象的不同可以分为（ ）、（ ）、（ ）和列举配对法。
A、特性列举法
B、缺点列举法
C、希望点列举法
74. 题目内容：知识创新的方法与创新思维的方法也是一致的。而（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等创新思维法也是知识创新过程中不可缺少的方法。
A、发散思维法
B、迂回思维法
C、移植思维法
D、逆向思维法
75. 题目内容：用立体思维思考问题时常用的基本条件或思考角度是：（ ）、（ ）、（ ）。
A、有一定的空间
B、有一定的时间
C、有万物联系的网络
76. 题目内容：创新激情是创新的基础，也是创新的动力。没有创新激情，创新就没有前提。创新激情，是由丰富的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和信息等构成的。
A、知识
B、阅历
C、经验
D、刺激
77. 题目内容：发散思维作为激发思维潜能的重要方法，主要有（ ）、（ ）、（ ）等几种类型。
A、转化发散
B、多向发散
C、综合发散
78. 题目内容：发散思维训练，就是要以一个问题为中心，让人的思维向四面八方扩散，形成思维辐射状态，寻求（ ）、（ ）、（ ）的答案。
A、“一题多解”
B、“一事多写”
C、“一物多用”
79. 题目内容：组合思维方法和组合设计技巧是发明创造者需要掌握的基本发明创造技能。组合型创新技法主要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
A、同类组合法
B、异类组合法
C、主体附加法
D、重组组合法
80. 题目内容：合理的知识结构在于既能满足专业和社会生活的需要，又有自己的独特之处。但总的要求应该是：①（ ）；②（ ）；③（ ）；④（ ）。
A、博而不杂
B、专而精深
C、基础扎实
D、适应性宽
81. 题目内容：. 灵感思维具有人脑的多种思维的综合能力，有着（ ）的本质属性和（ ）的表
现形态，常常是超乎人的预想的质变和飞跃。
A、多侧面
B、多视角
C、多样化
82. 题目内容：自我刺激是通过（ ）、（ ）、（ ）、（ ），最大限度地开发人才创造力的一股重要的内在动力。
A、自我控制
B、自我认识
C、自我调节
D、自我鞭策
83. 题目内容：与常规定式思维相比，发散思维具有（ ）、（ ）、变通性、独特性和（ ）等主要特点。
A、多向性
B、灵活性
C、多感官性
84. 题目内容：智力激励型创新技法就是一种能发挥每个人才能的群体创新方法，其中包括（ ）、（ ）、菲利普斯66法、（ ）和六顶思考帽法。
A、头脑风暴法
B、“635法”
C、德尔斐法
85. 题目内容：要提高大脑的实际利用率，就必须着力培养人的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的进取精神，激励人自觉从事创新思维。
A、乐于思考
B、勤于思考
C、善于思考
D、敢于思考
86. 题目内容：所谓换位思维，其实就是换（ ）、（ ）、（ ）看待生活中的各种事物，这样可以使我们作出在平时惯常思维下不一样的选择。
A、一种立场
B、一种视觉
C、一个角度
87. 题目内容：对于专业技术人员来说，要学会运用科学思维的方法。思维的方法有（ ）、（ ）、抽象和概括、（ ）以及归纳和演绎。
A、分析与综合
B、比较与分类
C、系统化和具体化
88. 题目内容：创新思维和创新活动有赖于灵感思维。在新思维中，灵感思维是一种不同于（ ）和（ ）的思维形式。灵感思维是创新过程所必需的。
A、形象思维B、抽象思维C、创新思维
89. 题目内容：对专业技术人员来说，学习的目的就是（ ）、（ ），提高自己对社会的适应能力、创造能力和奉献能力。
A、增长知识
B、提升才干
C、提高觉悟
2018《专业技术人员创新能力与创新思维》考试答案
