活动3，仔细看书上的句子以及每句话中用黑体标注的地方，比较一下自己刚才跟读时重音的位置与书上的标注是否一致。老师再放录音学生边听边看书，认真体会。
2、让学生把书翻到SBunit1的故事，再听录音，试着在DaingandSin的对话中勾出需要重读的音节和单词，然后有感情的朗读。
3、老师讲解：Sin向Daing介绍了唐人街，Daing也向sin介绍了很多关于中国的情况。去美国时，他给sin带了很多中国景物的明信片。老师出示活动1中的六幅图画，让学生试着说一说它们分别是什么地方（或上面有些什么）。鼓励学生回答。问问他们想不想知道如何用英语介绍这些中国的景点和景物，以此引出文。 三、文教学：
、出示SBunit2活动1的六张明信片，播放录音，让学生认真听。先让学生整体听，鼓励学生说一说听到的信息。 2、再放录音，让学生认真听，在每段后暂停，猜一猜录音中描述的是哪一幅图。它们分别是什么地方，并试着回答它们分别位于中国的哪一部分。 录音原文：
L!ThesearepstardsfrhinaLatthisneThereareltsfbilesinhinaPepleridethetrAndthereareltsfbeautifullaesThisi
stheestlaeIt’
sinHangzhuThereisaverfausriver,thehangiangRiverItisabut12,600lilngIliethispstardThereisafaussquareintheiddlefBeiingIt’sTian’anenSquareAndthere’saverfausallinhina,theGreatallIt
’
ssixthusandsevenhundredileterslngfurse,therearealsanuntainsinhinaThereisafausuntaininAnhuiL!ThisistheHuangshan untain
3、讲解文内容。
4、教师领读文，学生练习朗读文。 、让学生根据意思，练习背诵句子。 三、完成堂活动用书。 四、文学习。
、完成学生本第二单元活动四。让学生欣赏并学习一首歌曲。放录音前，让学生们先试着通过文字和图片猜测歌曲的内容。
2、老师放录音，同时出示长城的卡片或其他教具，鼓励学生模仿录音，并根据歌曲的内容编排适当的动作。 3、再放录音，请学生积极模仿录音中的语音语调。 五、后作业：
将本第8页第一部分的句子读熟并联系背诵。
dule 3 第一时
教学内容：Unit1 lleting stapsishbb
学习任务：I’vegtltsfstaps Thesearesestapsfranana Thisstapisfrhina 功
能：谈论和介绍个人的爱好。 教学过程： 一、 复习：
老师引导学生做对话练习，通过谈论学生喜欢的东西导入今天关于“hbb”的主题。如：“hat’surfavuritesprt/gae/fd? favuritesprt/gaes/fdis┅ 或 Dulie┅ es,Id/N,Idn’t
二、任务呈现与文导入：
、老师拿出一本集邮册，问学生：hat’sthis? It’sastapalbu
引导学生通过实物理解“stap,albu”的意思。 2、把学生的注意力引向文。说明：今天学习的文中，Daing和Sin谈论起了Sin的一项兴趣爱好。Sin会向Daing和我们介绍自己的爱好，听过他的介绍后，大家也要试着介绍自己的爱好。 三、文教学：
、将本的挂图贴在黑板上，播放录音呈现SB活动一，让学生听一听Daing和Sin之间的对话，之后问学生:hat’sSin’shbb?
2、放第二遍录音，让学生边听边看书，勾出文中的生词。
3、学习新单词：llet stap hbb en en anther
4、让学生回答问题：hat’sSin’shbb? 提问一些更加具体的问题，帮助学生理解文。 、讲解文；之后放录音，让学生模仿语音和语调跟读。
学生自由读文。
6、让学生看SB活动2中的图，对图片中的内容进行问答。
四、巩固练习：
、重点句型：lletingstapingishbb
Haveugtanstapsfrhina?es,Ihave/N,Ihaven’ Thereis/are Is/Arethere ?
2、完成AB练习1。 3、完成SB活动3。 五、后作业。 第二时
教学内容：Unit2 I’vegtahbb
学习任务：Haveugtandllsfrapan? es,Ihave /N,Ihaven’t 功
能：自由谈论自己的爱好或询问他人的爱好。 教学过程： 一、
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外研版新标准英语六年级上册全册教案(三年级起点)
