践陶行知思想创写作“陶”花源

践陶行知思想创写作“陶”花源

郭丽锦

【期刊名称】《《科技致富向导》》 【年(卷),期】2013(000)020

【摘要】“文学来源于生活而高于生活”文章亦如此；在十几年的语文教学实践中,我越来越理性地认识到陶行知教育思想的价值,用“生活即教育”思想开发写作资源;通过感性阅读积累写作素材,学习写作之法;用“教学做合一”思想更新教育理念,激发写作热情.总之,在写作教学面临前所未有的困境之际,陶行知的教育思想将始终伴随着我们,引领我们向前进. 【总页数】1页(401)

【关键词】陶行知; 生活即教育; 感性阅读; 教学做合一 【作者】郭丽锦

【作者单位】福建泉州南安诗山中学 福建南安362300 【正文语种】中文 【中图分类】 【相关文献】

1.学\陶\师\陶\践\陶\成就教育未来——哈尔滨顺迈学校陶行知教育思想研讨会综述 [J], 魏永生

2.在那“陶花”盛开的地方——从陶行知教育思想看综合实践活动教育功能 [J], 卓东榕

3.“陶”花满屋 收获满怀——谈陶行知思想给小班“科技屋”材料投放的启示 [J], 王敏

4.“陶”花盛开爱满天下——陶行知“爱的教育”思想在班主任工作中的实践 [J], 俞艳君[1,2]

5.以陶行知教育思想打造高素质教师队伍——重庆人文科技学院“立陶创特”的一个亮点 [J], 王海蓉; 刘晓群

以上内容为文献基本信息，获取文献全文请下载