初中美术桂美版八年级上册第1课形体、材质、匠心教学
设计
【名师授课教案】
1教学目标
知识与技能: 通过对雕塑作品的欣赏,学生能够体验和感受雕塑的语言美。
过程与方法: 通过图片举例,实物演示法,学生动手体验等方法,结合学生实际生活经验,启发学生的审美情趣。
情感态度与价值观:从学生身边环境熟悉的事物中发现美,培养学生热爱生活的情感,通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的雕塑作品,体验生活的情趣。
2学情分析
八年级学生已经基本掌握认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的造型基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。
3重点难点
重点:使学生感受雕塑的形体美,体会作品构思和掌握雕塑的材质特点。 难点:通过感受形体,培养学生的空间想象力,进而激发学生学习兴趣。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入新课
展示一张中山公园的风景照片,引导学生感知雕塑作为艺术作品并不是高高在上,遥不可以及,它点缀在我们的空间环境,美化生活。 活动2【活动】探究学习（一） (一)探究活动一:
小组展开回忆讨论,分享在生活中哪些场合看到过哪些雕塑作品? 活动3【讲授】讲授新课 1.雕塑的定义:
运用一定的物质材料,通过雕、刻、塑以及敲击、焊接、装配等手段,创造具有实在体积的造型艺术。
2.雕塑的种类。
从形态上分:圆雕、浮雕、透雕。
圆雕:可以多方位、多角度欣赏的三维立体雕塑。
浮雕:附属在一个平面上浮凸的物象,只能从一个角度欣赏。 透雕:在浮雕基础上镂空背景部分,可供两面欣赏。 (教师分别展示三种雕塑实物) 3.雕塑的语言: 形体、材质、匠心。
(也就是从视觉、触觉、意蕴三个角度欣赏雕塑作品) 活动4【活动】探究学习（二） (二)探究活动二:
请同学演示典型雕塑作品的形体表现,感受形体美。 思想者、掷铁饼者、自由女神。 活动5【讲授】讲解学习 雕塑作品欣赏: 《里约热内卢基督像》
也称巴西基督像,是一座装饰艺术风格的大型耶稣基督雕像,位于巴西的里约热内卢,是该市的标志,也是世界最闻名的纪念雕塑之一。
落成于1931年,总高38米,体积庞大,有1145吨重,左右手的指间距达到了23米。雕像中的耶稣基督身着长袍,双臂平举,深情俯瞰山下全景,预示着博爱的精神和对独立的赞许。同时,耶稣张开双臂欢迎来自世界各地的游客,是巴西人民热情接纳和宽阔胸怀的象征。 《马踏飞燕》
1969年出土于甘肃省武威市雷台汉墓。一直被视为中国古代高超铸造业的象征。 身高34.5厘米,身长45厘米,宽13厘米。形象矫健俊美,马昂首嘶鸣,躯干壮实,腿蹄轻捷,三足腾空、飞驰向前,一足踏飞燕。
从力学上分析,以飞燕为重心落点,造成稳定性。这种浪漫主义手法烘托了骏马矫健的英姿和风驰电掣的神情,给人们丰富的想象力和感染力。既有力度,又有动感。 结合本市桂金路照片:
1983年“马踏飞燕”被国家旅游局确定为中国旅游标志,并一直被沿用至今。
镀金浮雕地球,正面突出中华人民共和国版图,象征着中国旅游业是对外开放的先导产业,面向世界,向现代、国际化的目标奋进。“马踏飞燕” 奋蹄于地球之上,象征着中国旅游业蓬勃崛起的形象和光辉灿烂的前景,也表明中国旅游业已昂首屹立于世界。 活动6【活动】探究学习（三） 探究活动三:
请同学上讲台,在老师的百宝袋里摸索一件材料,形容触觉,让全班同学猜。 5.材质
雕塑艺术重要的元素之一,它与雕塑作品创造的艺术形象美感有着密切的关系。雕塑家往往通过艺术创作的需要选择不同质感的材料。 例如:
大理石:坚硬、质感细腻,色泽洁白,适合精雕细琢。 木材:纹理细密,朴实,温暖。
不锈钢:沉重、坚硬、冷峻,给人以庄严肃穆感。 活动7【讲授】结合分析 雕塑作品欣赏:
市文化广场的体育主题雕像。 《和平少女》(大理石):
雕像创作于1985年,立于日本长崎反原爆和平广场。这是以国家名义赠送给日本国际和平广场的一座石雕,雕像洁白如玉、娴静优雅、轻柔舒展。她深情凝视着停落在臂上的和平鸽,充满青春阳光的气息。
和平少女纪念像不仅表达了中国人民对世界和平的期盼与美好祝愿,也表达中国人民对长崎人民的友谊与和平祝愿。 6.匠心
即巧妙的心思,多指艺术上的创造构思独特、精巧。 优秀的雕塑作品都是匠心独运的。 雕塑作品欣赏:
《翠玉白菜》(玉雕) 清代
与真实白菜相似度几乎为百分之百的作品,是由翠玉所琢碾而成,亲切的题材、洁白的菜身与翠绿的叶子,还有菜叶上停留着两只昆虫,是寓意多子多孙的蝈蝈和蝗虫。 此件作品原置于紫禁城的永和宫,永和宫为光绪皇帝妃子瑾妃的寝宫。 《翡翠白菜》
2012昆明国际珠宝展上一棵2吨重的翡翠白菜更是让不少参观者叹为观止。
这棵翡翠白菜长1.8米,市场估价4.8亿元。在雕刻前的毛料重达到7吨多,由数十名名玉雕大师花了3年时间完成。集椿、翠、白三色于一身。 《霍去病石雕》
霍去病是西汉的名将,因屡建奇功,被封为骠骑大将军,死后陪葬武帝茂陵旁。
这是一组纪念碑性质的大型石刻群,有象、牛、马、猪、虎等16件。根据原石自然形态,结合圆雕、浮雕、线刻等手法雕刻而成。浑厚粗狂,简练传神。是现存年代最早、保存完整的成组石雕。
霍去病石雕群最大的特点:巧妙利用石材的天然形貌,因势造型,即循石造型。 活动8【练习】实践与体验
动动脑,动动手:分小组用橡皮泥制作一个雕塑小摆件。 活动9【活动】归纳小结
初中美术桂美版八年级上册第1课形体、材质、匠心教学设计
