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浅析《资治通鉴》的人才观及对现代教育的启示
作者：赵煜君
来源：《新西部下半月》2024年第10期
【摘 要】 本文阐述了《资治通鉴》中的三大教育观，分析了其对当今教育教学的现实指导意义。指出，在实际教学中，教师要贯彻实施因材施教、立德树人和严慈相济的教育教学理念。要保持教育教学的独立性;利用快速发展的教学技术为学习者提供适合其发展的学习途径，促进学生形成高尚的道德品德和坚忍不拔的个性品质;要加快考核评价方式的变革。 【关键词】 《资治通鉴》;人才观;现代教育;影响 一、引言
在全球不断步入一体化的时代背景下，多元文化、多种价值观念和理念并存，应当遵循什么样的原则去发展教育教学？对新时代的社会主义接班人给予什么样的指引？是摆在新时代教育工作者面前迫切需要解决的问题。《资治通鉴》作为中国第一部编年体史书，按照时间顺序记载了16朝长达1362年的历史，在中国历史上具有重要作用。[1]《资治通鉴》作为官修史书，与私家史书相较，拥有私家修书无可比拟的覆盖性和完整性等一些优点。《资治通鉴》编订的初衷是为给统治者提供治国理政的参考，作为记录历朝历代事件的史书，其中不可避免的包含有大量的选才和任才的故事，其中有许多经验教训是非常宝贵的，无怪乎当年毛泽东主席一再要求高级干部要读一读《资治通鉴》。[2]
如果带着对教育教学的思考去读《资治通鉴》，也会发现有许多有趣的故事值得教育工作者思考。纵观历史，历代统治阶级的选人用人的标准无疑会给同时期教育产生较大的影响，统治阶级认同什么样的人才和看中什么样的才能，教育教学就会以之为目标形成价值导向，全社会就会形成相应的学习风气。历代的举才选仕，教育思想观念都能在书中找到体现。教育作为社会文化的一部分，有其自身独立性的同时也具备历史继承性，通过对历史中教育思想和智慧的探索，汲取力量和思想智慧，能指引当代教育向更好、更健康的方向发展。因此，对于教育工作者来说，通读《资治通鉴》是很有必要的，通过阅读学习书中有益的教育思想和反思自己的教育教学实际，从而不断完善自己的教育教学工作。本文拟通过探析《资治通鉴》中的一些事件，学习古代教育思想伟大的智慧，从中汲取现代教育的发展养分，以帮助现今教育教学更好的发展。
二、《资治通鉴》中的三大教育观
浅析《资治通鉴》的人才观及对现代教育的启示
