2019-2020学年九年级上学期语文期中考试试卷A卷(2)
一、 选择题 (共2题；共4分)
1. （2分）表述有误的一项是（ ）
A . “文房四宝”是指笔、墨、纸、砚；“戏曲四行当”是指生、旦、净、丑。
B . “三”在古汉语中往往泛指多次．“五日三省吾身”“一鼓作气，再而衰，三而竭”中的“三”都是这个意思。
C . 诗歌在漫长的历史进程中，演化出许多不同的形式．诗、词、曲，从文学角度看，都是诗歌。
D . “狼来了”“大人国”“智取生辰纲”“三调芭蕉扇”的故事分别出自《伊索寓言》《格列佛游记》《水浒》《西游记》。
2. （2分）对下面句子的修辞方法理解有误的一项是（ ）
A . 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。理解：这句话用了排比和拟人的修辞方法，生动形象地写出了春天繁花似锦、五彩缤纷的景象。
B . 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。理解：这句话用了夸张的修辞，生动地写出了天气非常炎热的特点。
C . 田野间传来各种虫鸣，有的若大提琴，有的像竖琴，有的似风笛，仿佛一场绝妙的交响曲。理解：这句话用了排比和比喻的修辞，生动地写出了声音的多样以及感觉的美妙。
D . 面对“小悦悦”事件，难道我们不应该在道德和良心上好好拷问自己吗？理解：这句话用了反问的修辞，写出了我们每个人都要好好反省自己。
二、 综合性学习 (共3题；共17分)
3. （14分）学校组织以“善待汉字，热爱母语”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。
（1）你主持制订了《“社区用字调查“活动方案》，请将“善待汉字，热爱母语”八个字用正楷字体规范、工整、流利地书写在该方案的封面上。
（2）同学们在这次活动中搜集到如下资料，请你阅读分析后得出一个结论。（不超过30字）
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①“汉语热”在世界各地迅速升温，日前全球已有210所“孔子学院”（国外学习汉语的学校）．日本每五六个人中就有一个人在练习汉字书法，韩国练习汉字书法的民众愈十万人。
②在我国一个有600多人参加的高级翻译大赛中，许多选手英译汉时错字连篇，词不达意，词汇贫乏。在一等奖空缺的情况下，文字流畅、词汇丰富的二等奖得主竟然是一个土生土长的新加坡人。评委普遍认为，我国汉字应用水平呈现下降趋势。
③国内某网站做了“我国汉字应用现状调查”，数据统计如下：
调查内容 喜欢敲键盘，不愿动笔写 常提笔忘字，常写错别字 字体不美观，从未练书法 数据统计 57% 83% 79% （3）下面是你同学演讲词中的两段文字，阅读完成小题。
（甲）我与汉字形影不离，朝夕相处。忧伤时，汉字为我擦泪；欢乐时，汉字为我鼓掌。________；课下写作时，携汉字低声吟唱。
（乙）①一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少外来文化的精华，而是取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。②汉字是中华文化的根，是中华民族的血液。③在网络时代，我们不能“握着鼠标丢了笔杆”，不能让汉字沦为失落的文明。
①请结合甲段文意，仿照画线句，补全空缺内容。 ②乙段中有一个病句，请找出来并说明修改意见。 第________句，修改意见________：
③两段文字除对偶之外，还运用了三种修辞手法，请指出一种并简析其表达效果________。 4. （1分）请你补写出下联，使之与上联构成对偶。 上联：学习成就人生路 下联：________。
5. （2分）下列文化文学常识不正确的一项是（ ）
A . “记”是古代的一种文体，以记叙为主，议论、抒情为辅。既可记人，也可记物、记事，如范仲淹的《岳阳楼记》、欧阳修的《醉翁亭记》等。
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B . 《满井游记》的作者袁宏道，明代文学家，与其兄袁宗道、弟袁中道并称为“公安三袁”。
C . 书信与普通文章的区别主要在体例格式上。正文写完后，一般要写上表示敬意、祝愿或勉励的祝颂语，如另起一行顶格写“此致”，再换一行写“敬礼”，或者省略“此致”，另起一行空两格写“敬礼”“安好”等词。
D . 汗青，古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗，故称书简为汗青。
三、 默写 (共1题；共6分)
6. （6分）古诗文名句填空。
（1）戍鼓断人行，边秋一雁声。________，月是故乡明。 （2）________，在乎山水之间也。
（3）《商山早行》中温庭筠用精炼的词语、绘画一样的技法，纯然写景，不说辛苦愁思，而意味自在其中的句子是“________，________”。
（4）总理要求党员、干部都要有“________，________”的忧乐观、幸福观，这样才能领着全体人民奔向小康。（请用范仲淹《岳阳楼记》中语句填空。）
四、 文言文阅读 (共1题；共10分)
7. （10分）阅读文言文，回答问题。 穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者；“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对日：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
（1）解释下列划线词语在句子中的意思。 ①有闻而传之者________ ②及其家穿井________ ③不若无闻也________
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
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①国人道之，闻之于宋君。 ②得一人之使，非得一人于井中也。
（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A . 这个故事说明不结合语言环境，不推究事理，就会造成误解、误传。 B . 本则寓言的本义是为了说明求贤不应该仅凭传闻，对于传闻必须验之以理。
C . “告人日：‘吾穿井得一人’”与“有闻而传之者：丁氏穿井得一人。”中的“得一人”意思是相同的。 D . 《穿井得一人》幽默风趣，在笑中教育了人们不可轻信传言。
五、 名著导读 (共2题；共9分)
8. （7分）名著阅读 （1）根据你的阅读印象，选出下面名著内容描述有错误的一项是（ ）
A . 鲁迅在日本留学时就认识了范爱农，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密。
B . 孙悟空梦见自己来到了幽冥界，被告知自己已经死了，该寿三百四十二岁，善终。悟空不肯接受自己已经死了的事实，便抢过簿子，把猴属之类但有名者，一概勾之。
C . 唐僧在宝象国被黄袍怪变成老虎，关在笼子里。恰巧三个徒弟都不在他身边，白龙马就变成宫女去刺杀黄袍怪，自己因此身负重伤。
D . 沈四太太很疼孩子，鲁迅很喜欢她。比如别的母亲不让孩子做的事，沈四太太却让。后来鲁迅渐渐长大，就不像小时候那样贪玩了，他仍然喜欢到沈四太太家里和大人聊天。
（2）殿宇藏魔君，仙观有灵根。请简述《西游记》中在万寿山五庄观发生的故事。
9. （2分） 阅读名著，陶冶情操。本学期我们阅读了元末明初小说家施耐庵的《水浒传》，该小说描写北宋末年以________为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。其中一节故事，鲁达仗义赠银，解救金氏父女回乡，并主动找仇家，________事后弃职逃亡，以后辗转去五台山出家，起法名为“智深”。
六、 现代文阅读 (共3题；共39分)
10. （15分）阅读理解
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该不该让家长陪读
【编者按】陪读，顾名思义就是陪同孩子读书。广义上讲是家长全程参与孩子生活与 学习的一种行为。狭义上讲是孩子放学后家长或陪读老师陪同孩子写作业并予以指导的行为。现在家长陪读已经成为一种风气。有的在县城的学校附近租房子陪读，有的跨学区买房陪读，还有的甚至飘洋过海去陪读。该不该让家长陪读呢？我们选取了三位同学的发言来讨论这个问题。
“孟母三迁”是我们熟悉的千古佳话，这也许是有记载的最早的陪读吧。孟母努力为 孟子营造良好的学习环境，值得天下父母效仿。有人说：“父母应当成为孩子成长路上的导师，生活中的朋友，学习中的伙伴。”这句话将父母对孩子的重要性概括得很全面。确实如此，我们如果与父母一起生活，父母良好的品行修养会潜移默化地影响我们。现在，很多学校实行寄宿制，家长与孩子相处的时间很少，陪读就能增加与孩子相聚的时光，减少父母的“空巢”感，提高家庭的和谐幸福指数。另外，很多孩子学习压力大，父母陪读能缓解孩子压力，激发孩子学习动力。①___________
——（广东）刘同学
首先，家长陪读不利于孩子生活自理能力的培养。很多陪读家长甚至连盛饭、洗袜 子、挤牙膏这样的小事都代劳，如此陪读会导致孩子“高分低能”。其次，孩子在成长道 路上难免会遇到这样那样的麻烦和困难，如果每次家长都在身边给予“帮助”，这些麻 烦、困难对于孩子来讲就失去了助其成长的意义，久而久之，会让孩子形成依赖心理。近年来社会上热议的“啃老族”，不就是被父母一路“包办”成长的精神上的矮子吗？最后，家长也有自己的生活和工作。家长如果在自己的工作中做出了成绩，无疑会对孩子产 生积极的影响；反之，如果他们把孩子当作全部，放弃了事业和追求，可能就无法有效地 “言传身教”了。不可否认，不少家长陪读也是出于无奈。但问题是，今天在重重保护下长大的我们，未来有能力去保护自己的孩子吗？②___________
——（河南）李同学
家长陪读的重点应放在“读”上，而不仅仅放在“陪”上。要“读”懂孩子，理解孩子，摆正自己“陪”的位置，而不是变成管孩子吃饭，管孩子学习，管孩子交友，管孩子看电视、电脑。我的父母陪读就很讲究方法，有艺术。我到家后，他们不光嘘寒问暖，还留出时间让我给他们讲述一天的情况，等我自己作出评价后，他们才会恰当地说出他们的见解。遇到双休日，不是他们“伺候”我，而是我孝敬他们。这使得我们之间有了更多的情感交流，就像并肩作战的战友。我们年纪小，有父母在身边，我们快乐无忧，父母心里踏实。③___________
——（浙江）张同学
（节选自《中学生阅读》，有删改）
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