表格归纳类
解题技巧：1.明确实验目的：看题目找出研究对象（或要探究的问题），避免出现答非所问的错误，抓住了研究对象，把实验目的与相关物理概念、规律及公式联系起来，为进一步分析数据做好准备。表格归纳题的实验目的一般是在试题的第一句话中就呈现出来，从中我们也就能确定研究对象，把实验目的与物理基本知识相关联，找到与之相对应的物理规律或公式。
2. 必须根据题意判断出哪些因素在起作用、所起作用分别是什么初步结论的三个层次： ⑴分析___数据，当__不变（相同）时，（研究对象）与___的关系
⑵分析___数据，当__不变（相同）时，（研究对象）随_______增大而增大（减小） ⑶分析___数据，当__不变（相同）时，（研究对象）与_______成正比（反比） ★对于⑶需要的条件是：研究对象和变量都需有测量数据，数据需三组以上且成比例关系。
如果能得出3、正比反比的结论，就不能得出2、随变的结论；如果能够得出3、却书写比较低级的2、的结论，叫做合理且不完整
另一问是根据实验结论写出实验序号，首先找到结论中被控制的因素是什么，再根据相关因素之间的关系就可排列相应的实验序号。
B、进一步分析数据，用“数据运算法”归纳。
计算的原则和技巧一般为：A物理量和B物理量的单位相同，一般采用加或减；A物理量和B物理量的单位不相同，一般采用乘或除。
对于有导向的数据分析，依据实验目的准确找出相关公式，运算出有规律的结果，在此基础上进行归纳。
（一般是学过的公式，没有的话就要自己去尝试下了。并且注意下高中的有关公式比如动能，势能弹性势能公式。） 进一步分析结论时，题中没有出现过的物理量一般不能直接表述，而用它的定义式来表达，如密度可以用质量与体积的比值表示等。
表述结论时，应强调相关的条件和相应的因果关系。一个正确的实验结论通常由三部分组成，规范表述结论：
一个正确的实验结论通常由三部分组成，即比较哪些数据（或表格）+在什么条件下+实验结论。 ①通过纵向（或横向）分析实验数据和实验现象（条件）之间的关系，用语言文字表达出来，这种结论一般称为“初步结论”。它的表达形式常有如下三种：
a. 条件+A物理量与B物理量成正（反）比例（定量关系）。 b. 条件+A物理量随B物理量的增大而增大（减小）（定性关系）。
c. 条件+A物理量随B物理量的不同而不同（最不准确的形式，不多用）。
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②通过适当运算，把每个表格的运算特点结合实验现象特点（或条件）的关系用语言文字表达出来，这种一般成为“结论”。它的表达形式一般如下：（条件）+计算特点+（现象特点） 这种结论无论哪一种，计算特点都是必须的，至于计算的内容一般是A物理量和B物理量的四则运算关系（即加、减、乘、除）。计算的原则和技巧一般为：A物理量和B物理量的单位相同，一般采用加或减；A物理量和B物理量的单位不相同，一般采用乘或除。
其他类型：当题目给出两个观点让你判断时，必须根据题目给出的条件得出结论，即使你知道观点有可能对的，但是题目里没有提及就一定要算它错。
表格题结合实验问题答案：
1、 通过本次课的学习了哪些物理学的研究方法？
答案:控制变量法，比较归纳法，联想法？
2、 在实验数据表格题目中主要应用那种物理学方法进行实验研究的 答案：控制变量法
3、 物理学实验数据表格结论的结论有哪些类型？ 答案：相关性结论；定性结论；定量结论； 4、 数据表格结论中的定量结论有哪些要求？
答案：1.一定要有三组或三组以上的数据2、数据的比值一定是定值3、对实验所得多次数据进行分析，归纳得出相应的结论
光学
1.某小组同学在“研究凸透镜成像规律”的实验中，记下所用凸透镜的焦距，按正确的方法安装和调节好实验装置。他们在光具座上先固定焦距为f1的凸透镜，按表一中的物距u依次进行实验，每次都使光屏上烛焰的像最清晰，并将相应的像距v记录在表一中。然后他们换用焦距为f2的凸透镜，重复上述实验，并将数据记录在表二中。为了进一步探究物距u和像距v之间的关系，他们进行适量的运算，将结果分别记录在表一和表二的后四列中。（已知f1?f2） 表一（凸透镜的焦距为f1） 实验序号 u(m) v(m) uv(m2) v/u 1/u(m?1) 1/v(m?1) 1 / 1
1 2 3 0.200 0.300 0.500 0.200 0.150 0.125 0.0400 0.0450 0.0625 1.00 0.50 0.25 5.00 3.33 2.00 5.00 6.67 8.00 表二（凸透镜的焦距为f2） 实验序号 4 5 6 u(m) v(m) uv(m2) v/u 1/u(m?1) 1/v(m?1) 0.200 0.300 0.500 0.300 0.200 0.158 0.0600 0.0600 0.0790 1.50 0.67 0.32 5.00 3.33 2.00 3.33 5.00 6.33 （1）分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）数据中的物距u与像距v变化关系及相关条件，可得出的初步结论是：______________________________________。
（2）分析比较实验序号___________________数据中的物理u与像距v的关系及相关条件，可得出的初步结论是：不同的凸透镜，当它们成实像时，物距相同，像距随焦距的增大而增大。
（3）请进一步综合分析比较表一、表二中经运算后得到的数据及相关条件，并归纳得出结论。 （a）___________________________________________________________________； （b）___________________________________________________________________。
2.某小组同学在完成“研究凸透镜成像规律”的实验后，用一块焦距未知的凸透镜继续他们的研究，他们固定发光物和光屏的位置，移动凸透镜，使光屏上成2次清晰的像，并记下此时物距u和像距v及光屏上所成像的特点。然后又2次改变发光物和光屏间的距离，重复上述实验，将数据分别记录在表一和表二中。 表一
实验序号 物距u（厘米） 像距（v厘米） 成像特点 uv（厘米2） u+v（厘米） 1 / 1
1 2 3 表二
实验序号 30 35 50 15 14 12.5 倒立缩小 倒立缩小 倒立缩小 450 490 625 45 49 62.5 物距u（厘米） 像距（v厘米） 成像特点 uv（厘米2） u+v（厘米） 4 5 6 15 14 12.5 30 35 50 倒立放大 倒立放大 倒立放大 450 490 625 45 49 62.5 （1）分析比较表一和表二中物距和像距的大小关系及成像特点，可以得出结论：当凸透镜成实像时， 。
（2）分析比较实验序号 中第一和第二次成像数据中物距和像距关系及相关条件，可以得出结论：同一凸透镜物屏距离一定，移动凸透镜能在光屏上成2次像时，第一次成像的物距是第二次成像的像距。
（3）进一步综合分析比较表一和表二中经运算后得到的数据及相关条件，可以得出的初步结论是： （4）该小组按同样的实验过程又完成几次试验后发现，他们很难在光屏上找到一个倒立等大的像，请你结合所学的知识，在实验器材不变的情况下，帮他们设计一个实验步骤，能在光屏上找到一个倒立等大的像，你的方法是： 。
3.某小组同学在做“验证凸透镜成像规律”实验的过程中发现：当发光物体与光屏之间的距离L确定时，将凸透镜从发光物体处缓慢向光屏移动的过程中，有时能在光屏上成两次清晰的像，有时只能成一次清晰的像，有时不能在光屏上成像。为了研究产生这些现象的条件，该小组同学进行实验，并将每次实验中的相关数据及现象记录在下表中。
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(1)分析比较实验序号1、2、3(或5、6、7)的第一次成像数据中像距v物距u的变化关系及相关条件，可得出的结论：___________________________________________________________________________； (2)分析比较实验序号1(或2、或5、或6)的第一和第二次成像数据中物距与像距的关系及相关条件，可得出的结论：同一凸透镜，当_____________________一定，移动凸透镜能在光屏上成两次像时，________________；
(3)继续分析比较表格是物屏距离L与凸透镜焦距f的数据及观察到的现象，可得出的结论：在
_______________________________________________________________________条件下，移动凸透镜，可以在光屏上得到一次放大的像和一次缩小的像。
4.某小组同学在“研究光的折射规律”的实验中，按正确的方法安装和调节好实验装置。他们使光从空气斜射入水中，按表一中的入射角i依次进行了三次实验，并将相应的折射角r记录在表一中。然后他们使光从空气斜射入玻璃中，重复上述实验，并将数据记录在表二中。为了进一步探究入射角i和折射角r之间的关系，他们进行适量的运算，将结果分别记录在表一和表二的后四列中。 表一（空气斜射入水）
入射折射角角i序号 弦sini（×10弦sinr（×10－2实验 入射角的正折射角的正入射角的余弦cosi（×10－2折射角的余弦cosr（×10－2r（度） （度） 23.0 17.5 －2） ） ） ） 1 39 30 92 95 1 / 1
中考物理上海全国表格归纳题
