一位新班主任成长记录
这是杭州交口职高一位年轻班主任的成长记录，是从教育在线班主任论坛上复制的，为了让我们的班主任和老师通过学习学会反思，学会理解学生。这位班主任可能还很年轻，有些做法也值得探讨，但她的学习精神和敬业精神值得我们学习。我们的班主任也可以抽点时间把自己的感受、思考、做法写出来，让大家一起讨论借鉴。希望大家都到教育在线上去看看，会找到自己想要的东西，也会使自己提高的。
2006年3月8日 多云 心情：多云转阴
和平常一样，在课间操的时候，我选了几个做得不认真的同学留下来重新做。为了顾及学生的面子，我等其他班级的同学走完了之后才让她们重新做。
做操这一块是由副班长和团支书负责的，所以在团支书的口令下，三个同学开始做了起来。李某一直带着情绪，做得也是非常不好。
“李某，你把劲拿点出来，认真地做，好吗？”我在边上说。
不知道是我这句话刺激了她，还是她本来就带着情绪，只见她扭头就走。
“给我站住！听见没有，站住！”因为当着另外学生的面，她的反抗似乎是故意。当时的我，只觉得没有面子，就上前拉住她，并提高了嗓音说：“怎么了，你操做得不好，让你重新做一遍，你意见这么大？”
“我就是有意见，我觉得我已经做得很认真的，你凭什么留我下来。”
我知道李某是“吃软不吃硬”的，于是，我降低音调说：“我觉得你应该可以做得更好才留你下来的。”
“我就不做。”她还是一副老样子。
在学生面前，我忽然觉得如果不压下她的气焰，我会在学生面前树不起权威。于是，我冲动的说：“今天你不做的话，以后别人做操的时候你就在操场上跑步好了，反正你也做不好。你不还是班干部吗？”
“我从现在开始不当班干部行不行啊？你以为我稀罕当啊！那么吃力不讨好的事情，我才不要做了呢？你以为你这个班主任当得有多好啊，你知不知道你很虚伪呢！很偏心呢！??”李某像是在申诉一样，边哭边说。
也许是在气头上，也许是我这学期的工作重心一直没有转移过来，让学生误会了。总之听到这样的话，让我吃惊，让我难过。从来没有哪个学生当着其他同学的面顶撞过我，也从来没有同学敢说出这些话，觉得自己所有的班主任工作都白做了。气不打一处来。
“虚伪怎么了？班干部你不想当明天就不要当好了。你骂够了今天还是照样得做操。另外两个做完的回教室，你一个人留下来做。不做的话，上午还有两节课不要去上了，就站在这里。”说完，我就转身走了。
“不去上就不去上。”看来她是打定主意不做了。 ??
两节课，她一直站到中午放学才走。
一直到晚自修结束，她没和我讲过一句话。而我，却一直不知道该怎样去开始我们之间的谈话，或许可以让大家先冷静一下，所以也一直没有主动找她。
也许这样会更好
------------一个新手班主任的悔意
反思：这是一个很多和我一样的年轻教师都会犯的错误：太好面子。我们总觉得教师的权威是神圣不可侵犯的。而当我们一旦觉得有学生侵犯了我们的权威时，我们就会开始反击。在冲动和激动的场景下，总是会有意无意地说出一些伤害学生的话。我们的学生其实很敏感，越是在冲突的场合，做为教师特别是班主任，越要注意自己的言语。事实上，学生也是要面子的。而且有时候如果我们多给她们一些面子的话，可能自己会更有面子一点。而一旦当你不能冷静下来时，往往你的言词会伤害到学生，甚至降低自己在学生心目中的形象。而一旦这种伤害造成了，需要很多时间去弥补。
一天马上要过去了，我不知道明天会怎么样，我也不知道我应该如何更好地去解决已经成这样局面的问题。我想我会先给她写一封信，真心诚意的信，然后会收到她的回信，然后矛盾就这样化解了。我期待那样的结果。
但是，作为年轻班主任，有一点我很困惑。有经验的教师总是告诫我，班主任在学生的面前如果发现这样的情况，一定要比学生厉害，这样才能树立权威。否则你会发现以后你的班级里就会不断地发生这样的事情。可是今天我是压下了李某的气焰，因为她一直在操场上一个人站着直到下课。但是我却觉得我一下子失去了很多，她的信任以及很多同学的信任。其实教师和学生发生冲突时，即使是学生有错在先，但是在同学眼中总是会多少同情自己的同学多一些。因为这个同学说的做的往往是很多同学想说却又不敢说，想做却又不敢做的。正应了一句话：“看着你好像赢了，却输得最多。”
如果下次再碰到类似的情况，我会和她说：“今天你不想做可以，明天做操的时候你负责检查谁做得不是很好，然后，你领她们做。好不好？”我想结果也许就不会那么不好，说不定会起到更好的效果。
2006年３月１３日 星期日
晚上１８：００，班主任一周的工作就从晚自修开始了．由于全班有３９个住校生，学校规定住校生必须到校参加晚自修．
走进教室，８个位于子没人，其中有４人打电话给我请过假，另外四个人竟然连电话都没有打．耐心地等待了一节自修课，只等来了一个电话，原因是生病，这让我有些生气和担心．出于责任，我必须打电话过去家里确认．结果是８个人当中，有７个人身体不好．这个结果是我预想得到的．
因为从开学到现在，每个星期都会有７-８个同学周日晚自修会因为身体不好而请假，且每次家长都说是真的．但是往往第二天来了却是生龙活虎的，看不出有病的症状．
职业学校的学生，学习要求并不高，而且在农村里的家长要不自已在外打工管不到孩子，要不就是对孩子上了职高以后就觉得只要能毕业找份工作就得了，根本就没有高中、初中里那么紧张．
＂抽空要家访了＂我想．家长如此放纵孩子，家校如何联合教育？去年家长会的效果似乎在放了一个假期之后完全无效了，要提高家长的认识，家访是必要且有效的．因为孩子毕竟是孩子，特别是现在的孩子，意志力本来就薄弱，需要我们大人来帮助他们．
晚自修时，找了几个学生谈话，很愉快．因为我能感觉到学生在和我谈话的过程中很愉快．
明天开始降温了，快下课时，我提醒学生明天注意保暧，听到有学生说：＂最好下雪，那就不用出操跑步了．＂孩子毕竟是孩子，真容易满足，仿佛早上不跑步，就是世界上最幸福的事情一样，宁可受冻的．
2006年3月13日 星期一 心情：阴转多云
今天是照例每周收周记的日子。批周记是每周一项最繁重却也是我最重要的工作。因为从周记当中我可以了解很多学生的想法。也有相当一部分的学生愿意把心里的事情告诉我。
老教师都说，周记的形式虽好，但就是太累啊。现在的高中生，哪有我们想的那么简单啊，所有的周记全是抱怨，看你能坚持多久啊！
我坚持下来了，一直保持着这一形式。但是今天的周记中，竟然一个宿舍有六个人都带有敌意，语言也带有挑恤的意思。有一个平时极其文静内向的学生竟然说出了一句狠话：你别把老子惹火了，不然我可不怕你。弄得我一头雾水，但又伤心万分。后来才知道似乎由于某老师宿舍里说了我什么话，才使学生有这样的表现。不责怪任何人，但心里肯定还是伤心的，因为毕竟是曾经那么信任自己的孩子啊！
下午上课时，该宿舍一学生小灵通响了，这是绝对不可以的。所以我向她收取打算下课还她，没想到她竟然在我开口前说：“我是不会给你的，你别浪费时间了！”
我无语，只让她自己到德育处去问问应该怎么办？两件事加在一起，令我十分震惊，也很难过。所以，一向以自制力好而自我感觉良好的我，终于在下课前没克制住，流下了眼泪。（这是我当班主任以来，第一次在学生面前流泪，但很快克制住了。）
“我不想解释什么，一直把你们当成大人来看。只想告诉你们，有时候眼睛看到的都不是真的，何况是听说呢？看事情，看生活是要用心看的，我希望你们都是用心看世界的人。”
下课了。我快步跑出教室，怕自己哭出来。回到自己的房间，我哭了，痛快地哭了。我明白，哭并不代表放弃。因为我爱她们。爱这个由４２个女生组成的班集体。
走出宿舍，打算去跑几圈。一个学生来了，递过来一封信就跑了。 打开信，让你感动： “??
请允许我在这儿以朋友的身份说，朋友，别放弃，好吗？坚持，坚持，再坚持，我们一起努力好吗？
你的伤心，是我们造成的。我想：今后的日子里我们会用行动来打动你，今天，你哭了，这是第一次因为事，为你自己而哭。其实有大部分，大部分的同学很伤心，很伤心的。老师，许许多多的同学是很在乎你的，有许许多的同学为有你这样的班主任而自豪，请相信：我们是喜欢你，是爱你的??，因为你的出色，因为你的优秀，因为你的好！所以请你不要放弃我们，不要放弃０５０５班，好吗？您是我们的榜样啊！??”
有这样的学生，我能舍得放弃吗？ 幸福，原来是这么简单的！
2006年3月14日 星期二
今天是一个阳光灿烂的日子,气温不比昨天高,但是由于是大太阳,让人觉得今天很温暖,一点都不像昨天那么冷.
这段时间一直心情不好,有各种原因,但大多数是来自学生的.自认为自己是一个善于情绪调节的人,但是却还是会低落.看到如此的太阳.心中突然变得灿烂起来.星期六下雨,星期天下雪,星期一阴天,今天不也是大太阳吗?正所谓:\阳光总在风雨后.\
日子总得过下去,书总得教下去,班级总得带下去.快乐也得过,不快乐也得过,为什么不快乐一点呢?我说服自己:不要觉得自己是世界上最委屈的人,笑着走进教室吧!
学生依然是那么可爱,只是昨天我心中的太阳没有出来而已.认真而快乐地去做一件事情,你会快乐起来.即使会有阴天.就像今天的太阳一样,温和,持久,照在身上也照进心里.
心情不好时,千万不要让乌云挡住了心中的太阳
2006年3月14日 星期二
看到一篇学生的周记,说的是她家里面父母的关系，以及她和她父亲的关系。日记当中有这样一段话：“??16岁的时候，父亲在我眼中，是一个魔鬼。我想亲手杀了他。我知道也许我会因此而坐牢或者如何，但是那时的我真的是这么想的。??”
我很困惑，现在的孩子有时候的想法真的是我们无法体会的，但是我们只能去理解她们的苦。
今天看到朱老师的关于“生命教育”的话，让我有同感,我们的生命教育不仅仅是要教育我们的孩子懂得爱自己和尊重自己的生命,也要教会学生懂得爱别人和尊重别人的生命。
“??另外我们还加强十一五期间我们本身课程的建设，现在已经决定在我们实验学校开展两门新的课程，一门《新生命教育》、《新公民教育》，《新生命教育》是解决作为个体的人他的生存、他的生活、他的发展所需要的基本技能和知识，他应该尊重自己的生命价值。前两天有媒体报道有一个学校十天内四个人跳楼自杀，这个生命还有什么价值吗？人的生命是很珍贵的，人的生命只有这一次，动不动就跳楼、动不动就自杀、动不动拿个刀子就捅人、动不动拿硫酸去摧残熊猫，这个方面都反映长期以来我们这个方面的教育是缺失的，所以我们要让孩子知道生命的价值，尊重别人的生命、尊重自己的生命，这个我们会通过生命的教育方式。
包括生活中重要的各种技能，都需要在教育中能够去告诉孩子，因为新教育有一个最基本的理念“就是孩子一生有用的东西”。??”
作为班主任，面对这样的学生，我觉得一个人的力量太渺小了。我向心理老师反映了这个问题，并在征得学生的同意后，带着学生走进了学校的心理咨询室。希望我们可以让她的心中充满阳光。
2006年3月15日 星期三 阴
天气很冷,大家都穿得很多了.冬天快要过去了吧,春天应该不远了啊! 中午,一个平时很内向的学生,来到我办公室.
一位新班主任成长记录
