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初中体育优秀课堂资料
12.引体向上、仰卧起坐 教学设计
【目标确定的依据】
1.相关课程标准陈述
在体育与健康课程标准（水平四）中写道：能够积极参与体育活动；学习和应用运动技能；发展体能；建立和谐的人际关系。本节课通过引体向上、仰卧起坐的活动让学生参与到体育活动中来，并在活动中掌握引体向上、仰卧起坐的练习方法，同时在活动中提高学生的身体素质，通过小组互帮互助，建立和谐的人际关系。
2.学情分析
九年级学生对新鲜事物接受快，注意力集中时间相对较长，学生的身体素质水平参差不齐，素质好的同学已经有了达到了较高水平，但大多数的同学素质基础很薄弱，这就要求我们发挥小组协作的优势，做到互帮互助；另外对于有一定基础的同学要关注到他们，给他们提出适当的要求，避免他们失去兴趣。
3.教材分析
本节课的学习内容，是对本学期的课程纲要的解读和分享，以及引体向上、仰卧起坐素质练习的方法。学期纲要的解读和分享有助于学生了解本学期的学习内容和具体要求及评价的方法；引体向上、仰卧起坐提高了学生的基本素质，让学生掌握了一些相关方法。
【教学目标】
1.进一步形成体育锻炼的习惯，体验运动带来的乐趣和成功。
2.提高学生引体向上、仰卧起坐的运动能力，掌握运动技能和方法；增强学生身体素质。 3.培养学生坚强的意志品质，学会调控情绪形成合作意识与能力，具有良好的体育道德。
【教学重难点】
本节课教学重点引体向上、仰卧起坐基本技术的掌握；难点为学生自身爆发力、协调能力的提高。
【课时安排】 【评价任务】
1.能熟练掌握引体向上、仰卧起坐动作要领，并能够了解评价的方法。
2.能够熟练掌握原地高抬腿练习的方法，在练习过程中，小组长和老师观察协调性练习的参与情况。
3.组长和组内成员在活动过程中互相观察对方的表现，并填写评价表。 学习表现 学习程度 成员1 成员2 成员3 成员4 成员5 成员6 1、在体育活动中，表现出很有（5分） 高热情，努力展示自我 一般（3分） 需努力（2分） 名师高效课堂资料
2、分享同伴进步与成功的喜悦，有（5分） 对同伴进退语言安慰，遇到困难勇于克一般（3分） 服，对不道德行为作出评价 需努力（2分） 分配角色，配合小组成员完成体育活动一般（3分） 任务 需努力（2分） 3、集体活动中与他人积极合作，有（5分）
【教学活动设计】
环节 （一）导入新课 教学活动 导入语：同学们，我们本学期的体育课的内容是引体向上、 仰卧起坐，这一节课我们着重进行基本技术练习。 （二）出示学习目标 过渡语：首先我们看一下本课的学习目标，同学们要静听记忆。 1.积极参与体育锻炼活动，进一步形成体育锻炼的习惯，评价要点 导入环节 （2分钟） 体验运动带来的乐趣和成功。 2.掌握引体向上、仰卧起坐基本技术动作，提高体育学习和运动能力，掌握运动技能和方法；提高学生身体素质。 3.培养学生坚强的意志品质，学会调控情绪形成合作意识与能力，具有良好的体育道德。 学生集合的速度及队列的整齐度。 名师高效课堂资料
过渡语：明确了学习目标，让我们开启学习之旅吧！下面我们在体委带领下先进行热身。 （一）准备热身 1.按照教师指定路线，由体育委员带领慢跑。 动作的到 2.徒手操：①体转运动②腹背运动③跳跃运动④弓步压腿。 位程度，是否积极热身。 先学环节 （15分钟） 3.专门性练习：单腿跳、双脚跳、双脚交替跳、听信号原 地跑等。 （二）出示自学指导 过渡语：请同学们根据自学指导的要求，在保证安全的前 提下，开始小组自主学习。 1.教师口头表述、提醒学生自学过程中应该注意的问题。 要求：加强基本技术的练习，使自己能在体育锻炼中，掌学生是否 握一定的练习手段，促进身体健康。在学习过程中，应自觉遵认真倾听教师 守体育运动的基本常规，注意安全。有问题及时提出，以利解的表述，是否能够做出标准 决。 动作。 2.上课主要内容：引体向上、仰卧起坐。 3.分组练习：引体向上、仰卧起坐。 4.要求：掌握技巧，协调用力。 （三）自学检测反馈 过渡语：同学们学习的很认真，那么请同学们在小组内检 测一下自学成果，有疑惑的提出来。 学生自学 引体向上、仰卧起坐练习：男生引体向上，女生仰卧起坐。的投入程度。 要求：用力协调。 （四）质疑问难 先小组内自主解决，后在班内交流组内没有解决的疑难问 题。 互相检查 纠正学习内容。 过渡语：下面请小组长带领组员到达指定的位置进行组内合作练习。 （一）小组合作，互相纠错
初中体育优秀课堂资料12.引体向上、仰卧起坐 教学设计
