新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
大班艺术欣赏《有趣的漫画》
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Big class art appreciation of \
教师：风老师 风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 大班艺术欣赏《有趣的漫画》
教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班艺术科目 ，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 大班艺术：欣赏《有趣的漫画》 活动目标： 1、欣赏漫画，理解漫画作品内容，初步了解漫画特点。
2、感受漫画这一独特的艺术形式，乐意自己创作各种形式多样的漫画。
3、培养幼儿细致的观察力和大胆创作的能力。 活动准备：
1、图片：漫画作品（单幅、多幅；黑白、彩色；有趣的、夸张的、充满幻想的等）。
2、ppt：姚明、刘谦漫画及照片。 活动过程： 一、开始部分：
1、谈话导入，引导幼儿仔细观察，讲述人物的特点。 提问：生活中你最喜欢谁？他长得什么样子？ 2、引导幼儿观察图片，理解图画、感知漫画特点。 (1)出示图一，幼儿观察。
提问：猜猜他是谁？你从哪里看出来的？ 喜不喜欢这幅画，为什么喜欢？
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原创教学设计 Excellent Teaching Design (2)出示图二，幼儿观察。
提问：这张图片上画的是谁，你怎么发现的？ 和我们平时画的画一样吗？什么地方不同？
小结：漫画和我们平时画的画不一样，突出明显的特点，很有趣，用简单、夸张的方法表现人或事。
3、引导幼儿观察漫画图片，讲述自己对漫画的理解。 提问：你对哪幅画印象最深？发现了漫画的什么特点？ 你喜欢看漫画吗？为什么喜欢？
小结：漫画幽默、夸张，有彩色的、黑白的，有单幅的、多幅的，是一种独特的艺术形式。 二、基本部分：
1、讨论漫画特点，提出绘画要求：
提问：漫画中的人物为什么一下就被我们认出来？ 每个人都有自己的特点，谁来说说自己身上特别的地方？ 你想画谁？你想怎样表现他特别、有趣的地方？ 除了画人物， 还可以画什么？ 2、幼儿作画教师巡回指导。 三、结束部分：
1、鼓励个别幼儿讲述自己的作品。
提问：猜猜看，他画的是谁？为什么你一眼就认出来了？哪里最特别？
喜欢漫画吗？为什么？
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 2、生活中有很多人和事我们都可以试着画一画。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center
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幼儿园：大班艺术欣赏《有趣的漫画》教学设计
