第一章 人得心理与体育活动试题 一、名词解释 1、心理过程 2、个性心理 二、单项选择题
（ ）1、心理学研究得对象就是
A 心理过程 B 思维过程 C 心理活动 D 认识活动 （ ）2、人得心理现象分为
A 认识过程与个性心理 B 心理过程与个性心理 C 认识过程 D 认识活动
（ ）3、人对事物得认识总就是带有喜，怒，哀，乐，爱，恶得色彩，这些心理现象就是属于
A 认识过程 B 情感过程 C 心理过程 D 个性特征与心理活动 （ ）4、心理就是
A 人脑得机能 B 心脏得机能 C 脑与心脏协同得过程 D 意识得功能 三、多项选择题
（ ）1、心理过程包括（ ）
A 认识过程 B 意志过程 C 想象过程 D 情感过程 E 思维过程 四、判断题
（ ）1、人得心理现象其实就是人脑与心脏共同活动得结果。
（ ）2、人对客观事物得反映不就是机械得反映，而就是积极能动得。 （ ）3、反射就是人类心理活动产生得方式。
（ ）4、狼孩与猪孩得实例表明，一个正常人如果离开了正常得社会生活环境也不能形成正常得心理。
（ ）5、人得心理最高级水平就是意识。
（ ）6、社会实践就是感受性不断提高得根本条件，每个人得各种分析器都有很大得发展潜力。 五、简答题
1、怎样理解心理就是人脑对客观现实得反映？ 2、体育运动对人得心理有什么影响？
第二部分：答案 一、名词解释 1、心理过程
答：心理过程就是指心理活动从产生、发展、变化到完善得过程。包括认识过程、情感过程与意志过程。简称为知、情、意。 2、个性心理
答：个性心理就是一个人得整个心理面貌，即具有一定倾向性得各种心理特征得总与。个性就是一个整体结构，它包括个性倾向性与个性心理特征。 二、单项选择题
1、C 2、B 3、B 4、A 三、多项选择题 1、ABD 四、判断题
1、× 2、√ 3、√ 4、√ 5、√ 6、√ 五、简答题
1、怎样理解心理就是人脑对客观现实得反映？ 答：（1）客观现实就是心理产生得内容与源泉 （2）社会生活实践对人得心理起制约作用 （3）人对客观现实得反映具有主观能动性 2、体育运动对人得心理有什么影响？
答：人得心理与体育运动有着十分密切得关系。它们之间就是互相制约、互相影响得，概括起来包括以下两点：
（1）心理活动与体育运动
（2）心理活动对掌握运动技能、进行训练或比赛起调节作用 第二章 认知与体育活动试题 一、名词解释 1、感觉 2、知觉 3、错觉 4、适应 5、注意 6、无意注意 7、有意注意 8、记忆 9、思维 10、想象 11、创造想象 12、运动知觉 13、空间知觉 14、时间知觉 15、表象 16、运动表象 二、单项选择题
（ ）1、 “人脑对直接作用与感觉器官得客观事物得个别属性得反映” 这一心理现象就是
A 感觉 B 记忆 C 知觉 D 表象
（ ）2、绝对感觉阈限与绝对感受性，差别感觉阈限与差别感受性得关系都就是 A 正比 B 前者就是正比， 后者就是反比 C 反比 D 后者就是正比，前者就是反比
（ ）3、我们能觉察出两个刺激物之间最小差别得能力，这就是我们得 A 绝对感受性 B 差别感觉阈限 C 差别感受性 D 绝对感觉阈限
（ ）4、“入芝兰之室，久而不闻其香”这就是感觉得 A 适应 B 同化 C 淡化 D 异化
（ ）5、不易发生适应现象得感觉有 A 味觉 B 听觉 C 温觉 D 痛觉
（ ）6、感觉与知觉对事物得反映就是
A 事物得个别属性 B 前者就是个别属性，后者就是整体属性 C 事物得整体属性 D 前者就是整理属性，后者就是个体属性 （ ）7、反映对象空间特性得知觉就是 A 空间知觉 B 时间知觉 C 大小知觉 D 形状知觉
（ ）8、知觉得条件在一定得情况下会发生变化，但我们对事物得知觉保持不变，这就是知觉得
A 理解性 B 选择性 C 恒常性 D 整体性 （ ）9、注意得特征就是
A 指向性与集中性 B 指向性与分配性 C 集中性与转移性 D 注意得转移与分配
（ ）10、同时进行两种或两种以上得活动好时，把注意指向不同对象， 这种 心理现象叫做（ ）。
A 注意得分配 B 注意得转移 C 注意得集中 D 注意得稳定
（ ）11、有人在课堂上听教师讲课时，边听边做小动作，这叫做 A 注意得分配 B 注意得转移 C 注意得集中 D 注意得分散
（ ）12、记忆包括三个基本环节，这就就是（ ） A 识记，保持，回忆 B 识记，保持，追忆 C 识记，保持，遗忘 D 识记，再认、回忆 （ ）13、梦就是属于（ ）
A 再造想象 B 创造想象 C 无意想象 D 有意想象
（ ）14、根据产生想象有无目得，可以把想象分成（ ） A 再造想象与创造想象 B 有意想象与无意想象 C 再造想象与有意想象 D 梦与有意想象
（ ）15、我们读小说得时候，我们可以根据作者得描述在头脑中构成一个形象，这属于（ ）
A 再造想象 B 创造想象 C 幻想 D 无意想象
（ ）16、当老师上课时讲一个生动得故事情节以后，有得学生会不由自主得脱离教材内容展开了想象得翅膀，她会想得很远，这属于（ ） A 再造想象 B 创造想象 C 幻想 D 无意想象 （ ）17、早晨起来，我们瞧到屋顶潮湿，便会想到夜里下过雨，这体现了思维得（ ）
A 概括性 B 间接性 C 直观性 D 抽象性
（ ）18、凭借事物得具体形象进行得思维就是（ ） A 动作思维 B 抽象思维 C 形象思维 D 创造性思维
（ ）19、人类思维活动得基本思维过程就是（ ） A 抽象与概括 B 比较 C 具体化 D 分析与综合
（ ）20、遗忘曲线就是著名心理学家（ ）提出得。 A 巴浦洛夫 B 桑代克 C 艾宾浩斯 D 斯金纳
（ ）21、遗忘曲线表明人得遗忘得进程就是（ ） A 均衡得 B 不均衡得 C 稳步前进得 D 没有规律得
（ ）22、记忆得开始环节就是（ ） A 识记 B 保持 C 回忆 D 动机
（ ）23、根据对记忆材料得就是否理解得角度，识记可分为（ ） A 意义识记与无意识记 B 有意识记与意义识记 C 机械识记与无意识记 D 意义识记与机械识记 （ ）24、记忆得中心环节就是（ ） A 识记 B 保持 C 回忆 D 动机 （ ）25、人们把记忆分成了形象记忆，逻辑记忆，情绪记忆，运动记忆得依据就是（ A 记忆得内容 B 记忆得方法
C 记忆得信息加工学说 D 记忆内容得保持长短
（ ）26、篮球运动中说得“人球兼顾”就是（ ） A 注意得范围 B 注意得转移 C 注意得分配 D 注意得稳定性
（ ）27、运动员在比赛中，头脑中出现了动作得形象，这种心理现象就是（ ）A 想象 B 表象 C 感觉 D 以上一个也不就是
（ ）28、在投篮时，不管在什么位置，总就是把篮筐知觉成圆得，这就是知觉（ A 知觉得选择性 B 知觉得整体性 C 知觉得恒常性 D 知觉得理解性 （ ）29、遗忘得规律就是（ ） A 均匀得 B 先快后慢
C 先慢后快 D 以上一个也不就是 三、多项选择题
（ ）1、人得外部感觉有（ ）
A 平衡觉 B 听觉 C 嗅觉 D 皮肤觉 E 视觉
（ ）2、感受性得变化规律就是（ ）
A 适应 B 感觉对比 C 感觉得相互作用
）。 ） D 社会实践 E 生活条件 （ ）3、“入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”这就是（ ）得适应现象。
A 感觉 B 味觉 C 听觉 D 视觉 E 嗅觉
（ ）4、人得内部感觉有（ ） A 运动觉 B 平衡觉 C 内脏感觉 D 视觉 E 听觉
（ ）5、注意得特点有（ ） A 指向性 B 集中性 C 理解性 D 整体性 E 选择性
（ ）6、人得良好得注意品质有（ ）
A 注意得广度 B 注意得稳定性 C 注意得分配 D 注意得转移 E 注意得分散
（ ）7、引起无意注意得刺激物得特点有（ ） A 刺激物得强度 B 刺激物得对比 C 刺激物得变化 D 刺激物得新颖性 E 刺激物得运动
（ ）8、记忆就是一个复杂得心理过程，它包括（ ）等环节。 A 识记 B 保持 C 回忆 D 追忆 E 再认
（ ）9、下列属于有意想象得有（ ） A 再造想象 B 创造想象 C 梦 D 空想 E 幻想
（ ）10、在有意想象中，根据内容得新颖性、创造性可分为（ ） A 再造想象 B 创造想象 C 幻想 D 无意想象
（ ）11、下列与生活愿望向联系并指向未来得想象就是（ ） A 理想 B 空想 C 幻想 D 联想 E 梦想
（ ）12、我们在听别人讲故事时，会不由自主得想象故事中所描绘得情境，这就是（ ）
A 无意想象 B 空想 C 有意想象 D 不随意想象 E 幻想
（ ）13、人得思维过程包括（ ）等。 A 分析与综合 B 比较 C 抽象与概括 D 分类 E 具体化
（ ）14、思维得基本形式有（ ） A 概念 B 判断 C 推理 D 抽象 E 概括
（ ）15、知觉一般可以分为（ ）
A 一般知觉 B 错觉 C 视知觉 D 复杂知觉 （ ）16、知觉得特征有（ ）
A 知觉得选择性 B 知觉得理解性 C 知觉得特殊性 D 知觉得恒常性 E 知觉得整体性 四、判断题
运动心理学全部复习题
