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【关键字】系统
宁波诺丁汉大学－潘火花园学校支教教案
课题 人体系统 课型 1、在正式初中课本学习开始前，先让孩子们对各大人体的系统有个了解 教学2、知道八大系统的功能 目的 3、了解系统的相互联系，制约，缺一不可 重点 知道八大系统的功能 难点 教学 环节 说明 备注 教 学 内 容 一、自我介绍（如果志愿者不同的话），导入新课。（5min） 1、师：孩子们好，我是xxx，今天是我们的第二堂课，课程名为“人体系统”，大家将在初中的课本中将学习到更专业的知识，老师今天只是希望大家对这些有个初步了解，这样你们在正式学到知识时不会觉得太陌生，学习起来也能更加的轻松。 2、师：相信大家一定多多少少有听闻过人体的系统吧，大家能说说，自己知道人体有哪些系统么？（顺势引导吧，应该都知道呼吸之类的系统，对内分泌之类可能不太熟悉）没错，有xx系统，xx系统，其实啊，人体一共有八大系统，有一些是我们大家都耳熟能详的，还有一些大家可能并不是经常提起，但其实他们在人体中都发挥着重要作用，今天，老师将带大家初步了解，人体的八大系统。 新 课 导 入 二、八大系统的介绍（30min） 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
1、系统定义介绍：孩子们老师先来给大家讲讲，什么是系统，人体的基本单位是细胞，人体的结构是：细胞（由分化形成组织）——组织——器官——系统——生物体，就是由简单到复杂，由各个器官按照一定的顺序排列在一起，完成一项或多项生理活动的结构叫系统。（板书） 2、八大系统 （1）消化系统：消化系统主要是负责大家对食物的摄取，消化，和对营养物质的吸收，它由消化道和消化腺组成，大家想想，与食物的摄取，消化有关的器官有哪些？（口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠）没错，因为他们都与消化有关，所以称他们为消化器官，而正如老师刚刚讲的，所有的消化器官的总和，就称为——消化系统。 （2）泌尿系统：泌尿系统由肾、输尿管、膀胱及尿道组课 程 讲 授 成。其主要功能为排泄。排泄是指机体代谢过程中所产生的各种不为机体所利用或者有害的物质向体外输送的生理过程。排泄物中还包括一些随食物摄入的多余物质，如多余的水和无机盐类。 （3）呼吸系统：大家想想，我们无时无刻不在做的事情是什么（我想知道孩子们的奇葩答案）好的，也许这些都是，但是老师现在想讲的，是呼吸。呼吸系统包括呼吸道（鼻腔、咽、喉、气管、支气管）和肺。动物体在新陈代谢过程中要不断消耗氧气，产生二氧化碳。机体与外界环境进行气体交换的过程称为呼吸。 （4）神经系统：神经系统是人体内起主导作用的系统。神经系统是由脑、脊髓、脑神经、脊神经、和植物性神经，以及各种神经节组成。神经的基本单位是神经元。反射弧的组成：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器。（或许可以举个膝跳反应的例子- -） （5）运动系统：由骨、关节和肌肉组成，约占成人体重的60%。全身各骨借关节相连形成骨骼，起支持体重、保护内脏和维持人体基本形态的作用。由于这个系统牵扯的文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
知识较为复杂，大家了解一下即可。 （6）循环系统：循环系统是生物体的体液（包括细胞内液、血浆、淋巴和组织液）及其借以循环流动的管道组成的系统。人体内大致有两种循环方式 ①肺循环（小循环）：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房 ②体循环（大循环）：左心室→主动脉→各级动脉→各级毛细血管网→各级静脉→上/下腔静脉→右心房 （7）内分泌系统：大家或许不太了解这个系统，但是肯定有听说过内分泌失调这一词，内分泌腺是人体内一些无输出导管的腺体。它的分泌物称激素。对整个机体的生长、发育、代谢和生殖起着调节作用。（所以它失调之后会引起一系列症状）人体主要的内分泌腺有：垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、胸腺和性腺等。 （8）生殖系统：生殖系统是生物体内的和生殖密切相关的器官成分的总称。（年纪太小，少知道一点好） 四、系统相互联系+问题解答（10min） 1、其实啊，人体这些系统的功能，并非单单靠这一个系统来实现，比如呼吸系统：呼吸过程不仅依靠呼吸系统来完成，还需要血液循环系统的配合，这种协调配合，以及它们与机体代谢水平的相适应，又都受神经和激素因素的调节。他们在人体内相互协调，才能更好地发挥作用。 2、下面玩个小游戏：老师报出一个器官，大家抢答，它是属于哪一个系统的好么？ 3、疑难解答
【系统】宁波诺丁汉大学潘火花园学校支教教案八大系统教案薛振扬
