八年级(下)课内古诗词赏析精讲精练
(二十)关雎 《诗经》
关关/雎鸠，在河/之洲。 窈窕/淑女，君子/好逑。 参差/荇菜，左右/流之。 窈窕/淑女，寤寐/求之。 求之/不得，寤寐/思服。 悠哉/悠哉，辗转/反侧。 参差/荇菜，左右/采之。 窈窕/淑女，琴瑟/友之。 参差/荇菜，左右/芼之。 窈窕/淑女，钟鼓/乐之。
【译文】雎鸠鸟不停地鸣叫，在河水中的陆地上。文静美好的姑娘苗苗条条，哥儿想和她
1
成双。水荇菜长短不齐，在船的左右两边捞取。好姑娘苗苗条条，追求她直到梦里。追求她成了空想，睁眼想闭眼也想。夜长长相思不断，尽翻身直到天亮。长和短水边荇菜，采荇人左采右采。好姑娘苗苗条条，弹琴瑟迎她过来。水荇菜长长短短，采荇人左拣右拣。好姑娘苗苗条条，娶她来钟鼓喧喧。
【内容分析】《关雎》写的是一个男子对一个女子的思念、追求过程，写他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦。其文、义、声、情俱佳，足为“国风”之始、《诗经》之冠。孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”
【主题思想】诗中写一个男子思慕着一位美丽贤淑的少女，由于爱恋深切，这位少女的形象反复在他脑中出现，令他不安，使他难以忘却。他幻想着终有一天，能与这位少女永结为好，过上和谐美满的幸福生活。
1．《诗经》分为风、__雅__、颂三部分，《关雎》属于这三部分中__风__的篇目。 2．诗的前两句“关关雎鸠，在河之洲”有什么作用？
__开头用“关关雎鸠”起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，并运用“比”的手法点出恋爱的主题。__
3．请对“悠哉悠哉，辗转反侧”作简要赏析。
__既有直接的心理描写“悠哉悠哉”，写其绵绵情意，思念不绝；又有动作描写“辗转反侧”，2
突出其内心状态的不平静。形象生动地表现了主人公求之不得的忧思和深深的思念之情。__
(二十一)蒹葭 《诗经》
蒹葭/苍苍，白露/为霜。 所谓/伊人，在水/一方。 溯洄/从之，道阻/且长。 溯游/从之，宛在/水中央。 蒹葭/萋萋，白露/未晞。 所谓/伊人，在水/之湄。 溯洄/从之，道阻/且跻。 溯游/从之，宛在/水中坻。 蒹葭/采采，白露/未已。 所谓/伊人，在水/之涘。 溯洄/从之，道阻/且右。 溯游/从之，宛在/水中沚。
【译文】芦花一片白苍苍，清早露水变成霜。心上人儿她在哪，人儿正在水那方。逆流而
3
(名师整理)最新部编人教版语文中考专题复习《八年级下册课内古诗词赏析》精讲精练(含答案)
