小学二年级下册《卡罗尔和她的小猫》课文、课后练习题
及教案
【课文】
卡罗尔一直想有一只小猫。
爸爸对卡罗尔说:“那我们就在报上登个广告吧。”
广告登出来了,是这样写的:我们非常需要一只小猫。我们会给它安排一个舒适(shi)的家,会很好地照顾它。请问您有多余(yu)的小猫吗?
卡罗尔端出一碟牛奶,还有一碟点心。她又把旧的软垫(dian)放在一个篮子里,就待[dai]在家里等起小猫来。丁零零,门铃响了,进来的是一个提着篮子的男孩。他说:“我家的猫生了三只小猫,我送给你一只。它叫伯洛(luo)。”这是一只黑白相间[jian]的花猫。 卡罗尔接过小猫,送走了男孩。小猫喵(miao)喵叫着,卡罗尔说:“别难过,我会像你妈妈一样照顾你的。”卡罗尔让小猫喝牛奶,吃点心,还给它玩绒(rong)线团。
丁零零,门铃又响了,一个小女孩抱着一只小猫走进来。她说:“这是我送给你的小猫。”说完,她放下小猫,跟她妈妈一起走了。 不一会儿,门铃又响了,进来一位叔叔,真滑稽,他的每个衣袋里都有一只小猫。他一蹲下,小猫就扑扑地一个个跳出来,朝屋里跑。 卡罗尔笑了,小猫们真是太有趣了。
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打这以后,门铃一直响个不停,好多小猫都来了,什么样的都有。 晚上,家里可不得了了,小猫在钢琴上跳来跳去,丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽屉(ti)里、橱柜里。有人从门外进来,门后会突然扑出一只小猫,吓人一大跳。
爸爸从自己的每只拖鞋里都捉出一只小猫来。他摇着头,说:“太多啦,太多啦!这可不行,得想个办法。”
第二天,爸爸又在报纸上登了个广告:免(mian)费赠送小猫。请赶快来挑选。
人们从四面八方赶来了。卡罗尔很伤心,整整一天,她都在和小猫告别。天快黑了,奶奶打来一个电话,叫卡罗尔去帮个忙。卡罗尔出门的时候,家里还有三只小猫,等她回来的时候,一只小猫也没有了。
妈妈说:“我都给弄糊(hu)涂(tu)了,怎么把所有的小猫全送人了?我是想留下一只的。”
卡罗尔眼泪都流出来了。屋里什么声音都没有了,冷冷清清的,连滴滴答[da]答的钟声都听得见。
忽然她听见了喵喵的叫声,一只黑白相间的花猫从厨(chu)房里跑出来。卡罗尔高兴地叫了起来:“啊!是伯洛!”
伯洛亲热地用身子蹭(ceng)着卡罗尔的手,好像在说:“我藏起来,是不愿意给送掉,我想和你在一起。” 卡罗尔终于有了一只她自己的小猫。
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【练习题】
一、我知道
卡罗尔_______________,就登了一则广告:我们非常需要一只小猫。我们会给它安排一个舒适的家,会很好地照顾它。请问______________________?结果___________。爸爸只好又登了另外一则广告:免费赠送小猫。请赶快来挑选。因此,___________________。最后______________________________。 二、近义词 安排── 舒适── 滑稽── 照顾── 三、反义词 安排── 舒适── 难过── 亲热── 有趣── 糊涂── 【教案】
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一、教学目标: 1、会认15个生字。
2、学习默读课文,体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。
3、感受卡罗尔善良的童心,并从中受到情感熏陶。 二、教学重难点: 1、认记生字。
2、学习默读课文的方法。
3、体会人与动物的和谐相处,人与人之间的互相关爱。 三、课时安排:二课时。 四、教学过程:第一课时
教学内容:识记生字,初步感知课文。 教学过程: 一、导语:
小朋友,你家养过小动物吗?谁能来说一说自己家的小动物?是呀,这些活泼可爱的小动物给我们带来了许许多多的快乐。你也想有一只属于自己小动物吗?有个叫卡罗尔的小女孩也一直想有一只小猫,她和小猫之间发生了那些有趣的事呢?今天让我们一起来学习第八课>(板书课题)读课题 二、识记生字:
1、根据拼音自读课文,勾画出生字词。
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2、再读课文,用自己喜欢的方法识记生字。 3、小组交流识字方法。
4、学生汇报识字情况,教师要抓住学生认读的难点予以指导。 1)字音:“罗、洛”是边音;
“适、厨、绒”是翘舌音;“蹭”是平舌音; “卡”是多音字,在音译词中读kǎ; “涂”在“糊涂”一词中读轻声。
2)猜谜识字:不上不下--卡。兔子差点不见了--免(无尾兔) 3)形近字比较认识:热-垫、兔-免。活(适)。
4)用熟字加偏旁、减偏旁的方法识记:苗-喵、曾-蹭;萝-罗、橱-厨;尸+世=屉
5)用动作演示记“蹭”字。 三、积累运用,巩固识字 1、字词练习 (1)以字扩词。
涂料涂改糊涂;舒适适应合适;多余其余剩余; 卡车卡片卡尺;免费避免难免 (2)开火车。 (3)读读说说。
丁冬丁丁冬冬滴答滴滴答答马虎____ 冷清冷冷清清亲热亲亲热热______ 2、句子或段落积累。(将生字放到句子里)
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小学二年级下册《卡罗尔和她的小猫》课文、课后练习题及教案
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