辩证否定的实质：扬弃
4.反对错误倾向：形而上学的否定观（要么肯定一切，要么否定一切） 二、辩证法的革命批判精神
1.任何事物对它产生的那个时代和那些条件来说，都有它存在的理由
2.但对新的更高的条件来说，它就变成过时的和没有存在的理由，不得不让位与更高的阶段 3.辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的 4.辩证的革命批判精神和创新意识是紧密联系的 5.创新意识
①创新推动社会生产力的发展 ②创新推动生产关系和社会制度的变革 ③创新推动人类思维和文化的发展
④实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导
第四单元 认识社会与价值选择 第十一课 寻觅社会的真谛
一、社会存在与社会意识
1.含义：社会生活包括社会的物质生活和社会的精神生活
（1）社会存在——社会生活的物质方面（最主要的内容：物质生活资料生产方式） （2）社会意识——社会生活的精神方面 2.社会存在与社会意识的辩证关系
（1）社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。 ①有什么样的社会存在就有什么样的社会意识 ②社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展 （2）社会意识具有相对独立性（有时落后，有时先于） （3）社会意识具有能动作用（落后阻碍，先进推动） 3.社会生活在本质上是实践的 二、社会基本矛盾运动 （一）生产力和生产关系
1.生产力的状况决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用（适合推动；不适合阻碍） 2.生产关系一定要适合生产力状况的规律
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（二）经济基础和上层建筑 1.定义
①经济基础：生产关系的总和
②上层建筑：政治、法律制度和设施，思想观点和社会意识形态。 2.关系：①经济基础决定上层建筑；②上层建筑经济基础对具有反作用 3.上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。
（三）生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。 三、社会历史发展的总趋势
1.社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，过程是曲折的。 2.实现途径：社会发展在社会基本矛盾的不断解决中实现的 （1）阶级社会：阶级斗争（直接动力）
（2）社会主义社会：改革（是发展中国特色社会主义的强大动力） 四、社会历史的主体 1. 人民群众是历史的创造者
（1）人民群众：是指一切对社会历史起推动作用的人们（包括普通个人和杰出人物） （2）①人民群众是社会物质财富的创造者②人民群众是社会精神财富的创造者③人民群众是社会变革的决定力量 2. 坚持群众观点和群众路线
第十二课 实现人生的价值
一、价值与价值观
1、价值的含义：事物对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能
2.人的价值：人的价值就在于创造价值，人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 3.对人的价值的评价：看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 4.价值观（影响导向作用，没有决定作用）的导向作用 ①价值观对人们认识和改造世界有重要导向作用。 ②价值观是人生的重要向导 二、价值判断与价值选择
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1.人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的 2.特点
①社会历史性特征（客观因素）：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同 ②人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也不同。 在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性 ③价值判断与价值选择往往会因人而异 3.如何作出正确的价值判断和价值选择 ①自觉遵循社会发展的客观规律 ②自觉站在最广大人民的立场上 三、价值的创造与实现
1.在劳动和奉献中创造价值（根本途径）
积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径 2.在个人与社会的统一中实现价值（客观条件） 社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 3.在砥砺自我中走向成功（主观条件）
①实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神 ②实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质 ③实现人生价值，需要有坚定理想信念，坚持正确价值观的指引
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人教版高中政治必修四《生活与哲学》知识点总结
