 学 过 程 布置作业 教学反思
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课题 教学目标 教材分析 可爱的男孩 计划课时 4 使学生得以充分表现自己的审美情感。体会人物画面安排的不同效果，启发学生学会自主地表现简笔画人物特点。 重点 难点 大胆表现人物独特的美感。 绘画步骤图： 1、先画出一个圆（头）。 2、画出在圆下画一个正方形（身体）。 3、画出在正方形下画出男孩的腿与脚。 4、画出男孩五官、头发、平伸两边的胳膊。如上图 分组绘画：教师巡回指导。 评价展示： 大胆进行评价讲述。 结束部分： 一起学做画面中小男孩的动作。表扬做得好的学生。 活动延伸： 让学生将作品带回家给父母欣赏。 儿童学画人物简笔画，首先要观察人体结构与比例，在简笔画中男女区别主要在头发和衣服。 教 学 过 程 布置作业 教学反思
儿童画教案
