(2分)
12．如果你就是哭泣的地球，你会对人类说：
“__________________________________________________。”(2分)
(二)语言的魅力(12分)
在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立了一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便扬长而去。
这天中午，法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字，问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”
“唉！”那盲老人回答，“我，我什么也没有得到。”脸上的神情非常悲伤。 让·彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离去了。
晚上，让·彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的收入情况，那盲老人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让·彼浩勒听了，摸着胡子满意地笑了。
“________________我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，
就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这位盲老人，一生中连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？
13．联系上下文，在横线上填上合适的语句。(2分)
14．用“——”画出文中的一个反问句，并将其改成陈述句。(2分)
_______________________________________________________
15．法国诗人让·彼浩勒在木牌上添上了几个字，使人们对这位__________、__________、
____________的老人产生了____________，既帮助了老人，又让我们体会到了语言的______________。(5分)
16．读了短文，你有什么感想？(3分)
________________________________________________________________________________________________________________ 五、习作百花园(25分)
17．在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人，如体贴入微的长辈，循循善诱的老
师，朝夕相处的同学……有时，即使是一个眼神、一个手势、一句批评，也给予我们向上的动力，让我们心存感激。请结合自己的生活经历，以“感谢________”为题写一篇习作，表达出自己的真情实感。400字左右。
参考答案
一、1.(1)D (2)B
2．咀嚼 祸患 跺脚 搀扶 咆哮 羞涩 天赋 祭奠 卸货 蓑衣 3．(1)碧 里 杯 车 绞 脑 如 掌 居 业 肝 胆
(2)示例：不声不响 有声有色 闻鸡起舞 四面楚歌 一碧千里 桃红柳绿 4．(1)宁可 也不 (2)因为 所以 (3)虽然 但是 (4)尽管 还是
5．(1)示例：马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
(2)示例：不管条件多么艰苦，不管敌人多么强大，战士们总是能勇往直前！ (3)他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
(4)夸张 示例：李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。 (5)战士们冒着大雨，在泥泞的小路上快步前进。 二、6.(1)风风雨雨，年年暮暮朝朝。 (2)无以至千里 无以成江海
(3)示例：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
(4)示例：少年易老学难成，一寸光阴不可轻
7．示例：针对以上的观点，我们可以看出小学生使用手机有利有弊，如果家长没有做到正确的引导，弊往往大于利，所以我们家长一定要引导孩子正确使用手机，并以身作则。与此同时，同学们也应该提高自身的自制力，正确合理使用手机。
三、8.归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。——《牧童》——吕 岩 如今直上银河去，同到牵牛织女家。——《浪淘沙》——刘禹锡 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。——《舟过安仁》——杨万里 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。——《清平乐·村居》——辛弃疾 9．(1)无边的绿毯 白色的大花 柔美 绿色渲染 墨线勾勒 翠色欲流 (2)生的希望 死的危险 血肉之躯 (3)李逵 张顺 水浒传
(4)刘义庆 世说新语 此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽 四、(一)10.示例：乱砍滥伐 过度开采 11．示例：水土流失 土壤沙漠化 12．略。
(二)13.春天到了，可是
14．春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，怎么不叫人陶醉呢？ 春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，叫人陶醉。 (或：当人们想到这位盲老人，一生中
2024年部编人教版小学五年级语文下册期中测试卷 (含答案)-精校版
