2024年幼小衔接五大误区及入学准备攻略
幼小衔接名词解释
幼升小的难度、跨度丝毫不亚于小升初与初升高，某种水准上会更甚。数学家丘成桐曾说：“小学生学会‘1+1=2’的意义远大于大学生学会微积分。”
幼小衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期，如果处理得不好，会对幼儿日后的发展带来不利的影响。所以，幼小衔接的重要性不可忽视。
从幼儿园进入小学，孩子一般会面临五大变化： ◆学习内容：从具体生活走向抽象内容。 ◆师生关系：从侧重保教走向侧重教育。
◆学习方式：从游戏为主的活动走向以符号为媒介的学习。 ◆生活作息：从时间宽松走向相对紧凑。
◆社会期待：从基本没有压力的“小朋友”走向承载了家庭更多期望的“小学生”。
如果不能很好地适合这些变化，孩子在初上小学时会面临一些问题，主要体现为：上课坐不住、做事情磨蹭、不愿意上学。适合得好的，则表现为：学习能跟上、活动能合群、生活能自理。所以，幼儿园大班下学期到小学一年级初期的这个阶段，对孩子适合未来的小学生活十分重要。 幼小衔接五大误区
1、误区一：幼小衔接到了大班再说
幼小衔接，不是一个能够临时突击的短暂过程，而是需要从幼儿园阶段开始，一直持续到小学一年级全学年的长期过程。父母对于幼小衔接的理解、态度和行为，将决定孩子入学后在很多方面的表现。 明智的做法：虽然幼小衔接主要集中在从幼儿园大班到小学一年级这个年多的时间里，但是很多准备工作却始终贯穿于整个幼儿阶段，如习惯的养成、性格的形成、水平的提升等。所以，真正做好幼小衔接，绝不能等到幼儿园大班下学期，我们需要从幼儿入园甚至更早的时候开始。
2、误区二：幼小衔接取决于择校
如果家长有条件为孩子选择一所非常好的学校，并且不存有很多的麻烦问题，当然是非常理想的一件事。但是，一所好的学校，并非所有老师都尽职尽责；一所一般的学校，也有很多好老师会对孩子尽心尽力。所以，家长不必为了孩子的择校问题搞得心力交瘁。 具体建议：小学阶段主要是培养孩子的学习兴趣和学习习惯，提升孩子的学习水平，都扎堆选择所谓的名校，其实没太大必要。更为关键的是，家长为孩子选择的学校一定要跟孩子的自身发展情况相匹配。其实，择校就跟人生的很多选择一样，合适的才是的。 3、误区三：幼小衔接要多积累知识
幼小衔接，是让孩子从幼儿园顺利过渡到小学的一个过程。我们不能单纯地把这个过程看成择校、上培训班，而是需要从多个方面去入手准备。
明智的做法：除了相对应的入学知识准备以外，家长更应该重点注重以下三个方面：1、孩子的生活和学习习惯，最为关键的就是让孩子养成自己的事情自己做的良好习惯；2、跟学习和生活相关的水平，最为关键的就是提升孩子的自我管理水平；3、孩子的性格和品行，最为关键的就是培养孩子的自尊心。 4、误区四：幼小衔接得多上班
“幼小衔接班，上还是不上？”这个问题长期困扰着很多幼儿园孩子的家长。究竟要不要上“幼小衔接班”，还真没有标准答案，关键取决于家长对孩子的期望、家长平时的用心以及孩子本身的特点等很多方面的因素。但有一点是非常清楚的，那就是绝不能把幼小衔接狭义地理解成就得多上几个“幼小衔接班”。
具体建议：适当的知识储备有利于孩子的顺利衔接。不过我们需要把握好度，避免走入两个极端：一是过度学习，提前让孩子学习太多小学阶段的知识；二是认为孩子什么都不该学，否则会“毒害”了自己的孩子。其实，家长的注重点不要放在是否应该学的问题上，而是应该放在何时学、怎么学等更为关键的问题上。幼儿阶段的孩子，应多以游戏互动的方式，通过玩来掌握应学到的知识，比如认字、数数等，而不应该让孩子机械地、被动地学习。 5、误区五：幼小衔接只与孩子相关
在孩子成长的每一个关键阶段，家长都需要持续转换自己的角色，持续学习和自我成长，从心理上和情感上给孩子的支持和协助，让孩子在人生的每一个转折点都走得更加从容。在幼小衔接这个关键阶段，同样也不例外。
所以，需要经历幼小衔接这个适合过程的，除了孩子，还有家长。为了在这个时期能给予孩子有力的情感支持，成为他们勇敢向前的坚实后盾，我们需要和孩子一起提前做好充分准备，完成自我角色的转变，让孩子更加从容地进入小学。
具体做法：首先，需要清楚理解自己的角色。我们能够持续给自己心理暗示，告诉自己即将成为一名小学生的家长了，从而让我们的言行举止发生一些变化。同时，我们还能够从过来人那里获得相关的信息和经验教训等，比如：主动向家有小学生的亲朋好友咨询和请教，了解他们作为小学生家长的角色定位和心理感受，获得各类教育问题的处理经验等。
2024年幼小衔接五大误区及入学准备攻略
