最新资料欢迎阅读 则 C: 因材施教原则 D: 循序渐进原则 参考答案: A 本题解释: 【答案】A。解析：“产婆术”和“不愤不启、不悱不发”以及“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”等观点均体现了启发性原则。 20、单选题 杜威在《民本主义与教育》中提出“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的”。从教育目的的理论来看，这属于_____ A: 宗教本位论 B: 社会本位论 C: 个人本位论 D: 教育无目的论 参考答案: D 本题解释: 【答案】D。
21、单选题 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是_____ A: 夸美纽斯 B: 赞科夫 C: 苏霍姆林斯基 D: 杜威 参考答案: A 本题解释:
【答案】A。解析：提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是夸美纽斯。
22、单选题 个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为_____ A: 场独立型 B: 场依存型 C: 辐合型 D: 发散型 参考答案: C 本题解释:
【答案】C。解析：辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集和综合信息与知识运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。故选C。 23、单选题 “学生在课堂上一边做笔记，一边思考”描述的是_____ A: 注意的分散 B: 注意的分化 C: 注意的转移 D: 注意的分
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最新资料欢迎阅读 配 参考答案: D 本题解释:
【答案】D。解析：注意的分配是指在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事着几种不同的活动。
24、单选题 在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学或测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为_____ A: 形成性评价 B: 诊断性评价 C: 配置型评价 D: 总结性评价 参考答案: D 本题解释:
【答案】D。解析：总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，也称为终结性评价。故选D。 25、单选题 班主任了解学生最基本的方法是_____ A: 观察法 B: 谈话法 C: 问卷法 D: 实验法 参考答案: A 本题解释:
【答案】A。解析：班主任在自然条件下，有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进行观察，这种了解方式最为直接，可以更加直观地了解学生的真实状态，是班主任了解学生最基本的方法。 26、单选题 学校组织教育和教学工作的依据是_____ A: 课程目标 B: 课程标准 C: 课程计划 D: 教科书 参考答案: C 本题解释: 【答案】C。解析：课程计划，是指导和规定教学活动的依据，也是制定课程标准的依据。故选C。
27、单选题 下列选项中，不属于教师知识素养的是_____ A: 政治理论修养 B: 教育科研能力 C: 教育学、心理学知识 D: 管理科学知识一 参考答案: B 本题解释:
【答案】B。解析：教师的知识素养包括：政治理论修养，精深的专
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最新资料欢迎阅读 业知识，广博的基础知识和必须具备的教育科学知识，如系统的教育学、心理学知识以及管理科学知识等。教育科研能力属于教师的综合能力素养。
28、单选题 下面关于教育行动研究理解不正确的是_____ A: 它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究 B: 它是以时间经验为基础的研究 C: 它是一种具有较高动态性的研究 D: 它是在虚拟的环境中进行的研究 参考答案: D 本题解释:
【答案】D。解析：行动研究是从实践中寻找需要解决且值得研究的问题的研究，不是在虚拟的环境中进行的，故选D。
29、单选题 在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于_____ A: 前习俗水平 B: 习俗水平 C: 后习俗水平 D: 权威水平 参考答案: B 本题解释:
【答案】B。解析：科尔伯格认为道德判断可分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。每个水平包括两个阶段，习俗水平的两个阶段是寻求认可取向和遵守法规取向阶段。
30、单选题 在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是_____ A: 培养能力 B: 传授知识 C: 依法执教 D: 教书育人 参考答案: D 本题解释:
【答案】D。解析：在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是教书育人。
31、单选题 一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于
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最新资料欢迎阅读 _____ A: 前运算阶段 B: 形式运算阶段 C: 感知运动阶段 D: 具体运算阶段 参考答案: A 本题解释:
【答案】A。解析：处于前运算阶段（2~6、7岁）的儿童“自我中心主义”突出，即考虑一切事情都只从自己的角度出发，以自己为中心，总是从一个角度来观察事物，不考虑别人的意见。他们还不能从事物的变化中掌握事物概念的守恒性和可逆性。如这个阶段儿童只能辨别自己的左右手，知道A=B，B=C，但不能得出A=C。
32、单选题 我国中小学的语文教材中能够选取唐诗、宋词、元曲等名篇进行学习，这体现了教育对文化发展的_____ A: 传递和保存 B: 传播和交流 C: 选择和提升 D: 更新和创造 参考答案: A 本题解释:
【答案】A。解析：教育通过培养人来传承文化，为特定社会服务，实现个体的社会化，这就决定了教育必须按照社会的要求和人的身心发展规律来选择教育的内容，从而实现对文化的筛选、整理、传递、保存。
33、单选题 小明既想参加演讲比赛锻炼自己，又怕自己讲不好被人讥笑，他面临的心理冲突是_____ A: 双趋冲突 B: 双避冲突 C: 趋避冲突 D: 双重趋避冲突 参考答案: C 本题解释:
【答案】C。解析：趋避冲突是指对同一目的既有吸引力，又有排斥力的矛盾心理。
34、单选题 关于学校文化，表述错误的是_____ A: 校园文化是学校文化的缩影 B: 学校制度文化是学校精神文化的物质载体 C:
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最新资料欢迎阅读 学校硬件设备属于物质文化 D: 学校文化并非成员天然形成，而是共同习得的 参考答案: B 本题解释:
【答案】B。解析：学校的物质文化是学校精神文化的物质载体。 35、单选题 引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是_____ A: 社会生产力 B: 文化传统 C: 社会制度 D: 科技水平 参考答案: A 本题解释:
【答案】A。解析：引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是社会生产力。
36、单选题 心理辅导的目标有两个：一是( )，二是寻求发展。_____ A: 行为矫正 B: 学会适应 C: 克服障碍 D: 学会调适 参考答案: D 本题解释:
【答案】D。解析：心理辅导的目标有两个：一是学会调适，二是寻求发展。
37、单选题 提出多元智力理论的心理学家是_____ A: 斯滕伯格 B: 瑟斯顿 C: 吉尔福特 D: 加德纳 参考答案: D 本题解释: 【答案】D。解析：加德纳的多元智力理论明确了7大智力领域：语言、数理逻辑、空间、音乐、身体动觉、自知自省和交流交往智力。 38、单选题 用准确简练的语言，提纲挈领地把整节课的主要内容加以总结概括，给学生以系统、完 整的印象，促使学生加深对所学知识的理解和记忆，培养其综合概括能力。这种课堂总结方式属于_____ A: 系统归纳 B: 比较异同 C: 集中小结 D: 领悟主题 参考答案: A 本题解释:
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20XX教师招聘考试题库《小学教育教学知识与能力》考点巩固含答案-20XX公立小学教师招聘
