小学二年级下册《卡罗尔和她的小猫》课文、课后练习题
及教案
【课文】
卡罗尔一直想有一只小猫。
爸爸对卡罗尔说：“那我们就在报上登个广告吧。”
广告登出来了，是这样写的：我们非常需要一只小猫。我们会给它安排一个舒适（shi）的家，会很好地照顾它。请问您有多余（yu）的小猫吗？
卡罗尔端出一碟牛奶，还有一碟点心。她又把旧的软垫（dian）放在一个篮子里，就待[dai]在家里等起小猫来。丁零零，门铃响了，进来的是一个提着篮子的男孩。他说：“我家的猫生了三只小猫，我送给你一只。它叫伯洛（luo）。”这是一只黑白相间[jian]的花猫。 卡罗尔接过小猫，送走了男孩。小猫喵（miao）喵叫着，卡罗尔说：“别难过，我会像你妈妈一样照顾你的。”卡罗尔让小猫喝牛奶，吃点心，还给它玩绒（rong）线团。
丁零零，门铃又响了，一个小女孩抱着一只小猫走进来。她说：“这是我送给你的小猫。”说完，她放下小猫，跟她妈妈一起走了。 不一会儿，门铃又响了，进来一位叔叔，真滑稽，他的每个衣袋里都有一只小猫。他一蹲下，小猫就扑扑地一个个跳出来，朝屋里跑。 卡罗尔笑了，小猫们真是太有趣了。
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打这以后，门铃一直响个不停，好多小猫都来了，什么样的都有。 晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽屉（ti）里、橱柜里。有人从门外进来，门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。
爸爸从自己的每只拖鞋里都捉出一只小猫来。他摇着头，说：“太多啦，太多啦！这可不行，得想个办法。”
第二天，爸爸又在报纸上登了个广告：免（mian）费赠送小猫。请赶快来挑选。
人们从四面八方赶来了。卡罗尔很伤心，整整一天，她都在和小猫告别。天快黑了，奶奶打来一个电话，叫卡罗尔去帮个忙。卡罗尔出门的时候，家里还有三只小猫，等她回来的时候，一只小猫也没有了。
妈妈说：“我都给弄糊（hu）涂（tu）了，怎么把所有的小猫全送人了？我是想留下一只的。”
卡罗尔眼泪都流出来了。屋里什么声音都没有了，冷冷清清的，连滴滴答[da]答的钟声都听得见。
忽然她听见了喵喵的叫声，一只黑白相间的花猫从厨（chu）房里跑出来。卡罗尔高兴地叫了起来：“啊！是伯洛！”
伯洛亲热地用身子蹭（ceng）着卡罗尔的手，好像在说：“我藏起来，是不愿意给送掉，我想和你在一起。” 卡罗尔终于有了一只她自己的小猫。
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【练习题】
一、我知道
卡罗尔_______________，就登了一则广告：我们非常需要一只小猫。我们会给它安排一个舒适的家，会很好地照顾它。请问______________________？结果___________。爸爸只好又登了另外一则广告：免费赠送小猫。请赶快来挑选。因此，___________________。最后______________________________。 二、近义词 安排── 舒适── 滑稽── 照顾── 三、反义词 安排── 舒适── 难过── 亲热── 有趣── 糊涂── 【教案】
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一、教学目标： 1、会认15个生字。
2、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。
3、感受卡罗尔善良的童心，并从中受到情感熏陶。 二、教学重难点： 1、认记生字。
2、学习默读课文的方法。
3、体会人与动物的和谐相处，人与人之间的互相关爱。 三、课时安排：二课时。 四、教学过程：第一课时
教学内容：识记生字，初步感知课文。 教学过程： 一、导语：
小朋友，你家养过小动物吗？谁能来说一说自己家的小动物？是呀，这些活泼可爱的小动物给我们带来了许许多多的快乐。你也想有一只属于自己小动物吗？有个叫卡罗尔的小女孩也一直想有一只小猫，她和小猫之间发生了那些有趣的事呢？今天让我们一起来学习第八课>(板书课题)读课题 二、识记生字：
1、根据拼音自读课文，勾画出生字词。
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2、再读课文，用自己喜欢的方法识记生字。 3、小组交流识字方法。
4、学生汇报识字情况，教师要抓住学生认读的难点予以指导。 1)字音：“罗、洛”是边音；
“适、厨、绒”是翘舌音；“蹭”是平舌音； “卡”是多音字，在音译词中读kǎ； “涂”在“糊涂”一词中读轻声。
2)猜谜识字：不上不下--卡。兔子差点不见了--免(无尾兔) 3)形近字比较认识：热-垫、兔-免。活(适)。
4)用熟字加偏旁、减偏旁的方法识记：苗-喵、曾-蹭；萝-罗、橱-厨；尸+世=屉
5)用动作演示记“蹭”字。 三、积累运用，巩固识字 1、字词练习 （1）以字扩词。
涂料涂改糊涂；舒适适应合适；多余其余剩余； 卡车卡片卡尺；免费避免难免 （2）开火车。 （3）读读说说。
丁冬丁丁冬冬滴答滴滴答答马虎＿＿＿＿ 冷清冷冷清清亲热亲亲热热＿＿＿＿＿＿ 2、句子或段落积累。（将生字放到句子里）
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小学二年级下册《卡罗尔和她的小猫》课文、课后练习题及教案
