服装设计教学计划_工作计划_模板

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服装设计教学计划 一、课程性质和任务

服装制作实习是服装设计与工艺专业的一门主干专业课程，是培养学生动手能力的重要环节。它的任务是：训练学生服装制作的基本技能，为通过中级工技能考核作准备，并为毕业后自主创业和适应职业的变化打下良好的基础。 二、课程教学目标

本课程的教学目标是：通过服装制作实习的教学，使学生掌握常用服装的制作工艺，达到服装制作中级工的技能标准，并取得相应的职业资格证书。 （一）知识教学目标

1、了解服装制作工艺的注意事项。 2、掌握服装制作要领、技巧。

3、掌握服装制作的质量标准和检验方法。 （二）能力培养目标

1、能熟练制作各种常用服装。

2、能根据常用服装款式图独立完成服装制作。 （三）思想教育目标

1、培养学生刻苦耐劳、踏实勤奋的学习、工作态度。 2、具有良好的职业道德，养成良好的职业习惯。 3、培养敬业、创业意识和创新精神。 4、增强安全意识和质量意识。 三、教学内容和要求 基础知识与实践模块 （一）服装制作教学实习 1、下装类制作 2、上装类制作 3、西装制作

（二）服装制作考级训练 1、旗袍制作 2、中山装制作 四、说明

（一）适用范围和使用方法

1、本课程教学基本要求适用于中等职业学校服装设计与工艺专业（3年制）。

2、本课程教学内容采用模块结构，基础知识与实践模块是必须完成的基本教学内容，选学知识与实践模块可根据地区、学校和实践的需要选用。

3、本课程建议课时为420学时，教学时间安排见学时分配建议。 （二）教学建议

1、本课程与服装制作工艺内容相衔接，建议两者同步进行。

2、在条件许可的情况下，应尽量采用多媒体教学手段，增强学生的感性认识。 学时分配建议 五、考核内容

1、西服、旗袍、中山制作。

2、流行服装制作。

党总支工作总结及下年工作计划

201*年XX党总支在镇党委政府的正确领导下，在包点领导的关心支持下，牢固树立“争创一流、争先进位”的责任意识，咬住发展不放松，认准目标不停步，扑下身子抓落实、全力以赴抓提升，各项工作均取得了明显成效。

一、201*年度工作总结

1、计生工作有了新提升。充分利用“村民自治”的手段解决计生工作中老办法不管用、软办法不顶用、硬办法不敢用的难题，努力营造强大的舆论声势和高压工作态势，计生底数进一步澄清，各项指标有了明显提升。

2、阶段工作有了新进展。大力发扬“不怕磨破嘴、不怕跑断腿”钉子精神，不达目标不罢休，不见成效不收兵，高限完成了养老保险、合作医疗、治安保险、干部职工优惠购房筹资等各项工作任务，真正让广大群众共享经济社会发展成果。

3、防火工作取得新成效。按照党委、政府的安排部署，把三夏三秋防火工作当做政治任务来抓，采取机关干部包村、村干部包地块的方式，严防死守、立体监控，确保辖区各村没着一把火、没冒一处烟。

4、民生工程实现新突破。年初确定的总投资386.5万元的28件为民实事办理工作已经完成27件，完成投资382.6万元，总投资138万元的XX库区移民工程配套工程建设列入全市首批示范村行列，全面完成了辖区7个村的电子监控和丁庄村高低压线路改造任务，西杨庄、XX两个村分别创建枣庄、滕州市级生态文明村。涝洼地治理、地埋线铺设、背街小巷整治等一大批民心工程投入使用，进一步改善提升了广大群众的生产生活条件和幸福指数。

二、存在的问题及不足

一是学习不够，政治理论水平不高，经验不足，分析问题与解决问题的能力不够，把握全局的能力欠缺，工作思路不清晰工作的预见性、前瞻性、创新性不够，工作成效不够突出。

二是深入基层，调查研究不够，工作的针对性不强，基层工作、特别是农村具体事务处理经验缺乏，在具体工作中不能灵活应变，在解决群众关心的热点、难点问题上存在一定差距。

三、201*年的工作计划

一、以基层组织建设年活动为抓手，全面加强基层组织建设。按照一类班子创明星、二类班子争先进、三类班子促提升的工作要求，加强基层组织建设，切实增强农村党组织创造力、凝聚力和战斗力，真正把支部建设成为新农村建设的领头雁、党员群众的贴心人。()以冲锋陷阵、舍我其谁的精神状态做好丁庄村两委班子整顿提升工作，在塑XX党总支各项工作领头雁新标杆。

二、以为民办实事为切入点，扎实开展创先争优活动。全力推进为民实事办理工作，竭尽全力惠民生、增民利、解民忧，在干事创业中建功立业，在为民服务中创先争优。以西杨庄村创建山东省烟草专卖系统生态文明专业示范村、XX生态模范村为抓手，全力做好为民办实事工作，让广大人民群众共享经济社会发展成果。

三、加强矛盾排查调处，全面加快和谐社会建设。从讲大局、讲稳定、促发展的高度，做好辖区各村矛盾隐患排查治理工作，努力做到小事不出村、大事不出镇、矛盾不上交”，努力将各类矛盾隐患消灭在萌芽状态。全面开启XX党总支经济振兴、事业发展、社会和谐的新局面，确保决策部署在XX党总支不走样、不打折，让党委、政府放心，让基层群众满意。纪委工作总结及下年工作计划街道年终工作总结及下年工作计划管桩公司工作总结及下年工作计划 二年级英语教学计划（一） 一、学生情况

二年级共有50余人。经过一年的英语学习，大部分学生具有了良好的学习习惯，学习英语的积极性比较高。针对二年级孩子争强好胜的特点。本学期将实行英语课过程性评价，使学生不断看到成绩，从而更大地调动学生的学习积极性。 二、教材分析

本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

《新标准英语》第三册共包括十个教学模块。教学目标共包括以下九个方面： 1、背诵字母表。 2、谈论服饰。 3、谈论学校课程。 4、谈论时间。

5、谈论一天的生活。 6、谈论周末活动。

7、询问和描述去某一地方所使用的交通工具…… 8、谈论季节。 9、谈论节日。 三、教学措施

1.上好导言课。借此机会熟悉学生的喜好拉近与学生的距离，有利于激发学生学习英语的兴趣。

2.在会话教学中，融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练，在交际活动中用。 3.发展语言的创造性表演，安排在学生已经掌握了一些语言知识的基础上进行。鼓励学生灵活组合，扩展会话。

4.融词汇于会话中，力求做到在旧语言中学新词，用旧词练习新语言。

5.充分发挥TPR活动的优势，让儿童在听听做做的活动中刺激大脑皮层，激活记忆，从对各指令的反映中自然习得语言。

6.将歌曲与歌谣教学灵活运用在各个教学环节中，以营造英语学习气氛，让学生在玩中巩固语言知识。

7.做好过程性评价，使学生重视学习过程，激励学生不断看到成绩，取得进步。

二年级英语教学计划（二） 一、本学期的指导思想：

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；

3、突出学生主体，尊重个体差异；

4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；

5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。 二、学生知识能力习惯态度分析

二年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 鉴于上学期半年的学习，教师基本对每个同学的学习习惯有所了解，因此本学期教学方面应该比较顺手，而且也能根据学生的特点制定不同的教学方案，做到因材施教，并且不让一个孩子掉队。

三、全册教材分析

本册教材跟上学期教材模式相同共有三个单元。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学生的日常生活、学习等密切相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学会曾在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流。

新授单元由三个板块组成。新授单元的第一部分是learn to say情景对话版块。该版块通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力，同时呈现新的词汇、功能项目和举行。第二部分Look,listen and say主要呈现词汇。第三版块 Fun time是个活动板块，给学生足够的时间练习本课的重点句型及扩大学生的知识面，着重培养学生的能力和学习英语的兴趣。复习课不含新单词和句型，它们通过形式多样、生动活泼是联系，有重点的复现了相关单元的主要语言点。 四、方法措施

1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。 五、教学目的任务。

1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2.初步养成良好的书写习惯。

3. 能按三会与四会的要求掌握所学词语。 4.能四会要求掌握所学句型。

5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。 7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。 六、教学重点难点。 1.重点：

①四会句型、单词。

②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 二年级英语教学计划（三）

本学期我带二年级的三个班的英语，分别是二年级二班，三班和七班。学生都具有一定得英语基础，学生都特别热爱学习英语，之前的一年半的时间都学习的是牛津英语，而从这个学期开始学习上海昂立国际少儿英语。这是一个大的改变，无论是从教学内容还是教学形式来说都是一个大的改变。牛津英语主要学的是常见的单词和句型，而现在的课本主要学的是故事和歌曲律动等。 一、基本概况。

上海昂立国际少儿英语的内容比较充实新颖，深受孩子们的喜爱。但是，孩子们的英语水平等都大不一样，所以，学习起来接受程度也不一样。三班的孩子比较积极主动，接受能力较强些，而二班的学生大多都是住校的，不能够每天都去听CD或看flash动画，而且这班的孩子还好动，自我约束能力差。特别是：王子祥，王东旭，赵军辉，任鹏等同学更是让人头疼，很是吃力。不管是基础还是上课的表现都让人不敢恭维，真是令我大费脑筋。七班的孩子热情好学，但英语基础不扎实。两极分化严重，像，甘志新，刘硕，田孟实等是班里的佼佼者，而也有一小批同学要努力再努力才能跟的上步伐。 二、教材分析：

1.课文内容：要求学生能够背诵全文，并掌握故事的基本意思。 2.单词：掌握单词本中所有单词的音、形、意。

3.歌曲律动：要求学生会说会表演以下歌曲、律动，并了解它们的意思。 ① 《Can you say hello?》

② 《Who’s afraid of the big bad wolf?》 ③ 《London Bridge》

④ 《What’s your name?》 ⑤ 《If you are happy》 ⑥ 《Buckle my shoe》 ⑦ 《Funny weather》 ⑧ 《Animals》

4. 教学重、难点：要求学生能正确理解句子的含义，并在各种情景中灵活使用。 ① There lived a mother pig. ② It’s time for you to go.