职业学校双师型培训心得体会
篇一：双师型培训学习心得体会 “双师型”教师能力培训学习心得体会 叙永职高谭洪敏
通过“双师型”教师培训学习，我对“双师型”教师 的内
涵、培养目标、途径及方法等有了深入的理解和认识， 在思想上受到很大的震动，教育观念得到了更新。
“路漫漫 其修远兮，吾将上下而求索”我不断探索学习、不断进取， 努力提高自己的专业知识水平、动手实践能力和业务技术水 平，努力使自己成为一名合格的“师型”教师。 一、 聆听精彩讲座
师训老师是学校理论科研水平高、实践经验强的领导和 教师。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不 滋润着我的心田。他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精 湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化， 更重要的是我们从他们的身上学到了做学问和做人的道理。 他们的讲座折射出一种责任：国家昌盛，系于教育；教育昌 盛，系于我身。他们的阐述中表现出一种风范：不能文章小 而不规范；不以孩童小而不教之；不以世事而弃研修；不以 家事烦而怠育人！在这里，我的心灵得以净化，人格得以升 华。 二、 更新教学观念
通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种 传统教
育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世 纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正 确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师 生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成 功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从” 的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信 任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学 中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积 的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不 敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教 师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创 设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理 自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民 主的氛围。 三、拓宽学习视野
令我欣慰的是，培训学习让我们有很多的话题可以一同 交流和探讨。我们有很多的观点可以一起抒发和碰撞。每一 次讲座后，我们都能踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法， 提出自己感到疑惑的难以解决的问题。我们从教学活动的目 标定位谈到重难点的确定，从课堂上学生的自读自悟谈到教 师指导策略的运用，从情境的创设谈到学生发展的层次性和 差异性。每一次的小组式研讨，我都能积极参与，珍惜发表 自己见解和观点的机会，使自己能与他人有更多思维碰撞的 机会。评课时，专家的点拨更使我受益非浅。我在学习中始
终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，坚持和其他老师保 持密切联系，定期交流各自的感受与作业，使自己能博采众 长、开阔视野。
总之，通过这次培训后，我认为在今后的教学过程中， 要不断地提高自身的技能水平，提高实训质量，受益匪浅。 在课题研究的过程中，多学习一些教育新理念，开拓思路， 不断探索，为专业课的课改，贡献自己的一份力量！ 篇二：双师型教师培训总结
XX年暑期江西省中等职业学校教师培训总结 一、 培训安排
培训地点：九江职业技术学院 培训专业名称 : 数控技 术应用 培训时间： 二、 培训内容 1、围绕中职教育教学、数控专业人才培养方案、课程 建设、教学成果提炼几方面的问题来提升学员专业教学研究 能力。 2 、通过数控技术应用专业课程教学设计、信息化教 学技术应用内容的学习，从而让学员掌握职业教育教学方法、 信息化教学技术在理实一体化教学中的应用。 3、指导学员结合数控专业特点进行实验实训基地建设、 实训项目开发、实训指导能力提高、竞赛案例学习，从而使 学员的专业发展能力得以提高。 具体内容如下：
江西水利职业学院 许庆华 三、 培训形式
采用专家讲授、实践操作、专题报告制作、讨论座谈、 现场考察等多种学习培训形式。
1、理论教学
理论教学环节融合专业知识教学、教学设计案例分析、 教学资源制作方法、教材开发实例分析，在强化专业理论知 识的同时，掌握课程开发与建设、教学设计与实施等职业能 力。 2、实践教学
实践环节通过专业实操技能训练、教学设计案例开发、 精品资源课程开发实例制作、信息化教学资源制作等学习， 在提升专业实训指导能力的同时强化课程设计与教学组织 能力。 四、培养效果
1、通过培训、使我认识到：良好的职业道德、系统的 专业知识和专业技能，是当好一位合格的中等职业学校教师 必备的素质。 2、通过培训着重提升了我的教育教学能力、专业发展 能力和专业研究能力。
3、通过理论、实践和实地考察，使学员的专业知识、 实践
能力、教育教学能力、技术服务能力等方面的综合素质 有显著的提高，掌握数控技术应用专业人才培养方案及课程 标准制订的方法和步骤、核心课程的教学设计与教学资源开 发制作、数控车床和铳床实训指导能力培养、信息化教学技 术应用、教材开发等能力。使学员具备终身学习能力和教育 创新创造能力，能够在教学实践中
发挥示范作用，成为一名 “双师型”专业骨干教师。 篇三：中职双师教师培训心得体会 双师型教师培训心得体会 胡云兰
这是第一次参加双师型培训，有这样的一次培训机会， 我很高兴。通过参加这次济南的双师专题培训学习，我认识 到更新理念，转变观念的必要性和重要性。 通过“双师型”教师培训学习，我对“双师型”教师的 内涵、培养目标、途径及方法等有了深入的理解和认识，在 思想上受到很大的震动，教育观念得到了更新。
“路漫漫其 修远兮，吾将上下而求索”我不断探索学习、不断进取，努 力提高自己的专业知识水平、动手实践能力和业务技术水平， 努力使自己成为一名合格的“双师型”教师。 一、聆听精彩讲座师训老师是学校理论科研水平高、实 践经验强的领导和教师。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉 稳，或思辨，无不滋润着我的心田。他们以鲜活的实例和丰 富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发 生了很大的变化，更重要的是我们从他们的身上学到了做学 问和做人的道理。 二、更新教学观念通过学习，使我耳目一新，深深地认 识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的 发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统 的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。 在教学活动中，师生关系是
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