编号：
《计算机应用基础》教学大纲
适用专业：各类专业 理论学时：20-30学时 实践学时：22--30学时
一、课程的性质、目的与任务
《计算机应用基础》是各专业学生必修的公共基础课，内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，强调常用系统软件和应用软件的使用，同时兼顾计算机应用领域的前沿知识，为学生进一步学习和应用计算机知识打下坚实的基础。 二、本课程与其他课程的关系 1、 与基础课程的关系
本课程是各专业学生必修的公共基础课，学习这门课应学过《数学》。
2、 与专业课程和选修课的关系
本课程是各专业学生学习其他课程的基础，是学习《微机原理》、《程序设计》《操作系统》、《数据结构》《CAD》等课程的基础。
三、课程内容与学时分配
说明：以下内容中，凡有★号者为重点内容，需要学生深刻理解和熟练掌握；凡有*号者为一般内容，只要求学生一般理解和掌握，可根据课时多少进行增减；其余为基本内容，要求学生了解并一般掌握。 第一章 计算机基础知识
计算机的诞生和发展、计算机的分类和应用领域、计算机的工作原理、计算机中信息的表示与存储、计算机系统的组成、★计算机硬件系统的基本组成、微型计算机的硬件配置、计算机软件系统、★软件的分类、多媒体及多媒体计算机。 第二章 计算机文字录入
★西文键盘录入 、★汉字键盘录入：拼音输入入法、五笔字型输入法
第三章 微机操作系统Windows XP
操作系统及其基本功能和分类、常用微机操作系统、★Windows XP的基本操作、★Windows XP的帮助和支持中心、★文件与文件夹管理、★应用程序的安装和运行、
★磁盘操作与管理、★系统资源和环境的设置、★常用附件
第四章 文字处理软件Word2002
★Word2002使用入门、★Word2002的文件操作、★文本的输入和编辑、★字符和段落的格式编排、★图片和图形对象的排版处理、★表格的制作、★节的格式编排、★页面设置和文档打印
第五章 电子表格软件Excel 2002
★Excel2002使用入门、★Excel2002的基本操作、★编辑工作表、★工作表的格式编排、★公式和函数的使用、★图表、★管理数据、★打印工作表。
四、学时分配
章节 内 容 理论 2 2 4 6 6 20 实验 2 2 4 8 8 24 第一章 计算机基础知识 第二章 计算机文字录入 第三章 微机操作系统WindowsXP 第四章 文字处理软件Word 2002 第五章 电子表格软件Excel 2002 合 计 五、上机实验内容
1、微型计算机组成和键盘操作练习 2、中文输入练习
3、Windows XP部分：
（1）Windows XP基本操作
（2）“资源管理器”、“我的电脑”、“回收站”、“控制面板”的操作，画图、记事本、写字板的基本使用；
（3）文件与文件夹的管理； （4）常用附件。
3、Word部分：
（1）Word 的启动和退出； （2）建立、编辑和保存文档； （3）文档版面设计； （4）图形的操作；
（5）表格的操作；
（6）文件格式的转换和输出预览 4、Excel部分：
（1）Excel的启动和退出； （2）工作表输入和编辑； （3）工作表的数据处理； （4）工作表的格式化； （5）图表的建立和格式化 六、教材及参考书
《大学计算机文化基础（Windows 98、Office 2000版）》，冯晓霞主编，浙江科学技术出版社出版，2002年8月
《大学计算机文化基础--Windows 98、Office 2000平台》龚祥国、齐幼菊主编，浙江文艺音像出版社，2002年8月
《大学计算机文化基础》龚祥国、齐幼菊主编，中央广播电视大学出版社，2002年9月
《大学计算机基础实践教程（Windows 98、Office 2000平台）》，周必水主编，浙江科学技术出版社出版，2002年8月 七、实践技能或课程考核要求
了解微型计算机的硬件组成，掌握微型计算机的启动和键盘使用方法。熟悉Windows XP的基本界面，掌握鼠标器、窗口、图标、菜单、对话框、剪贴板、快捷方式的操作，掌握“资源管理器”、“我的电脑”、“回收站”、“控制面板”的操作，基本掌握画图、记事本、写字板的基本操作方法。熟悉Word 2002 的基本界面；掌握建立和编辑文档、文档版面设计、图形操作、表格操作的方法和文件格式的一般转换方法。自动更正和自动图文集、项目符号和编号、题注、注释和书签、分栏、样式和模板等的使用。熟悉Excel 2002的基本界面；掌握Excel 2002的文件的操作，掌握工作表的输入和编辑、数据格式的设置、公式和函数的使用。工作表与工作簿的管理，图表的建立和编辑；掌握数据清单的排序、筛选、分类汇总和数据透视表的创建和编辑等操作。
八、对学生自学和习题的要求
学生在上课前对本节课内容要简单扼要浏览一遍，课后及时完成课本后的习题，课余时间把所学的内容上机练习一遍地。
《计算机应用基础》教学大纲
