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小学数学教学中独立思考能力的培养策略
作者：廖素珍
来源：《读写算》2019年第30期
摘 要 自新课改提出以来，学校和教师开始注重小学生的素质培养，也把它作为教学目标，而素质培养中重要的组成部分中就包括培养小学生的独立思考能力。本文通过分析小学数学教学中独立思考能力培养的必要性，阐述了当前小学数学独立思考能力培养的现状，并且提出了一系列小学数学教学中学生独立思考能力培养的有效措施。 关键词 小学数学;独立思考能力;问题;策略
中图分类号：B01，D045;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 文献标识码：A;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 文章编号：1002-7661（2019）30-0114-01
处于小学阶段的学生是培养学习能力的关键期，对以后发展起到至关重要的作用。受传统教育观念的影响，小学生的数学知识处于被动接受的状态，当遇到不会的习题时首先给自己的感觉就是“太难了，我不会”，而没有进行独立思考和挑战解决的能力。因此，在小学数学教学中培养学生的独立思考能力显得尤为重要。 一、小学数学教学中独立思考能力培养的必要性
新课程改革要求把学生作为主体，而处于小学阶段的学生思维比较活跃，有较强的想象力和好奇心。如果在平常的小学数学教学中有效培养小学生的独立思考能力，将会对小学生的学习生涯起到积极作用。将原本填鸭式的教学改变成以学生为主体，通过学习小学数学的过程中培养他们主动探索、发现和思考的能力，引导他们发现问题和解决问题，这也在一定程度上利于小学生的发展。
二、当前小学数学独立思考能力培养现状
小学处于学习的开端，同时也是最基础的阶段和养成良好习惯的阶段，小学生虽然没有完善的思维，但是有较强的模仿和接受能力。因此，在小学数学的教学过程中，教师要认识到数学知识与我们的生活是密切相关的，并对教学过程中培养学生的独立思考能力提高重视程度。虽然新课程改革要求教师进行创新教学，但是在实际教学过程中仍然存在着一些问题，这些问题有待于去完善和解决。有些教师受传统应试教育模式的影响，一贯采用灌输式教学，学生采用的是题海战术。虽然结果是提高了数学成绩，但学生在这一过程中独立思考能力没有得到培养，只是将抽象的知识死记硬背而没有灵活掌握，逐渐失去了对数学的学习兴趣。 三、小学数学教学中独立思考能力培养的有效措施
小学数学教学中独立思考能力的培养策略
