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2019-2020学年黑龙江省绥化市安达市第七中学高一下学期期中考试物理试卷

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期中考试试题

黑龙江省绥化市安达市第七中学2019-2020学年高一下学期

期中考试试卷

一、单选题

1.对于某一质量确定的物体,下列说法中正确的是() A.物体的动量发生改变,则合外力一定对物体做了功 B.物体的运动状态改变,其动量一定改变 C.物体的动量发生改变,其动能一定发生改变 D.物体的动能发生改变,其动量可能不变

2.如图所示,PQS是固定于竖直平面内的光滑的四分之一圆周轨道,圆心O在S的正上方,在O和P两点各有一质量为m的小物块a和b,从同一时刻开始,a自由下落,b沿圆弧下滑。以下说法正确的是()

A.a比b先到达S,它们在S点的动量相同 B.a与b同时到达S,它们在S点的动量不同

C.b比a先到达S,它们从各自起点到S点的动量的变化量相同 D.a比b先到达S,它们从各自起点到S点的动量的变化量不同

3.在离地面高为h处竖直上抛一质量为m的物块,抛出时的速度为v0,当它落到地面时速度为v,用g表示重力加速度,则在此过程中物块克服空气阻力所做的功等于() A.mgh?1212mv?mv0221212mv?mv022

B.?mgh?C.?mgh?

1212mv?mv0 22112D.mgh?mv2?mv0

22

1

期中考试试题

4.水平面上甲、乙两物体,在某时刻动能相同,它们仅在摩擦力作用下停下来。图中的a、b分别表示甲、乙两物体的动能E和位移s的图象,则

①若甲、乙两物体与水平面动摩擦因数相同,则甲的质量较小 ②若甲、乙两物体与水平面动摩擦因数相同,则乙的质量较小 ③若甲、乙质量相同,则甲与地面间的动摩擦因数较大 ④若甲、乙质量相同,则乙与地面间的动摩擦因数较大 以上说法正确的是() A.①③

B.②③

C.①④

D.②④

5.如图所示,弹簧的一端固定在竖直墙壁上,质量为m的光滑弧形槽静止在光滑水平面上,底部与水平面平滑连接,一个质量也为m的小球从槽高h处开始下滑,则()

A.在小球从圆弧槽上下滑过程中,小球和槽组成的系统动量守恒 B.在小球从圆弧槽上下滑运动过程中小球的机械能守恒 C.在小球压缩弹簧的过程中小球与弹簧组成的系统机械能守恒 D.小球离开弹簧后能追上圆弧槽

6.光滑的水平面上,物体A、B的质量分别为m1和m2,且m1?m2,它们用一根轻质弹簧相连接(栓接)。开始时,整个系统处于静止状态,弹簧处于自然长度。第一次给物体A一个沿弹簧轴线方向水平向右的初速度v,第二次给物体B一个沿弹簧轴线方向水平向左的等大的初速度v,如图所示。已知弹簧的形变未超出弹性限度,比较这两种情况,下列说法正确的是()

A.第二种情况下,弹簧最短时物体A的速度较小 B.两种情况,弹簧最短时物体A的速度等大 C.两种情况,弹簧的最大弹性势能相同 D.第二种情况下,弹簧的最大弹性势能较大

1

期中考试试题 二、实验题

7.某小组同学为了验证动量守恒定律,在实验室找到了如图所示的实验装置。测得大小相同的a、b小球的质量分别为ma、mb,实验得到M、P、N三个落点。图中P点为单独释放a球的平均落点。

(1)本实验必须满足的条件是。 A.两小球的质量满足ma=mb B.斜槽轨道必须是光滑的 C.斜槽轨道末端的切线水平

D.入射小球a每次都从斜槽上的不同位置无初速度释放

(2) a、b小球碰撞后,b球的平均落点是图中的。(填M或N) (3)如果碰撞过程动量守恒,两小球间满足的关系式是 (用测量物理量的字母表示)。

8.在“验证机械能守恒定律”的一次实验中,质量m=2kg的重物自由下落,在纸带上打出一系列的点,如图所示(相邻计数点时间间隔为0.02s),那么:

(1)打点计时器打下计数点B时,物体的速度vB=______m/s(结果保留两位有效数字); (2)从起点P到打下计数点B的过程中物体的重力势能减少量△EP=______J,此过程中物体动能的增加量△Ek=______J;g取9.8m/s2(结果保留两位有效数字) (3)通过计算表明数值上△EP>△Ek,这可能是因为_____________________ 三、计算题

9.某物业公司的宣传提醒牌。从提供的信息知:一枚30g的鸡蛋从 17楼(离地面安全帽为45m高)落下,能砸破安全帽。若鸡蛋壳与安全帽的作用时间为 4.5×104s,人的质量为50kg,重力加速度 g取10m/s2,求安全帽受到的平均冲击力的大小。(结果保留三位有效数字)

1

期中考试试题

10.如图所示,一质量为M的物块静止在光滑桌面边缘,桌面离水平面的高度为h=0.8m。一质量为m=0.5kg的子弹以水平速度v0=4m/s射入物块且未击穿,子弹射入物块时间极短且已知系统损失的机械能为3J,重力加速度为g=10m/s2。不计空气阻力,试求:

(1)物块的质量;

(2)物块落地点离桌面边缘的水平距离。

11.在光滑的水平面上,一质量为mA=0.1kg的小球A,以v0=8m/s的初速度向右运动,与质量为mB=0.3kg的静止小球B发生碰撞,碰撞时间极短,碰撞过程中没有机械能损失。碰后小球B滑向与水平面相切、半径为R的竖直放置的固定光滑半圆形轨道,且通过最高点N时对轨道的压力大小为mAg。重力加速度为g=10m/s2。求:

(1)碰撞后小球B的速度大小; (2) 圆轨道半径R的大小。

1

期中考试试题 四、多选题

12.将三个光滑的平板倾斜固定,三个平板顶端到底端的高度相等,三个平板AC、AD、AE与水平面间的夹角分别为θ1、θ2、θ3,如图所示。现将三个完全相同的小球由最高点A沿三个平板同时无初速度地释放,经一段时间到达平板的底端。则下列说法正确的是( )

A.重力对三个小球所做的功相同

B.沿倾角为θ3的AE平板下滑的小球的合力的平均功率最小 C.三个小球到达底端时的动量相同

D.沿倾角为θ3的AE平板下滑的小球到达平板底端时重力的瞬时功率最小

13.如图所示,小车AB放在光滑的水平面上,A端固定一个轻弹簧,B端粘有油泥,小车AB总质量为M=3kg,质量为m=1kg的光滑木块C放在小车上,用细绳连接于小车的A端并使弹簧压缩,此时弹簧的弹性势能为6J,且小车AB和木块C都静止。当突然烧断细绳时,木块C被释放,使木块C离开弹簧向B端冲去,并跟B端油泥迅速粘在一起,忽略一切摩擦力。以下说法正确的是()

A.弹簧伸长过程中木块C向右运动,同时小车AB也向右运动 B.木块C与B碰前,木块C与小车AB的速率之比为3∶1 C.木块C与油泥粘在一起后,小车AB立即停止运动 D.木块脱离弹簧时的速度大小为3m/s

14.如图所示为两物体A、B在没有其他外力作用时相互作用前后的速度-时间(v-t)图像,则由图像可知()

A.A、B作用前后总动量不守恒 C.A、B的质量之比为5∶3

B.一定是A物体追及B物体发生碰撞 D.该碰撞是弹性碰撞

1

期中考试试题

15.如图所示,一个长直轻杆两端分别固定一个小球A和B,A球、B球质量分别为2m、m,两球半径忽略不计,杆的长度为l。先将杆AB竖直靠放在竖直墙上,轻轻振动小球B,使l小球A在水平面上由静止开始向右滑动,当小球B沿墙下滑距离为时,下列说法正确的

2是()

A.小球A的速度为B.小球B的速度为5gl53gl2 5lC.小球B沿墙下滑过程中,杆对B做的功为?mgl

52l1D.小球B沿墙下滑过程中,杆对A做的功为mgl

2516.如图所示,在光滑水平面上停放质量为M=3kg装有弧形槽的小车。现有一质量为m=1kg的小球以v0?4m/s的水平速度沿与切线水平的槽口向小车滑去(不计一切摩擦),到达某一高度后,小球又返回小车右端,则()

A.小球在小车上到达最高点时竖直方向速度大小为1m/s B.小球离车后,对地将向右做平抛运动 C.小球离车后,对地将做自由落体运动 D.此过程中小球对车做的功为6J

17.如图所示,一质量m2=0.25 kg的平顶小车,车顶右端放一质量m3=0.30 kg的小物体,小物体可视为质点,与车顶之间的动摩擦因数μ=0.45,小车静止在光滑的水平轨道上。现有一质量m1=0.05 kg的子弹以水平速度v0=18m/s射中小车左端,并留在车中,子弹与车相互作用时间很短。若使小物体不从车顶上滑落,g 取10 m/s2。下列分析正确的是()

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期中考试试题

A.小物体在小车上相对小车滑行的时间s B.最后小物体与小车的共同速度为3m/s C.小车的最小长度为1.0m

D.小车对小物体的摩擦力的冲量为0.45N·s

13 1

期中考试试题

——★参考答案★——

1.B2.D3.A4.B5.C6.C

7.(1)C ;(2)N ;(3)max2=max1+mbx3 。

8.(1)0.98 ;(2)0.49;0.48 (3)下落过程存在阻力(如空气阻力,摩擦阻力),机械能有损失。

9.假设鸡蛋到达地面安全帽时的速度为v, 鸡蛋从45m高处自由落体 由运动学公式得2gh?v

对鸡蛋与安全帽撞击的过程,取向上为正方向 由动量定理:(F?mg)?t?0?(?mv) 解得F= 2000.3N 10.(1)3J;(2)0.4m 11.(1)4m/s;(2) 0.3m

12.ACD13.BD14.BC15.BC16.CD17.AD

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2019-2020学年黑龙江省绥化市安达市第七中学高一下学期期中考试物理试卷

期中考试试题黑龙江省绥化市安达市第七中学2019-2020学年高一下学期期中考试试卷一、单选题1.对于某一质量确定的物体,下列说法中正确的是()A.物体的动量发生改变,则合外力一定对物体做了功B.物体的运动状态改变,其动量一定改变C.物体的动量发生改变,其动能一定发生改变D.物体的动能发生改变,其动量可能不变
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