基础(一课时);提高(一课时); 组队训练(一课时);比赛(一课时)。 二、教学科目:英语 教学目的:
1、提高孩子们对英语的兴趣，体会到英语的魅力，在玩中学习; 2、感受西方文化，重点讲解父亲节、母亲节和感恩节，引导孩子们
感恩父母，感恩身边的人，用更多的方式表达对父母、对周围人 的爱，以实际行动回报父母。 教学内容:
1、用孩子们熟悉的ABC字母歌，活跃课堂气氛，引入英文童谣 2、结合志愿者的表演，教孩子们童谣the wheels on the bus。 3、结合生活场景，由童谣引申到日常用语，和孩子们共同学习交通
工具、颜色、星期等常用的词汇。
4、把孩子们分组，进行英语单词接龙游戏，扩展词汇的同时培养孩 子们团结协作意识。
5、引入生活中常用的提示牌、标语。鼓励孩子们动手制作英文标语， 贴在班级、校园内，营造学习英语的氛围。
6、引导孩子们课后出一期英文板报或开辟英文园地，营造学习英语 的氛围。可以和孩子们共同制作。 教学特色:
1、采用儿歌的方式，结合明快的音乐和志愿者生动的表演，容易引 起孩子的兴趣，调动积极性，做到寓教于乐。
2、注重和孩子互动、交流，让孩子们参与到课堂，主动吸收知识而 不是被动接受。
3、贴近生活的内容，富有实际意义。
4、让孩子们自己动手制作标语，既有利于英语学习，也锻炼了孩子 的创造性思维。
5、英语板报制作提升了孩子们的英语水平，也可以促进和孩子们的 沟通。
时间安排:一课时 教学内容:(目的二)
1、以志愿者扮演角色、孩子们猜的形式，引入节日的话题。(结合当下的圣诞节)
2、鼓励孩子们列出所知道的西方节日，学习英文的表达，并由教师 进行相关解释，了解西方文化。(可结合相关图片展示、志愿者表 演。)
3、重点介绍父亲节、母亲节和感恩节，包括具体时间、由来、意义 和庆祝方式。引导孩子们树立感恩意识，感谢父母、老师和同学。 4、鼓励孩子们以写信的形式，给父母或者老师、同学写一封信，表
达自己的感激之情，并于课后亲手交给对方。有愿意当场念出信 件的给予鼓励。
5、鼓励孩子们多想一些表达自己感激的方式，让他们一直怀一颗感 恩的心。
6、老师给孩子们赠送礼物，鼓励他们好好学习，踏实做人。 教学特色: 1、形式活泼，调动孩子积极性。
2、介绍西方节日文化、扩展孩子的视野。
3、引导孩子们树立感恩意识，感恩身边的亲人朋友，极具现实意义。 时间安排:一课时
三、教学科目:音乐 教学目的:
通过精选一些有意义的歌曲(如感恩的心)教给孩子们，首先让他们学会唱几首简单的歌，同时每首歌曲教授完毕，会有分小组的歌唱比赛，以此来培养孩子们的团队合作意识和竞争意识;另外，为了，充分激发孩子们对音乐和艺术的兴趣，让大家都能够参与进来，我们还会专门请一支有热情有才华有爱心的爱乐志愿者队伍，分批次携不同的乐器 来到课堂上为孩子们演奏示范，并且鼓励孩子们去勇于尝试着了解乐器，了解音乐，了解那些对他们来说很陌生的新事物，以培养他们适应新环境的能力。
教学内容:
音乐课在整个的支教项目中共占4个课时。这四个课时的具体教授内容如下: 1、一次去支教时就，鼓励孩子们大胆唱出自己的心声，要么选 一首唱给自己或亲人，老师?.的歌,督促他们下去好好练习， 支教结束时， 老师验收练习效果，一方面让他们学会自 己摸索着去发现歌唱的艺术，更重要的是让他们学会感恩。 2、据四个年级的不同情况精选具体歌曲，反复练唱之后，分小组 进行比赛，获胜团队将获得我们精心准备的小礼物。
3、由随同而去的爱乐人现场表演，激发孩子们的兴趣和好奇心， 提高课堂孩子们的参与度，实现良好的师生互动
4、讲一些有关这些乐器(如长笛，吉他等)的小知识，丰富孩子 们的头脑，寓教于乐，让他们于音乐中获得自身素质的提高。 教学特色:
不同于传统的音乐教学的“ 一人教，众人听”的模式 ，在我们的音乐课堂上每个人都可以是老师，不管你学没学过音乐，只要你有感触都可以跟大家分享，可
以用一首歌来表达，也可以是简简单单的一句话，精神自由愉悦是我们教学想要追求的终极目标。同时，感恩教育也是深刻地渗透其中的，音乐最能真实表达一个人的感情。这种方式的感恩才最令人感动。更重要的是，我们还带去各类音乐达人，他们的演奏对孩子们来说绝对可以说是一次视觉兼听觉的盛宴，会达到常规教学所难以企及的效果。
时间安排:4课时
四、教学科目:素质拓展课 教学目的:
1、通过讲述有关中国剪纸工艺的历史，让孩子们初步感受一下中国传统艺术的魅力，拓宽他们的视野。通过现场演练和操作提高孩子们的动手能力、想象力以及审美能力。
2、简单介绍有关橡皮泥的基本知识，让孩子们学会制作简单的人物形象，进而提高他们的动手能力。
教学内容 :
1、讲述有关剪纸的历史 2、进行剪窗花的教授事宜 3、展示以及观赏雕塑作品
4、结合诗歌相关意象，用橡皮泥、剪纸塑造相关场景 教学特色 1、 内容上:授课具有典型的中国风，将诗歌学习跟手工制作结合， 全方位进行艺术鉴赏。
2、形式上:多样化，融观赏、操作为一体。课内操作练习以及课 内的小比赛相结合的方式。 时间安排
12月23日，教授一节课。具体如下:
5分钟:作自我介绍，并引题。 15分钟:讲述从多角度剪纸工艺历史 25分钟:进行操作练习
12月25日，教授一节课，具体如下: 15分钟:温习上节课的内容
30分钟:进行剪纸工艺小比赛，并进行点评以及颁发奖品。 12月26日，教授两节课，具体如下:
第一节课:
15分钟:讲述有关彩泥的基本知识。 30分钟:教诗歌，用彩泥做出相应场景 第二节课:
30分钟:自选诗歌或者根据规定诗歌，小组完成意象设计 15分钟:进行点评以及颁发奖品。
五、古诗词选读
中国人民大学天使之翼支教队支教计划书
