《秋兴八首（其一）》限时训练习题
时间：40分钟
班级：_____ _____组_____号 姓名：____________ 分数：__________
第Ⅰ部分
一、写出本节课有关内容(6分）
第Ⅱ部分
一、默写填空（每空3分，共24分）
1、用双关手法，情景交融抒发故园之思的句子：________________，________________。 2、以枫叶凋零、秋风萧瑟寄寓诗人凄苦落寞情怀的诗句是：_________________，_________________。
3、以秋天长江和塞上风云为喻，表现时局动荡不安、国家命运黯淡的诗句是_________________，_________________。
4、借捣衣的声音来寄托思乡之情的句子是________________，________________。 二、课内选择题（每题6分，共30分） 1、注音：凋伤（ ） ．
塞上（ ．
）
暮砧（ ．
）
2、下列词语有错别字的一项是( ) A．凋伤 沟壑 排遣 飘泊 B．催促 箫瑟 渲染 落魄 C．文藻 逶迤 悲怆 沉郁 D．慨叹 朔漠 霜鬓 苍凉 【答案】 B(箫—萧)
3、杜甫诗歌的风格特点是 （ B ） A．奔放雄奇 B．沉郁顿挫 C．平易晓畅 D．清朗俊爽
4、《秋兴八首(其一)》中最能表现作者思乡之情的诗句是 （ ）
A．玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森 B．江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴 C．丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心
D．寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧
5、下列对《秋兴八首》（其一）的赏析，不正确的一项是（D）
A．《秋兴八首》是杜甫旅居夔州时所作。这是八首中的第一首，写夔州一带的秋景，寄寓诗人自伤漂泊、思念故园的心情。
B．凡诗人触目所见无不是阴晦凄森的景象，可见诗人心情的孤寂凄楚，又可看出饱经战乱后国家的衰败残破。
C．诗中那无所不在的秋色，笼罩了无限的宇宙空间；而它一年一度如期而至，又无言地昭示着大自然的岁华摇落，宇宙间的时光如流，人世上的生命不永。
D．诗人在此旅居已近两年，所以说故园之思随着孤舟在江上飘走，只有徒然面对着丛菊的第二次开放，为去年的情景而落泪。 三、语言应用题（每题5分，共15分）
1、在下面一段话空缺和依次填入成语，最恰当的一组是：（C）
笔名满天下而原名湮没无闻者，事实上等于____________。人家给咱们介绍一位沈雁冰先生，不如介绍茅盾来得响亮；介绍一位谢婉莹女士，不如介绍冰心来得____________。等到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候，仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。千秋万岁后，非但真假难辨，而且____________。
A．改名换姓 大名鼎鼎 弄巧成拙 B．移花接木 如雷贯耳 弄巧成拙
C．改名换姓 如雷贯耳 弄假成真 D．移花接木 大名鼎鼎 弄假成真 答案：C
[解析]第一空根据“笔名满天下而原名湮没无闻”应填“改名换姓”，“移花接木”含有“暗中更换人和物，以假乱真”之意，与前文语境不符；第二空根据沈雁冰之例中有“来得响亮”一语，所以选填“如雷贯耳”最为恰当；第三空由“真假难辨”和上文讲到的趋势，填“弄假成真”。
2、下列句子没有语病的一句是（ ）
A．最近，市政府为塑造济南市良好的城市形象，大力推行文明用语，此举受到广大市民的欢迎。
B．前期准备工作已经完成，现在，摆在翻译工作者面前的任务就是如何提高翻译质量的问题了。
C．失业不能失志，只要自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
D．为了使企业尽快走出困境，我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
答案：A．（B．主宾搭配不当。“任务”不能是“问题”，可将“任务”或“的问题”删掉。C．定语和中心语搭配不当。“聪明”与“手”搭配不当，可将“聪明”改为“灵巧”。D．状语和中心语搭配不当。“严肃”不能修饰“研究”，可以改为“认真”、“慎重”等。） 3、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( )
对于物也好，人也好，都既可以从自然科学的角度来对待和把握，也可以从人文科学 的角度来对待和把握。____________，____________。____________，______________。 ____________，____________。
①在不同而相通的哲学本体论基础上建立和而不同的和谐社会 ②但人之为人，其主导在于超越自然物的方面 ③如果在人文社会领域片面强调求同
④因此在人文社会领域中应注重把握事物和人生的个性与具体性 ⑤人生是自然与人文两方面的统一体 ⑥其结果不过是把人文科学归结为自然科学
A.①④⑥③⑤② B.⑤③②④⑥① C.⑤②③⑥④① D.①④③⑤②⑥
答案 C 解析 解答此题，首先要根据所给语句明确文段话题。其次可根据句子的语意及关联词语 等进行排序。⑤句紧接横线前的语句，从正面谈自然与人文的关系，②句中一个“但”表 转折，强调人文。③⑥句进行假设分析，由③句中的“如果”和⑥句中的“其结果”可知， ③句在前，⑥句在后。①④句对文段作结，根据两句话的意思可知④句在前，①句在后。
四、阅读下面这首唐诗，完成问题。（选择6分，简答9分，共15分）
自 贻 杜牧
杜陵萧次君① ，迁少去官频。
寂寞怜吾道，依稀似古人。 饰心无彩缋② ，到骨是风尘。 自嫌如匹素，刀尺不由身。
【注】①杜陵：西汉宣帝的陵墓，位于长安城东南的杜原上，因建于杜县而得名。萧次君：《汉书》记载，萧育，字次君，为人刚直严猛，做官常被免职，很少升迁。②彩缋：彩色的绘画。
1、下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是（ ）（ ）
A. 这首诗的题目是“自贻”——自己写诗赠送给自己。诗人需要写诗来自我宽慰、排解，诗题透露出凄苦的味道。
B.本诗开端即以刚直而屡遭贬斥的萧次君自比，借其“迁少去官频”的遭遇，抒发的却是自己的命运感喟。 C.“寂寞怜吾道”意为“怜吾道寂寞”，诗人坚守自己的信念“吾道”，却难被世道认同而感“寂寞”，令人怜惜。
D.颈联表达了诗人遗憾自己没有以“彩缋”般的锦绣前程作为内心追求，以至于为官四方，充斥身心的只有世俗的扰攘。
E.整首诗由古及今，由人及己，尾联借物自喻，形象生动，一个“嫌”字凝聚了落魄 失意者复杂的情感。
2、本诗是杜牧晚年赠送给自己的作品，一生的辛酸蕴含其中，请结合诗句分析作者表达的复杂情感。（9分） .CD（C不是“令人怜惜”，而是“自生哀怜”；D“遗憾”理解错误，应是诗人“不愿”矫饰自己的内心，违心改变志向。选对一个2分，两个5分） 9.①对自己仕途坎坷，怀才不遇的愤懑。首联引用萧次君的典故，表明自己仕途与他一样坎坷，升迁次数少，离职却非常频繁，内心深感不平。 ②对自己坚守正道，却不被重用，寂寥落寞的悲叹。颔联写自己像古代圣贤一样，坚守自己的人生原则，却无法实现人生价值，内心感到悲伤。 ③对自己人生志向的坚持与执着。颈联写自己长期四处漂泊为官，到老遭受奔波劳碌之苦，但还是不愿矫饰自己的内心，违心改变志向。 ④对自己无法掌控命运的厌烦、痛苦和无奈。尾联用比喻的修辞手法，感叹自己的命运如布匹一般，任人裁剪，不由自己。 “嫌”字抒发了作者内心的厌烦、痛苦和无奈之情。
第Ⅲ部分
请写出自己在做题过程中发现的问题（2分）
赠 送 语 录
1、最疼的疼是原谅，最黑的黑是背叛。
2、我有没有跟你说过爱是我不变的信仰，我有没有告诉过你爱就是永远把一个人放在心上。
3、我们生活在同一个温暖的水域，也许偶尔会被水草缠绕，但因为彼此温暖的呼吸，相信都不会是死结。如果我说我爱你，我一直爱你，不知道你会不会相信？ 4、恋爱就是这么突如其来的一件事，从开始到慢慢进行，每一个细节都不可思议百转千回。
5、爱情只是宿命摆下的一个局。
6、幸福是什么。幸福，是照射在脸上的温暖阳光，瞬间就成了阴影。 7、我独自守候着岁月的轮回，等待那千年的梦。蓦然回首，青春的花，在那烟雨蒙蒙中遗失了心，却在这和煦阳光下找到了魂。终于了悟了那埋藏已久的心。于是，我轻轻的笑了。
8、人犹如深海里浮浮沉沉，一波一波的海水带着压力冲过来，要将自己深深地淹没，再淹没。
9、爱情如果只剩下同情，就算回到身边，又有何意义？
10、友情其实和爱情一样，很多的时候，距离才可以让彼此懂得。 11、爱一个人不是要拥有他，只要在远方默默地注视他，也就心满意足。 12、有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量，有一种静默其实是惊天的告白。 13、孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。
14、结婚时，会说“我愿意”。愿意什么呢？不是愿意爱你，而是愿意只爱你。不是愿意和你在一起，而是愿意只和你一起。不是愿意得到你，而是愿意为你而放弃别人。不是愿意接受幸福，而是愿意给你幸福。这句“我愿意”，是个天大的承诺，代表唯一、忠诚和责任……你愿意么？
15、希望的未来那么遥远，不想面对的将来总是不期而遇，对未来抱有不切实际幻想，以及对未来残酷认识不足，使人产生上面判断，对影响未来主要因素的变
化判断准确，就能把握事物未来结果，采取行动应对，能使未来向好，既便困难到来，也会有所准备使损害最小，应对未来有效手段是立足当下，采取行动。
16、一句我等你，不知道需要多大的勇气。它远比我爱你三个字，更需要勇气。不是每个人你都愿意等待，也不是所有人都值得你去等待。一句我等你，包含了很多的无奈，心酸，苦涩。或许是爱不到，或许是不能爱，无论怎样，我等你这个承诺，远比我爱你更动听。可是有多少的爱情经得起等待。
高中语文人教版必修三：第5课杜甫诗三首+秋兴八首（其一）+限时练+Word版缺答案KS5U+高考 doc
