《课题名称》学习任务单
【学习目标】
知道契丹族、党项族的崛起及政权的建立；知道辽与北宋、西夏与北宋的和战等基本史实，能在具体的时空条件下思考北宋时期民族关系的特征。
认识各族人民密切联系、相互依存，共同推动了国家的发展和社会的进步。
【课前预习任务】
我认识了（人物）： 我知道了（事件）： 我了解了（重要概念）： 我的问题：
【课上学习任务】
1. 2. 3. 4. 5. 6.
完成契丹政权建立与发展的相关内容。 完成党项政权建立与发展的相关内容。
对比契丹族、党项族政权改革发展中的相似之处，谈谈改革效果。 整理填写辽、西夏与北宋并立的政权信息表格。 填写澶渊之战信息表格，评价澶渊之盟。 思考并回答各民族应如何相处。
【课后作业】 一、单选题
1.下列事件按时间先后顺序排列为（ ） ①宋朝建立 ②元昊称大夏皇帝 ③阿保机建立契丹国 A．①②③ B．③①② C．②③① D．③②① 2.宋辽战争的直接起因是（ ）
A.辽兵南下掠夺 B.宋军为夺取幽云地区 C.辽国需要岁币 D.宋真宗懦弱无能 3.宋辽之间保持了长时期的相对和平局面是在（ ） A．契丹各部统一前 C．“澶源之盟”后 二、综合探究
4.《澶渊之盟》是北宋用“岁币”换和平的一种做法，条约签订后的北宋发生了哪些变化？阅读下列材料，谈谈你的看法。
《宋史》记载“自景德（宋真宗年号1004年）以来，四方无事，百姓康乐，户口蕃庶，田野日辟。”（据统计北宋耕地面积增加了68%左右）
B．辽占燕云十六州前 D．宋太宗即位后
《续资治通鉴长编》中记载：“自此，河湟百姓，几四十年不识干戈，岁遗差优（指给辽岁币），然不足以当用兵之费百一二焉。则知澶渊之盟，未为失策。”
著名学者黄仁宇先生在他的《中国大历史》一书中曾论述道：“从历史的后端看来，这1004年的协定（指“澶渊之盟”）有它的作用。……这种为和平付出之代价无疑比战费来得低廉。”
【课后作业参考答案】
一、单选题 1.B 2.B 3.C
二、综合探究
4. 尽管北宋每年输出了一定的岁币，可是换来了长时期的和平，有利于边疆民众的生产生活、有利于北宋社会经济的稳定发展。
初一历史(统编版)-辽、西夏与北宋的并立-3学习任务单
