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医学院校虚拟仿真实验平台建设现状的分析
作者：李广智 张冬梅
来源：《科技视界》2017年第10期
虚拟仿真技术是一种利用计算机技术而发展起来的新兴技术，他利用多媒体技术结合仿真技术创造出一个集视觉、听觉、触觉及嗅觉等为一体的虚拟现实世界，使使用者有身临其境的感觉，让使用者可以自然地感受到虚拟空间中的客体，同时也可与虚拟空间中的客体进行互动的技术[1]。
1 虚拟仿真实验平台建设的现状
目前，虚拟仿真实验室在发达国家已经十分普及，如美国正在建设覆盖全国的虚拟仿真实验网络。近年来，国内对仿真实验室的建设越来月重视，许多高校根据自身科研与教学的需要建立了自己的虚拟仿真实验室。中山大学、山东大学、上海中医药大学、南方医科大学等已经成功入选国家级虚拟仿真实验教学中心，并且建立了先进的虚拟仿真实验平台[2]。
现在，不仅各医学学校的基础、临床教学中使用虚拟仿真教学平台，而且各医学机能考试的练习中也应用了虚拟仿真技术；随着第一批国家级医学虚拟仿真实验教学示范中心批准建设，各医学院校虚拟仿真实验教学平台如雨后春笋般建设起来。近年各大数据库中检索到的有关医学仿真教学的文章越来越多，这表明各级教育部门和高校都意识到虚拟实验教学的重要性和必要性，并把他作为教学改革的重要组成部分。 2 虚拟仿真实验平台的优势 2.1 节约实验费用
虚拟仿真实验只需学生在电脑上操作，无需繁琐的实验准备工作，不但节省人力资源，还减少实验动物的使用、试剂的消耗、仪器设备的损耗。此外，还能充分调动学生的学习积极性、培养学生的能动性和创造力。 2.2 构建丰富、完整的医学知识体系
虚拟仿真平台能够融合多个学科实验于一体，充分利用平台的良好展示功能，将完整的基础医学知识体系置于网络平台上，便于学生的学习、实践和测试。虚拟实验教学平台内容包括生理学实验、形态学实验、人体解剖学实验、药理学实验等模块。 2.3 虚拟仿真实验能打破教学空间和时间的限制
利用虚拟仿真技术，可以彻底打破空间的限制，学生可以进入实验的内部进行动态观察，多个角度体验实验过程。它还可以突破时间的限制，一些需要很久时间才能观察的变化过程，
医学院校虚拟仿真实验平台建设现状的分析
