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初中体育教学中田径训练的强度与训练量分析
作者：龙先斌
来源：《神州·中旬刊》2017年第07期
摘要：现今随着课程的不断改革，新课改明确向体育教师提出了新的要求，要求在教学中要树立新的理念，真正做到以学生的发展为本，为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生。如今我国的体育教育非常重视学生田径训练的强度，由于田径训练是我国体育教学中最薄弱的环节，教师在教学上一直采取传统的训练方式对学生进行训练，没有合理的根据学生的实际情况和教学的内容进行教学，导致高强度的训练量使得学生的身心健康受到影响，同时也阻碍了学生学习体育的热情，因此，如何合理的对学生进行有效的训练是当今教师所面临的重要问题。本文根据初中体育教学中田径训练的强度以及训练量进行详细的分析和说明。 关键词：体育教学；田径训练；训练强度 0.前言
新课标明确指出要以学生的发展为主，因此体育教师在教学的过程中要根据学生的实际情况，如学生最大程度接受体能训练以及学生的心理成长周期进行相关的体能训练，根据学生的情况制定具有针对性的教学方案。体育教师在教学上往往采取传统的教学模式，即高训练量和低训练强度，这种模式往往导致学生在进行训练时因体质不佳跟不上导致昏迷等现象时常发生，造成学生的神经系统疲劳，影响了学生发挥身体潜力，阻碍了学生的体育水平提高。 1影响田径训练强度以及训练量的因素 1.1社会因素
学校的体育工作是全面贯彻党的教育方针的一个重要方面，同时也是教育方针一个重要的基本内容，田径训练是学校体育工作的一个重要组成部分也是为国家培养新的田径运动员打下良好的基础[1]。因此，学校非常重视学生的田径训练。但就目前的形式来看，我国社会对田径运动的关注度极少，学校田径训练的宣传力度不够，因此导致学生在进行训练时热情不高，加之学校的竞赛的开展也少，学生的体育水平没有得到提高。 1.2家庭因素
受应试教育的影响，大多数家庭认为没有必要将大把的时间浪费在田径训练上，学好文化将来才能在社会上立足，因此，很多家长往往不支持孩子在田径训练上花费时间，对田径训练
初中体育教学中田径训练的强度与训练量分析
