Unit4Myhome第一课时
教学内容
Part A Let’s learn & Let’s do & Let’s sing
教学目标
1.听、说、认读单词或词组study,bathroom,living room,bedroom,kitchen。 2.能用Is she/he in the...?询问人物的位置。 3.能听懂Let’s do部分的指令并做出相应的动作。 4.初步培养学生对家的热爱和责任感。
教学重点和难点
1.教学重点:
听、说、认读单词或词组study,bathroom,living room,bedroom,kitchen。 2.教学难点:
单词study,bathroom,bedroom的发音。
教学准备
单词卡片,课件
教学过程
1.Warm-up
(1)教师拿出一些文具用品,引导学生复习句型What’s this?It’s a...Where is the...?It’s in/on/under...。
(2) Sing a song:My home
教师播放本单元的歌曲,让学生初步感受本单元要学的内容。 2.Presentation Let’s learn部分
(1)学生看课件整体感知学习内容。
(2)教师出示课件,引导学生认读单词或词组:study,bathroom,living room,bedroom,kitchen。
(3)把单词编成顺口溜的形式,如study,study,书房、书房study。帮助学生记忆单词的读音和汉语意思。
(4)教师播放课件,学生跟读Let’s learn的内容。 (5)学生自由练习读单词,教师个别辅导纠正读音。
(6)检测:利用单词卡抽查学生读的掌握情况,再让学生自由互动,单词接龙。 3.Practice
(1)看口型猜单词
教师不出声地做一个单词或词组的口型,如“living room”,让学生猜是哪个单词或词组,谁先猜出来谁就大声说出来。然后,请一名学生代替老师继续做口型,其他同学抢答。
(2)看谁反应快
教师一一出示本课的单词卡,让学生抢读。可以把全班分成两大组,哪一组读
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得既快又准,哪一组就获胜。
4.Let’sdo
(1)师生跟课件边说边演Let’s do的动作,感知本部分活动。
(2)教师领读词组watch TV,read a book,have a snack,have a nap,take a shower。在教snack时,教师利用实物或图片来学词,并通过肢体语言,教育学生吃太多的小吃会影响身体健康,渗透思想情感教育。
(3)教师播放课件,学生跟读指令语言。
(4)小组练习:选择自己喜欢的方式练习听指令做动作(TPR活动)。 (5) 学生汇报表演。 5.Let’ssing
(1)教师播放课件,学生初步感受歌曲。 (2)教师领读歌词。
(3)教师再次播放课件,学生跟唱歌曲。 (4)全班齐唱歌曲。 6.Homework
(1)熟记本课学习的5个词汇。
(2)能根据Let’s do中的指令做出相应的动作。
教学反思
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四年级上册英语教案Unit4Myhome第一课时 - 人教版(PEP)
