第十章 新企业的创办
教 案
课程名称 教学内容 新企业的创办 创办企业的准备工作和创立条件，企业设立的方式和组织形式的选择，企业注册的基本流程。 学时 课型 2学时 讲授型 1.知识目标：了解创办企业的准备工作和创立条件，了解企业设立的方教学目标 及要求 式和组织形式选择方式。 2.能力目标：掌握企业创业的相关工作准备方法，掌握新企业选址策略和企业注册的基本流程。 3.态度目标： 树立企业创办的准备意识，积极做好设立公司的前期准备。 1.讲授法：对课程知识点进行讲授和强调，帮助学生理解，启发学生思维。 2.课堂活动（练习）法：通过一系列的活动、练习，带动课堂的活力，培养学生的实际操作能力。 3.（小组）讨论法：通过师生之间、生生之间的讨论，引出知识点的讲授，深化知识点的理解，促进学生消化课程。 教学方法 4.案例分析（讨论）法：对洗发水的细分市场进行分析，使学生掌握细分市场的概念；对小明的眼镜店进行讨论，使学生掌握分析市场微观环境的方法； 5.头脑风暴法：对市场细分产品的品牌进行头脑风暴，可以使学生充分了解到市场细分的重要性和普遍性，开始探索自身项目的目标市场。 6.课堂调查法：在课程的每个环节中，加强对学生小组项目企业设立的准备工作的考察，了解学生的准备情况，针对性的进行辅导。 1.通过提出问题、引发思考及讲授，导入市场和目标市场的概念。 2.通过案例分析、头脑风暴，使学生充分了解市场细分的重要性。 3.通过讲授和案例讨论，使学生学会分析市场的微观环境。 4.通过讲授、课堂讨论和举例讲授，使学生掌握选择目标市场的策略，教学步骤 并能够确定创业项目的盈利模式。 5.通过课堂讨论、归纳、活动和调查，使学生充分了解企业创办的准备工作和设立条件。 6.通过讲授、课堂活动和练习，使学生能够选择适合的企业组织形式，了解公司设立的前期准备及注册程序。
教学重难点
教学重点： 创办企业的准备工作和创立条件。 教学难点： 企业目标市场的选择，企业组织形式的选择。 教和学的过程 教学内容 提出问题： 教师活动 学生活动 1.你上一次去市场是什么时候？ 2.你都去过或知道哪些市场？ 1.提出问题，导3.市场是由哪些元素构成的？ 入新课 4.“某某市场很大”是说市场的面积大吗？ 5.作为一个创业者，你如何理解市场的涵义？ 主要启发学生关注市场对创业者的涵义。 2.讲授知识点：市场与目标市场 思考，发言。 1.市场的涵义 2.目标市场的涵义 聆听，记录。 3.案例分析：洗发水的市场细分 很多行业如洗护产品、汽车产品都非常重视细分市场，通过对这些熟悉产品的划分，可以深入了解细分市场的概念及其重要性。 （参考资料一） 周围存在很多市场细分产生的品牌。 分析，发言。 4.头脑风暴：说提示学生思考： 说你知道的市1.为什么要进行市场细分？ 场细分品牌 积极发言，思考。 2.你的创业项目适合哪个细分市场？ （参考资料二） 1.社会购买力总量及其影响因素 2.购买力投向及其影响因素 3.消费者人口状况 4.消费者购买动机和行为 5.市场供给 6.市场营销活动 5.讲授知识点：市场微观环境分析 聆听，记录。
6.案例讨论：小明的眼镜店 展示案例，组织讨论。 帮助学生充分理解和分析市场的微观环境。 （参考资料三） 讨论，发言。 7.讲授知识点：选择目标市场结合实例讲授。 的五种策略 聆听，记录。 1.根据你列出的市场细分品牌，说说这些品牌是应用了哪种策略选择目标市场的。 8.课堂讨论：选2.小企业一般用哪种策略？ 择目标市场的讨论，发言。， 3.大企业一般用哪种策略？ 策略 4.初创企业一般用哪种策略？ 5.你的创业项目适合哪种策略？ 1. “鱼”模式 案例：华为 2.专业化模式 案例：谭木匠 3.利润乘数模式 案例：Hello Kitty 9.举例讲授：确4.独创产品模式 案例：可口可乐 定盈利模式 5.策略跟进模式 案例：绝味 6.配电盘模式 案例：各种专业批发市场 7.产品金字塔模式 案例：芭比娃娃 8.战略领先模式 案例：魅族 小结一：圈定目重复教学要点。使学生了解市场和细分市场的概念，标市场，确定能够对市场进行微观环境分析，能够选择合适的目消化，理解。 盈利模式 标市场，确定合适的盈利模式。 聆听，记录。 1.你是否选择好了项目的目标市场？ 10.课堂讨论：创2.你是否选择好了项目的盈利模式？ 立企业的条件 3.创立企业，还需要具备哪些条件？ 讨论，发言。 11.归纳要点：了解创立企业的条件 1.外部条件 2.内部条件 聆听，记录。
12.课堂活动：构建企业轮廓图 使学生对创办企业的条件有一个基本的了解，认识到自己的不足。 （参考资料四） 提出问题： 练习。 13.课堂调查：你1.独创、合伙、收购，你打算选择哪种创业方式，的创业方式？ 为什么？ 发言。 2.你知道这三种方式的优点与缺点吗？ 1.企业设立方式的选择 14.讲授知识点：2.企业的涵义与类型 企业设立 3.企业的法律形式 4.企业组织形式的选择 15.课堂活动：选择企业的设立方式、法律形式和组织形式 16.课堂练习：创办企业的关键因素分析 小组进行讨论。 根据小组项目的特点，确定企业的设立方式，法律形式和组织形式。 聆听，记录。 参与讨论，形成结论。 引导学生思考，公司设立需要做哪些准备。 （参考资料五） 练习。 1.组织公司股东 2.确定公司名称 17.讲授知识点：公司设立的前期准备及注册流程 3.确定公司地址 4.预定公司经营范围 5.确定股东的出资 6.确定组织管理结构 7.确定公司的法定代表人 8.制订公司章程 9.企业注册的流程 聆听，记录。 18.课堂练习：你实践锻炼所学知识。 如何做参谋 （参考资料六） 练习。
小结二：企业的设立 重复教学要点。 了解企业设立的条件，能够做好设立公司的前期准消化，理解。 备，熟悉公司注册的流程。 19.布置作业 1.研读最新公司法，记录相关要点。 2.做好企业设立的前期准备。 记录。 重复要点，对本章内容进行总结。 20.课程总结 提示学生关注企业注册的相关法律法规，鼓励学生回顾知识点。 多去了解相关信息。为企业的设立做好充分的准备。
附：
资料一
教案10 第十章 新企业的创办
