教育训练讲师班讲义
此架构提供演讲的三个必要步骤： 1、 开场白（包含自我简介）。 2、 传递主旨。 3、 结论（结束语）。
结束语是你传达信息的最后机会，好的演 讲人会利用他提高整个演讲的效率，使听众始终保持对讲题的兴趣，结束语的注意事项：
1、重申目的，回顾要点 。 2、号召行动，支持和投入 。 3、提醒注意，制造悬念 。 4、避免简单或敷衍了事 。
这样重复的诉说有助于听众对你说的话有所了解以及加强他们的记忆。三者所占的份量一般是开场白10%，主旨85%，结论5%。
典型的结束语如下：
1、要求听众采取具体的行动。
2、向听众提出解决问题的几种方法。 3、称赞，鼓励听众。
4、表达对听众将要采取行动的信心。 5、采用大家都知道的口号或语录。 6、总结演讲要点。
7、引用振奋人心的事例。 8、采用幽默故事或笑话。 1.3 收集素材
在做了以上各项工作后，那我们就应该着手收集素材，组织
材料了 。如何收集素材呢？ 需要多少素材？我们首先要问，在搭建架构、理清思路后，
我们就会清楚手边素材到底有多少已变得更明晰？只有这样我们才可以知道还需要增加些什么样的素材，才足以支持我们的演讲。 不要准备太多。我们不要因为害怕素材枯竭而呆立现场，就准备太多无法演讲的资料，最后造成延误自己太多的时间。 弹性。
塑造自己被别人利用的价值 20 主动创造自己为别人服务的机会
教育训练讲师班讲义
我们在素材准备上应给自己更大的弹性空间，把素材分为以下三类： * 核心素材——演讲时所必须提出的素材（跟主题有关的图片、数据、
资料等等）。 * 可任意处理的素材——如因演讲时间不足而加以省略的话，也不会
对整个演讲造成伤害的那些素材（故事、笑话等等）。 * 辅助素材——如果时间足够的话就不妨把这类素材发表出来，这样
做一定是有益无害，或者是在回答别人问题时也不妨运用这些素材，（参考资料） 1.4 撰写讲稿
收集完素材，我们开始撰写讲稿。一篇好的讲稿，是我们演讲系统性、完整性、有效性的必备要素。讲稿的撰写一定要具体，切忌过多的概念。前面我们也讲了要做听众分析，目的也就是为了我们的内容能迎合听众，做到有的放矢。这是要成为一名演讲高手的必要条件。我们一定要谨记这十六字原则：深入实际、内容具体、迎合听众、有的放矢。 建议采用5W2H的说明方式。
5W：WHEN 、WHERE、WHO、WHAT、WHY； 2H：HOW TO DO 、HOW MUCH。
案例：美国历史上最伟大的总统之一林肯非常重视演讲前的准备。林
肯在葛提斯堡国家烈士公墓落成典礼上的著名演说。在这次演讲前两周林肯接到邀请后，他在穿衣、刮脸、吃点心时都想着怎样演说，演说稿改了两次，他仍不满意。到了葬礼前一天晚上，还在做最后的修改，然后半夜找到他的同僚高声朗诵。走进会场时，他骑在马上仍把头低到胸前默想着演说词。那位埃弗雷特讲了近两个小时，在将近结束时，林肯不安地掏出旧式眼镜，又一次看他的讲稿。他的演说开始了，一位记者支上三角架准备拍摄照片，等一切就绪的时候，林肯已走下讲台。这段时间只有两分多钟，而掌声却持续了10分钟。后人给以极高评价的那份演说词，在今天译成中文，也不过不到500字。
塑造自己被别人利用的价值 21 主动创造自己为别人服务的机会
教育训练讲师班讲义
第五节 教学媒体准备
1.1 辅助工具的作用
前面我们已经知道在演讲中“看”的作用占75%，视觉对听众的影响非常大，因此我们一定要精心制作胶片。在我们进行演讲时，使用胶片、道具、录像等辅助工具哪些益处呢？
* 可吸引听众的注意力。如果演讲时声音单调，那就立刻失去听众的注意力，即使演说者再说得如何天花乱坠也难以挽回败势。不过只要在胶片上加入一些生动形象的事物，就可以在瞬间唤起观众，并使其注意力集中到自己身上。就象一道原本无味的菜加进了合适的调味品，就立刻变得美味了。
* 可协助听众了解我们传递的信息。话语并不是最有效传递讯息的方式，如果我们能用图片或照片来加以传递的话，效果就会更佳。比如直方图所表现出来的统计数据将能很容易地让人掌握其所要表达的真正含义。 * 可加深听众记忆。对一般人而言，看到的事物比单单听到的事物更容易长驻心中，要是能做接触处理或是去操作使用的话，那就更容易在人们心中留下永不磨灭的记忆了。这就是我们常说的百闻不如一见。 * 可以带来欢乐和趣味。几乎每一个人都喜欢以图形或照片方式表达，经过良好设计的辅助工具可以带给我们不少欢乐与趣味，尤其当把色彩的运用发挥到极致时，这种效果则更为显著。 * 另外还可以做一些提示卡，以便在演讲时给自己以必要的提示。
1.2 如何制作胶片
辅助工具有很多，可以是胶片、录像带、VCD、图片、模型。下面我们主要讲一下如何制作能抓住听众目光的胶片？ * 主题突出、内容正确。胶片的内容一定要突出重点，因为胶片是辅助教学的，而不是发给听众的讲义。它起一个提纲挈领的作用。 * 内容和画面与主题契合。胶片要同时搭配各种非口语的材料，如图片、图形或照片等等，但一定要与主题相合。
塑造自己被别人利用的价值 22 主动创造自己为别人服务的机会
教育训练讲师班讲义
* 文字简洁清晰、色彩鲜艳调和。 一张胶片不要挤入太多的字，一张胶片上顶多出现20到25个字。同一张胶片上出现的颜色最好不要超过三种，颜色不要过于抢眼，应注意色彩的配合，保持一种柔和度。 * 方法：可以使用列举、比较、图表、数字等方法。有句话说：文不如数，数不如表，表不如图。
* 胶片复印时应尽量做到美观清洁，使用一段时间后最好重新复印使用。在有了新的或更美观的胶片后，要及时更换旧胶片。
1.3 其它事项
# 环境分析：
* 场合是正式的，还是非正式的？是否适合演讲？技术交流等正式演讲最好不要放在卡拉OK厅这类的娱乐场所，以免听众的兴趣被其它事物所吸引。周围环境如何？有没有其它事物会影响到演讲？比如噪声。 * 有坐席、讲台、讲桌吗？我们的辅助工具如何？放置在哪里合适？ * 听众的坐位是如何安排的？是否有利于交流？例如我们要开一个40人的技术交流会，但我们订的是一个100人的会议室，那我们就应该把50张椅子撤掉，以免听众坐得太散，不易于听讲。
* 通风情形。室内太热或太闷，听众会心烦气燥；太冷的话，瑟缩不适。如果关上窗户是否会通风不良，但打开窗户是否会有窗外的噪声影响听众听讲。所以最好要求听众来决定到底是关窗还是开窗。 # 教学器材：
* 音响设备如何？麦克风是哪一种？有线麦克风的线有多长？音量由谁控制？效果好吗？
* 有没有视听设备？投影胶片如何更换？是否有专人负责更换？ * 有没有白板？白板笔写出来是不是清晰？最好用全新的白板笔。 * 有没有指示棒？没有的话，用什么样的工具来起指示的作用？ 提前备好笔记本和笔，以便在演讲中记录客户提出的问题。 * 练习正确使用和操作各种要用的教学辅助设备，并确保正常，否则发生故障会让你很紧张的。
塑造自己被别人利用的价值 23 主动创造自己为别人服务的机会
教育训练讲师班讲义
第六节 预演
# 预演的好处：
* 使自己紧张不安降低； * 改善绩效；
* 帮助我们判断时间是否会太长或太短； * 使内容能更加强化。
案例：古希腊演说家德摩斯梯尼对事先演习抱着非常重视的看法。
他不会在达不到目标之前出来，他把自己的头发剃光。等头发长出来，德摩期梯尼走出地下室，成为一个造诣颇深的演讲家。当然我们现在不要求这样去演练，也没有这样的演练条件。那我们该如何进行演练？ * 以严肃的态度面对
* 掌握及控制好时间。
在演练时必须计算出它所占用的时间，再看看它是过长或过短。大部分演练都比正式发表时要快，正式发表的时间比演练要多出25%—50%。 * 部分演练。
如果时间不够，就应该只针对一些重要部分进行演练，如开场白、结论、关键处或特别困难的地方。
* 要认真准备，多次演练。至少四次。 * 演练的听众。
最后一次演练的时间，越近越好。
塑造自己被别人利用的价值 24 主动创造自己为别人服务的机会
沟通技巧暨讲师培训讲义 - 图文
