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湘教版初中美术八年级下册第2课以行写神备课教案

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初中美术备课(湘教版)

八年级下册

备课人:金锦达

课题 课型 欣赏?评述 2、以形写神 课时 总共2课时 教学内容设计 知识与能 力目标 学习目标 方法与过 程学习运用水墨人物画的基本技法,尝试表现简单的人物,并通过 人物造目标 型、背景和道具表现意境,传达思想感情。 情感与态 度了解中国传统人物画“以形写神”的艺术特点,感受祖国文化独 特的精本课重点 本课难点 教具准备 目标 神风貌 运用水墨人物画的基本技法,尝试表现简单的人物 体会“以形写神”的含义 多媒体课件,视频、图片资料等。 第1课时 课堂教学设计过程 教学程序 教学过程 赏析《韩熙载夜宴图》教学过 程以形写神是中国人物画艺 媒体运用 “以形写神”的含义 授课时间 授课班级 第周 术表现最突出的特征。 中国传统的人物画, 不拘泥于对外形和 环境媒体运用 逼真的模仿,把揭示人物内在的精神气质作为最高的艺术 境界1、欣赏:韩熙载夜宴图(局部) 一、导入 2、思考?练习 从神 情、姿态、线条、色彩、人物之间的呼应关系等方面分析《韩 熙载夜宴图》中这组箫管乐女的造型,和冋学交流你的感 受。神形兼备的人物形象 传统人物画的人物造型既体现自然 形貌,又强调自我表现;注重刻画人物神情,形式与神似合二 为一,“妙在似与不似之间”;不拘 媒体运用赏析 《魏晋砖画一组》 《清明上河图》 《挖耳图》 《乐女》 二、赏析: 泥于时空的约束,利用必要的道具、景物表现场景,省略多余 的细节以突出人物的表现 魏晋砖画一组 这组魏晋砖画描绘了当时社会的生活情景, 象生动,生活气息浓郁。 媒体运用 笔法简练,人物形 画头部要注意面部朝向。 身体轮廓从大处着手, 先画出最长的 线条,注意用笔的轻重提按,体会线条的趣味。画细节要简洁, 省略不必要的部分。 《清明上河图》描绘了北宋时期京城汴梁的繁荣景象。 其中形 形色色人物的生动刻画,充分表现了画家对社会生活的深刻洞 察力和高超的艺术表现力 老翁风趣幽默,惟妙惟肖,体现了画家在生活中的细微观察。 款识,印章与画面完整一体,丰富了作品内涵。 《乐女》一画以平整的背景、简洁的线条、淡雅的墨色和端庄 典雅的人物神态营造了静谧的气氛, 你的感受。 让人放佛置身于悠扬的琴 声之中。从画面中的、墨色、线条、神态、气氛等方面描述这 幅画给“以形写神”是传统人物画重要的审美标准,即通过足以显现 人物内在本质的外形的描写, 三、总结 新的审美判断。 学习活动一 与冋学交流,谈谈你对中国人物画的认识和感受。模仿课本上的绘画作品,尝 试用简作业与课 堂评价 洁的线条画出生动的人物 教师示范,讲解要领。 展示评价 展示自己的作品,交谈临摹过程中的体会和对自己的评价。 真实地展示不冋人物的性格、 个 性与内心世界,同时也揭示其品格,反映其社会属性,并给予 或尝试第一课:《以形写神》 1、 赏析:韩熙载夜宴图(局部) 魏晋砖画一组 清明上河图 板书设计 乐女 挖耳图 2、 思考练习:分析《韩熙载夜宴图》中这组箫管乐女的造型,和冋学交流你 的感受 3、 学习活动一:用简洁的线条画出生动的人物 造型?表现 设计?应用 欣赏?评述 综合?探索 教学 回顾 与 反思 初中美术备课(湘教版)

八年级下册

备课人:金锦达

课题 课型 欣赏?评述 2、以形写神 课时 总共2课时 教学内容设计 知识与能 力“以形写神”的含义 授课时间 授课班级 第周 学习目标 目标 方法与过 程学习运用水墨人物画的基本技法,尝试表现简单的人物,并通过 人物造目标 型、背景和道具表现意境,传达思想感情。 情感与态 度了解中国传统人物画“以形写神”的艺术特点,感受祖国文化独 特的精本课重点 本课难点 教具准备 神风貌 运用水墨人物画的基本技法,尝试表现简单的人物 体会“以形写神”的含义 多媒体课件,视频、图片资料等。 第2课时 课堂教学设计过程 目标 教学程序 教学过程 媒体运用 关于课题“以形写神”的谈话: 1. 2. 一、导入 词义理解的讨论。(出处参照“资料库”) 以《藏族舞蹈》和《戏剧人物》为例展开讨论,理 解形和媒体运用 《藏族舞蹈》 和 《戏剧人物》 神的概念。 小结:“以形写神”是传统人物画重要的审美标准,即通 过足以显现人物内在本质的外形的描写,真实地展示不冋 人物的性格、个性与内心世界,同时也揭示其品格,反映 其社会属性,并给予或尝试新的审美判断。 媒体运用 《太白行吟图》欣赏要点: 1. 2. 3. 二、赏析: 画面感受:简约造型和空白的处理所营造的气氛。 诗人的神态:沉浸在无际的冥想之中。 了解写意画的特点,感受线条的轻重、疾涩、虚实、 强弱《太白行吟图》 以及局部 以及流畅的运笔,转折顿挫;墨色随着线的流动产生 浓淡干湿的变化呈现出的丰富效果。 赏析作品、讲解创作表现方法 : 赏析提示:(作为学生讨论的参考导向) 小孩和小乌龟描绘画题明示的事件,认真的神态表现儿童 TT《学步》 《相马图》

湘教版初中美术八年级下册第2课以行写神备课教案

初中美术备课(湘教版)八年级下册备课人:金锦达课题课型欣赏?评述2、以形写神课时总共2课时教学内容设计知识与能力目标学习目标方法与过程学习运用水墨人物画的基本技法,尝试表现简单的人物,并通过人物造目标型、背景和道具表现意境,传达思想感情。情感与态度了解中国传统人物画“以形写神”的艺术特点,感受祖国文化独特的精本课
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