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增强现实技术（AR）与虚拟现实技术（VR）在环境设计教学中的研究与实践
作者：宋立丰 付公超
来源：《企业文化》2018年第21期
摘要：随着科学技术的快速发展，增强现实技术（AR）与虚拟现实技术（AR）也随之发展起来，并被广泛的应用到环境设计教学当中。近些年来，增强现实技术（AR）与虚拟现实技术（VR）与环境设计教学相互结合，这在一定程度上促进了社会的深入发展。所以，通过对增强现实技术（AR）与虚拟现实技术（VR）在环境设计教学中的研究与实践进行详细的分析，概述技术应用现状，找到拟解决的关键问题，提出具体的实施方案，并阐述教学实践的意义，以供人们参考。
关键词：增强现实技术（AR）；虚拟现实技术（VR）；环境设计教学；研究；实践 增强现实技术（AR）与虚拟现实技术（VR）广泛应用的背景下，探究适合环境设计专业的教学模式，是与时代接轨，与社会发展相匹配的需求，也是高等教育单位和从事高等教育的教师社会责任感的重要体现。这种高新技术运用到环境设计专业的教学模式改革和探索，依托于高校多年的实践经验和教学案例，不仅仅是从理论上对教学方法和模式的探讨，更是从社会需求和实践出发，培养出社会发展所需要的专业人才。 一、技术应用现状
从当前环境设计教学的现状来看，大多数高校在环境设计教学的过程中，都缺乏一定的实践教学，这在一定程度上阻碍了高校的进一步发展。若想改善当前环境设计教学的现状，必须在其教学中应用高新技术，以满足社会发展的真正需求；从国内增强现实技术（AR）与虚拟现实技术（VR）辅助环境设计教学实施现状来看，由于AR与VR的设备相对来说都不便宜，所以，国内很多高校都没有应用AR技术与VR技术。对于AR技术来说，它是一种实时地计算摄影机影像的位置及角度并加上相应图像的技术，随着该技术的兴起，我国将其引用并进行实际操作，这说明增强现实技术（AR）不仅是一个演示载体，同时还是一种设计工具，它可以通过视觉的方式反映设计师的思想，若设计师在设计空间时应用增强现实技术，不仅可以随心所欲的去设计，还可以随意变换空间中的观察位置，随时察看设计成效，一直到符合自己的标准为止，这在一定程度上能够缩短设计时间以及节省设计成本。对于VR技术来说，它是将仿真技术与多种高新技术结合起来，主要包括传感设备、模拟环境、自然技能以及感知等方面。若设计师在设计空间时应用虚拟现实技术，能够有效提升设计和规划的质量和效率。 二、拟解决的关键问题
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（一）AR技术与VR技术引入教学范围界定
在环境设计教学中应用AR技术和VR 技术这一教学手段，不仅能够将单调乏味的理论知识转变为更为清晰的范例展示给学生，还能够充分发挥学生在实践项目中的主体地位，激发学生的学习热情，促使他们积极的投入到环境设计教学中去，以提升他们的创新能力。与此同时，AR技术在环境设计教学的过程中，教师还应该充分考虑学生的学习状态、实际项目与理论研究方向以及高校的教学资源，来选择相应的教学内容，以促学生对知识的理解，从而提高教学成效。
（二） AR技术与VR技术中软硬件的衔接
在环境设计教学中应用AR技术与VR技术这一教学手段之初，其必须解决AR硬件设备、VR硬件设备与虚拟模型之间连接的问题，首先，应该引用一种转换插件，使3D软件做出来的虚拟模型能够让AR硬件设备和VR硬件设备应用；其次，应该聘请一些专业人员来编写相关程序；最后，教师还应该充分掌握插件应用的有关教程，以传授给学生。 三、方案的实施
（一）构建AR技术与VR技术实验室
对于传统的环境设计专业课程设置来说，大一到大四分别为：环境设计理论基础课程、环境设计专业基础课程、环境设计专业方向课程、实习阶段与毕业设计阶段。这样的课程设置过于注重理論知识教学，完全忽视实践教学，而理论知识与实践相结合才是环境设计专业人才培养目标实施的立足点。所以，只有着重构建应用型人才培养课程实践体系，才能培养更多的应用型人才。
（二）构建AR技术与VR技术数字化表现课程
在传统环境设计教学的过程中，其无法及时查看设计在空间实施的状况。而AR技术与VR技术辅助环境设计教学，不仅有利于强化学生所要表达的实际信息，让学生能够有更多时间去思考与实际设计有关的问题，还有利于帮助学生更快捷和积极的发现问题，并对其进行解决，以促进学生的良好发展。 四、教学实践的意义
从环境设计专业人才培养的教育教学手段上来看，想要更好的完成环境设计教学，必须通过大量的实践项目来示范，但从实际来看，若时常带学生外出进行施工现场考察，不仅路途遥远，还在一定程度上威胁到了学生的人身安全，如果把AR技术与VR技术引入到环境设计教学中去，就能有效解决上述问题，同时还能够让学生提早适应社会，为今后工作奠定基础。
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五、结语
增强现实技术与虚拟现实技术能够为学生构建良好的虚拟学习情境、多层次的掌握学习内容。在环境设计教学的过程中应用此技术，不仅作为体验、观察工具，还有助于学生对学习内容的深入理解。所以，通过详细分析增强现实技术（AR）与虚拟现实技术（VR）在环境设计教学中的研究与实践，找到拟解决的问题，并提出具体的实施方案，只有这样，才能提高教学成效，以推动高校的深入发展，为社会提供更多的应用型人才。 参考文献：
[1]沈克，蒋建国，彭太乐.基于增强现实的人机物理交互仿真系统研究[J].计算机仿真，2008，04.
[2]钟慧娟，刘肖琳，吴晓莉.增强现实系统及其关键技术研究[J].计算机仿真，2008，01.
增强现实技术(AR)与虚拟现实技术(VR)在环境设计教学中的研究与实践
