美术培训课程安排表
一:儿童基础班
1:油画棒:一般来说,幼儿园的孩子比较适合用油画棒,因为它比较软、油性足、涂色面 积大,孩子使用起来比较方便。
根据这个学期的教学, 发现初学着的学习水平有着不同的层次。
有的学生接受能力很强, 学
的快, 有的学生的接受能力弱, 观察能力还不够, 所以学起来进度稍微慢了点。但是作为老 师,我们应该要认真的对待每个学生,争取做到把每个学生都能培养成优秀的小画家。 2:第一节课,对于形体的认识是很重要的。我们首先对他们进行形体上的培训,让他们认 识到儿童书画里的每个物体都是由各种基本形态构成。首先,在黑板上对长方形,正方形, 圆形, 梯形,菱形等各个形体进行讲述。 够把这些形体和动画联系起来, 要对他们的每根线条作出严格的要求,
尽可能的参照动画故事的人物进行描绘。
让他们能
从而慢慢的对形体有自己的认识。
在学生作画的过程, 必须
习惯是之前养成的, 只有让他们有把每根线练好的意
识,那么在后面形体的训练当中,会更加轻松。所以,在第一堂课的时候,有时间都可以让 他们画两张基本形状。 在最后半小时里, 我们可以要他们想象一下如果把两个或是两个以上 的形体拼凑在一起回产生什么样的图形, 由发挥,自由拼凑。
3:第二至五堂课里面,我们让学生把纸张折叠成四个小方块,在每一堂课里面老师教学生 画四个小物体。 形体是一幅画面上作重要的一个部分,
所以把形体练好是必不可少的一部分。
尽量
在授课中, 老师应该关注每个学生的成长,一笔一划的带着学生画。学生有不会画的, 练习好是老师义不容辞的责任,
并给他们做出示范, 加深他们的印象, 并让他们自
在黑板上做好演示, 毕竟一节课下来, 老师的时间还是很充分的, 做到把每个学生的形体都
当然在教学的过程中, 老师尽量少帮助学生在图画纸上面做
这对于他们自己动手能力的提高和
我们应做到以鼓励的形
当然对于有情绪不太好的学生,
演示,最好做到让他们勤于动手动脑和独立自主的习惯, 画画水平的提高有明显的进步作用,
式来对待。对于初学者,老师一笔一划的教,时间上会有点紧,可以不要求把颜色涂满,剩 下没有涂完颜色的可以留作为家庭作业。教学书本《简笔画》 个正方形,长方形,梯形,圆形就可以形成一辆车。
4:第六节课,我觉得手工课对初级班的小学生来说还是有点难度,所以我觉得画室可以为 学生提供一些橡皮泥, 让老师教他们捏造各种各样的小玩意。
因为根据以前的教学, 发现有
橡皮泥被学生拿
很多的小朋友连剪刀都不会拿, 更何况是要他们拿着剪刀沿着纸上面的一根铅笔线把形状减 下来。 有的年龄稍大一些的,拿着剪刀都是把裁剪的边剪得毛疵疵。其次, 在手上的感觉,他们应该会比把剪刀拿在手上的感觉要好。
第七八节课,我们对以前的知识进行巩固,能让以前学过的东西在学生的脑海里加深印象。 接着教授他们一些形体比上两节预备课要难点的东西。如:鱼类,植物类,建筑类,等。 5:第九至十一节课,我们开始要求他们折两个方块,接着是对他们进行颜色的加强,在第 九节课里, 老师应该要对油画棒的各个颜色进行一次浅而易懂的描述, 学书本《儿童画培训教材》
介绍每个色系, 还有
涂色的方法,切忌事项等。最后,还要进行一次演示。使学生能够更加,更快的掌握好。教
授课内容:开始着手画一些稍微简单的动物。
传授内容:把第一节课学习
如交通工具类, 一
的东西做一次巩固, 然后学习一些由几个基本的形体拼凑在一起的形状,
6:第十二节课,还是进行对橡皮泥的改造。如果在上课的过程中发现学生对这门课程有很 浓厚的兴趣,在暑假假期的培训当中可以设为四节,以缓解学生的压力,加强他们的爱好。 7:第十三至十七节课,我们开始要求学生绘画出一整张的作品了。虽然油画棒是很好的作 画工具, 但是学生的年纪还太小, 要涂完整张的画面确实需要不少的力气。
为了能够然让学
生完成一幅很漂亮的作品, 那么, 老师必须要经常在课堂上鼓励学生, 习也符合现在学生的水平。
让他们能够为了什么
而继续坚持下去。教学书本《儿童画培训教材》下册。这本书的特点是颜色鲜艳,形体的练
8:第十八节课,老师可以对学生进行一次测评,作为一学期的学习成绩。在最后半小时, 老师对学生的画作出评析。并鼓励学生学习上能取得更大的进步。
学习总体内容:最基本的画面构图形式,人类,交通工具,建筑类,植物类,鱼类,餐饮文 具类,动物类等等 课次 内容 课次 内容
第一课 时 基本形 状练习 第十课 时 颜色形 体练习
第二课 时 基本形 状组图 第十一 课时 颜色形 体练习
第三课 时 基本形 状组图 第十二 课时 手工制 作
第四课 时 基本形 状组图 第十三 课时 完整画 面练习
第五课 时 基本形 状组图 第十四 课时 完整画 面练习
第六课 时 手工制 作 第十五 课时 完整画 面练习
第七课 时 稍难形 状练习 第十六 课时 完整画 面练习
第八课 时 稍难形 状练习 第十七 课时 完整画 面练习
第九课 时 颜色形 体练习 第十八 课时 期末测 评
若有油画棒还要进行第二次培训的学生,则: 课次 内容
第一课 时 类:四 个格子 画
课次 内容
第十课 时 临摹书 本
第二课 时 类:四 个格子 画 第十一 课时 稍难人 物反复 练习
第三课 时 类:四 个格子 画 第十二 课时 稍难动 物反复 练习
第十三 课时 手工制 作
第十四 课时 人物动 物的基 本组图
第十五 课时 人物动 物的基 本组图
第十六 课时 人物动 物的基 本组图
第十七 课时 人物动 物的基 本组图
第十八 课时 考 试 (基本 组图)
第四课 时 物类
第五课 时 简单人 物类
第六课 时 手工制 作
第七课 时 简单人 物类组 图
第八课 时 动物类 组图
第九课 时 稍难人 物类
动 物 动 物 动 物 简单人
二:儿童中级班
彩铅:色彩清淡,淡雅,颜色易于叠加,渐变效果较强
1:儿童中级班的上课形式与油画棒的形式一样。区别在于,儿童中级班的作画工具不同, 学习的内容有所不同。
2:(1)对于中级班的要求:形体必须要达到一定的水平,有自己分析形体的能力和一定的
观察能力; 构形线条必须流畅; 能够对颜色有一定的了解; 对画面的布局和形式美感有审美 力
(2)提高学生的创造力 (3)学生自备书一本
课次 内容
第一课 时 整幅画 面组图 练习
第二课 时 整幅画 面组图 练习 第十一 课时 科幻类 组图
第三课 时 人物动 物的基 本组图 第十二 课时 临摹难 度较大 作品
第四课 时 人物动 物的基 本组图 第十三 课时 科幻类 组图
第五课 时 手工剪 纸艺术 第十四 课时 故事情 境化练 习
第六课 时 故事情 景化练 习 第十五 课时 人物动 物的基 本组图
第七课 时 临摹难 度较大 作品 第十六 课时 故事情 境化练 习
第八课 时 人物动 物的基 本组图 第十七 课时 临摹难 度较大 作品
第九课 时 故事情 境化练 习 第十八 课时 期末测 评
课次 内容
第十课 时 手工剪 纸艺术
若有进行第二次培训的学生,上课内容不变,但是要准备难度较高的素材书。
三:儿童高级班
1:水彩 :水彩画是用水调和透明颜料作画的一种绘画方法,由于色彩透明,一层颜色覆盖 另一层可以产生特殊的效果, 但调和颜色过多或覆盖过多会使色彩肮脏, 水彩画不适宜制作大幅作品, 适合制作风景等清新明快的小幅画作。 为速写,搜集素材用。
2:水彩班的学生要求着色方面的功底。形体上面可以不用复杂。简单,明了,才能使得学 生能够不为形体而觉得时间上的不够。之后还要对色彩的基本技法有一定的了解。 在第一节课, 我们首先为学生介绍水彩的颜色和彩铅, 演示单色,并要求学生能够熟练的掌握单色训练。 第二节课, 老师在给学生进行复色的练习, 出画面的颜色,并有自行调配的能力。
第三至六节课, 老师给学生展示一个画面色调的演示跟调配, 景类的形式教学,这样画面色调更易凸现出来。 第七节课的学习中,我们开始巩固前面所学习的内容。
第八节课, 为缓松学习压力, 我们开始立体制作的手工课, 立体制作表现在事物, 与体积感, 制作一个模拟图形。
第九节课, 前面对平面着色进行了很多的训练, 所以, 我们需要在形体上对物体的体积进行划分, 老师把物体的大面积,大感觉表现出来。
第十至十一节课, 我们要求向色彩构成那方面转一下型, 每个区域的颜色,还有一个叠色,透色的过程。 第十二节课,对上面体积感的表现进行延伸。
第十三至十四节课,我们进行整幅有人物,动物,风景于一体的组图练习。
第十五节课:手工制作。 调剂一下学生的心情。水粉这门课程是要靠感觉来的。如果发现学 生那天都不在状态的情况下,老师也会多考虑一下其他的课程。 第十六节课至十八节课。巩固,强化训练,并进行测试。
主要是能让学生能够更细心地涂上
接着这堂课, 我们需要开设一两节的卡通画 然后再区分每个层次的变化, 让学生跟着
训练,对体积进行深层次的描绘。 当然学生的年龄小, 有些东西老师讲出来他们都难以理解,
讲述画面注意的效果。 并以风
这样以便在以后的学习过程中,
学生能够自己看
油画棒的区别和共性。 接着在黑板上
水干燥的快, 所以 颜色携带方便, 也可作
课次 内容
第一课 时 单色着 色练习
第二课 时 复色着 色练习 第十一 课时 色彩构 成
第三课 时 暖色调 练习 第十二 课时 卡通画 动物水 彩练习
第四课 时 风景类 组图 第十三 课时 整幅画 面组图
第五课 时 冷色调 练习 第十四 课时 整幅画 面组图
第六课 时 风景类 组图 第十五 课时 手工立 体制作
第七课 时 整幅画 面组图 第十六 课时 整幅画 面组图
第八课 时 手工立 体制作 第十七 课时 整幅画 面组图
第九课 时 卡通画 动物水 彩练习 第十八 课时 期末测 评
课次 内容
第十课 时 色彩构 成
若有进行第二次培训的学生,则: 课次 内容
第一课 时 色彩构 成
课次 内容
第十课 时 卡通画 动物水 彩练习
第二课 时 整幅画 面组图 第十一 课时 卡通人 物水彩 练习
第三课 时 整幅画 面组图 第十二 课时 卡通人 物水彩 练习
第四课 时 卡通画 动物水 彩练习 第十三 课时 整幅画 面组图
第五课 时 卡通画 动物水 彩练习 第十四 课时 卡通人 物水彩 练习
画画水平上也有一定的提升。
进行第二次培训
第十五 课时 整幅画 面组图
第十六 课时 水彩风 景
第十七 课时 水彩风 景
第六课 时 手工立 体制作
第七课 时 整幅画 面组图
第八课 时 整幅画 面组图
第九课 时 卡通画 动物水 彩练习 第十八 课时 期末测 评
注:因为水彩班师儿童班上最大的一个班级,
水粉若有第三次培训,则往创意方面发展。
的时候必须要实行强化训练,手工课也不能开设的较多。 (也是根据家长的意思)
美术培训课程安排表1课件.doc
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