【小班教案】小班数学《有趣的图形宝宝》_0

小班数学《有趣的图形宝宝》

小班数学《有趣的图形宝宝》 设计意图

小班幼儿认识的平面图形，主要是圆形、正方形、长方形、三角形。幼儿已经能初步看到图形说出名称，为了能让幼儿更好的认识这些图形，发展幼儿的形状知觉、观察力和初步的分析概括能力，我设计了本次活动。在本次活动中，我就让幼儿在游戏中通过自身的实践、动手操作、主动探索加深对几何图形的认识，以及让幼儿能初步进行几何图形简单的拼合，激发幼儿的创造和想象力。

活动目标

1、幼儿复习巩固对正方形、三角形、和圆形的认识。

2、幼儿初步尝试用几何图形拼合简单的图案。

3、培养幼儿的动手能力，体验图形组合变化的乐趣。

活动准备

1、五筐各种图形的操作材料

2、三张拼合的几何图形创意画

3、小房子一个（里面有各种各样的图形）

活动重点幼儿对几何图形的认识

活动难点幼儿尝试用几何图形拼合简单的图案 活动过程

一、 以小动物引出主题

1、小白兔引起幼儿兴趣

教师小朋友，昨天小白兔打电话给老师了，它说“它在森林里盖起了一座新房子，你想不想看看哪？”“你们看，这座新房子漂亮吗？”

2、教师提问

教师你们看，这个新房子上都有哪些图形哪？

请个别幼儿上指一指，并告诉我图形的名字。

（正方形、圆形、三角形）

二、 复习图形

1、 教师提问

教师这座房子可神奇了，看看她房子里都有谁？