宝鸡市人民政府关于加强职业教育双师型教师队伍建设的意见

宝鸡市人民政府关于加强职业教育双师型教师队伍建设的意

见

【法规类别】职业与职工教育 【发文字号】宝政发[2008]14号 【发布部门】宝鸡市政府 【发布日期】2008.03.31 【实施日期】2008.03.31 【时效性】现行有效

【效力级别】地方规范性文件

宝鸡市人民政府关于加强职业教育双师型教师队伍建设的意见

（宝政发〔2008〕14号）

各县、区人民政府，市政府各工作部门、各直属机构：

为了造就一支高质量的职业教育师资队伍，提高全市职业教育办学水平，促进宝鸡职业教育全面快速发展，为社会培养更多的高素质劳动者和技能人才，根据市政府《关于大力发展职业教育的实施意见 》和《宝鸡市职业教育发展规划（2007-2012）》精神，现就加强职业教育“双师型”教师队伍建设提出如下意见： 一、指导思想和目标任务

1、大力发展职业教育，是落实“科教兴市”和“人才强市”战略，加快人力资源开发，加快新型工业化进程、促进就业再就业的重大举措，是教育事业发展中一项重要工 1 / 3

作。“双师型”教师是指职业院校中有较高的教育教学水平、较强的专业操作示范技

能，具备教师资格证书和相应技术等级任职资格证书的复合性专业人才。培养“双师型”教师是为了适应职业教育教学、生产实践和学生学习专业技能的需要，通过对职业院校教师进行系统的培养培训，使之全面提高自身专业素质，既具有较高的专业理论水平和较强的教学能力，又具有熟练的专业实践技能、组织生产经营能力和指导学生创业的能力。

2、我市现有市属职业院校62所，专任教师3358名，专任教师学历合格率58 %，其中“双师型”教师524 名，占专任教师总数的15.6 %。专任教师学历合格率低，“双师型”教师人数不足，严重地影响了职业院校学生素质提高和就业工作，也制约着我市职业教育发展。因此，当前和今后一个时期，各级教育部门和各类职业院校要把“双师型”教师培养，作为大力发展职业教育中的一项基础性工作，采取切实可行的措施，全面加强职业教育师资队伍建设，促进我市职业院校办学整体水平的提高。

3、“双师型”教师队伍建设，要以提高教师专业化水平为导向，以培养学科带头人为目标，以提升教学、生产实践能力为重点，坚持专兼结合、校企结合、培养与引进相结合，学历提高与专业培训并重、教学水平与指导能力并重、理论与实践并重的原则，认真实施中等职业学校教师素质提高计划，加大职业教育师资培养力度，创新职业院校教师管理机制，优化教师队伍结构，全面提高教师专业能力和整体素质，努力造就一支师德高尚、数量充足、技艺精湛、结构合理、适应职业教育改革发展的“双师型”教师队伍。

4、通过扎实有效的培养培训工作，到2012年，全市职业学校专任教师学历合格率达到90%以上，中等职业学校“双师型”教师达到专任教师总数的50％以上，高等职业学校达到60％以上，培养100名高水平、高技能的职业教育专业学科带头人。中等职业学校具有硕士学位教师达到专任教师的10％以上，高等职业学校具有硕士及以上学位教师 2 / 3

占专任教师的20％以上。

二、进一步完善职业教育师资培养和继续教育制度

5、完善职业教育教师继续教育制度。各职业学校主管部门要认真制定教师培养和继续教育计划，指导职业院校采取校本培训、校外进修、研修结合等方式，开展多形式的“双师型”教师培训工作。新任教师必须进行岗前培训，培训时间不少于120学时，重点学习职业教育政策法规、教学理论、教学方法等内容。实行在职教师继续教育制度，重点学习新知识、新技术、新工艺、新方法等内

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