一对一初中数学学习常见问题及辅导教学计划

一对一初中数学学习常见问题及辅导教学计划

一、初中学生在数学学习方面常有如下问题： 1、公式掌握不准确，做题过程运用不灵活. 对公式一知半解，自我感觉理解透彻 一到做题就出错，做题过程中通常不能完美的运用。

2、没有掌握好的学习方法和学习习惯，学习比较松散. 学习不积极，总是今天 的事情推到明天，没有良好的学习习惯，做题马虎，不仔细。

3、内部学习动机不强，学习比较消极，对知识一知半解 学习上体会不到成功 所能带给她的喜悦，学习比较消极，对知识了解不透彻，一知半解。

4、偏科现象很严重，语文英语成绩名列前茅，数学成绩一塌糊涂 数学的 学习逻辑思维能力偏重，需针对学科的不同，制定不一样的学习方法。加强对数学学习方法的引导。

二、辅导策略及解决方案

1.激发兴趣、立下信心。从现在起培养自己对数学的学习兴趣，制定目标，并建立良好的学习数学习惯，一步步的往目标前进，以增加自信心。从多角度、多层次地进行总结数学学科带给你的乐趣。

2.打牢基础。加强对数学基础知识的培养，熟练记忆公式的应用，推理公式的简单由来，学会举一反三，多做练习，熟能生巧。把漏洞尽快补上，否则可能会过早偏科，甚至对其他学科也产生消极影响。尽快找到学科的

知识体系，并学会融会贯通。

3.养成好的学习习惯。初一、二年级的辅导不仅要打好知识的基础，更要打好学习习惯的基础， 重视“养成教育”，就是让学生尽快养成端正的态度，养成良好的学习习惯、思维习惯，养成正确的学习方法，良性循环，达到事半功倍的效果。

4. 家长和教师共同努力，为孩子提供一个好的教学环境.氛围很重要，有学习的气氛就能带到孩子很快的进入学习的状态，教师和家长共同努力。

三、教学计划

阶 段 性 教 学 辅 导 方 案 阶段（章节、单内 容 元、模块） 1、数轴； 1、有理数的运算 2、相反数、倒数、绝对值； 3、有理数的加减乘除； 4、有理数的乘方； 2 （包括阶段检测） 课时数 １、理解有理数的意义； 2、能用数轴上的点表示有理数； 3、借助数轴理解相反数和绝对值教学目标

5、有理数的混合运算； 6、科学计数法、有效数字。 的意义； 4、掌握有理数的运算法则； 5、理解有理数的运算律，并能灵活使用运算律简化运算。 1、了解单项式、多项式、同类项和整式的概念； 2、会确定单项式的系数和次数，3、会确定多项式的项数和次数． 4、能够熟练地对整式进去运算； 5、能有举一反三的能力去对付较难的变式题。 1、理解因式分解3 的概念和性质； 2、掌握提分解因式的三种方法：公1、整式的加减； 2、同底数幂的乘法； 3、幂的乘方与积的乘2、整式的运算 方； 4、同底数幂的除法； 4 5、整式的乘法； 6、平方差公式； 7、完全平方公式； 8、整流器式的除法。 1、因式分解； 3、因式2、提公因式法； 分解 3、运用公式法； 4、十字交叉法。

因式法、运用公式法、十字交叉法。 4、实数及其运算 1、有理数复习； 2、平方根； 3、立方根； 4、实数。 理解负数； 掌握数的开方； 2 掌握实数的运算法则和运算律，并灵活简化运算。 1、理解分式的概1、分式； 5、分式 2、分式的乘除法； 3、分式的加减法； 4、分式方程。 2 念； 2、掌握并能熟练运用分式的加减乘除法则； 3、能解分式方程。 1、生活中的立体图形； 2、展开与折叠； 6、图形3、截一个几何体； 的初步4、线段、射线、直线； 2 认识 5、比较线段的长短； 6、角的度量、表示、比较； 7、平行、垂直； 1、掌握长方体、圆锥、圆柱等立体图形的性质； 2、会应用三视图解题； 3、理解线段、直线和射线的区别与联系，会比较线段的大小； 4、理解角的概念，