3．现代文阅读阅读下文，回答问题
英语发芽，汉字开花
路也
行到国外，忽然意识到自己的身体成了一只盛满汉字的罐子，那些方块字由于忽然失去了使用场地，找不到及时的出口，只能在我这只高一米五八的罐子里面密封着、烦闷着、膨胀着、挤压着、惆帐着、等待着，仿佛里面关进了一群亮闪闪的蟋蟀，或者里面在日日夜夜地培育着催生着植物胚芽，跟生豆芽一般……我的天灵盖，也就是罐子上方那只圆圈的盖
子，快要被压抑着的巨大的母语的力量掀开来了。
有时，我又感到自己的身体是一只地面上的雷达，里面的导航系统装置完好，却怎么也搜索不到要找寻的飞行目标了，灵感不再，甚至连表情看上去都有些发呆了，A我这只中国
制造的雷达失灵了。 被英语包围，四面楚歌。
可是这楚歌又让我无比兴奋，其实从感官到心理，我对英语都有着类似红杏出墙的热爱，
它能带给我城池沦陷般的快乐，它的干练准确和绅士风度让我着迷，以至倾倒。 我身体里的英语正在发芽，正在一点一点的挤走汉语的地盘。于是我很快就开始想念汉语了，30多年来，第一次，我在一个没有它的地方想念它，我想模仿都德《最后一课》里那个教师的口气武断的说，汉语是世界上最美的语言。这时我才强烈地感觉到我原来是离不开它的，我对它的爱是前世的、今生的和来世的，我与它生死相依。我常常一个人在异国旅行，包里总塞着一本唐诗宋词元曲的选本，在英语那连绵不断蜿蜒起伏的大好河山里，想着古汉语的四合院和画栋飞檐，的确有着很奇特的感觉。在一面镶着字母似的卷涡纹边框的西式的镜子里，照见的却总是方块字里的中国，它比过去任何时候都显得清晰。 去看海明威和惠特曼，没有朝拜的心情，倒是有走亲戚串门的感觉。在路上我总是能想到“八里洼”这个地名，地球是圆的，我这样不停地走下去，途经海明威的家、惠特曼的家，
途经梭罗的木屋，走过狄金森的窗下，最后一定还会走回到我的八里洼。 诗都是后来写的了。B我遥遥地赶回地球另一边，走在蒙着烟尘的天空下，沿着永远飘散着白菜味的街道拐进小巷，走进光线昏暗斑驳的楼道，回到那个属于我的小小角落，重新坐在那扇有着白杨树的南窗下，那雷达在汉语的领空重新有了信号，找到了目标……我感到
自己拥有了整个世界。
那满满一罐子汉字，蟋蟀们蹦跳出来了，每一个汉字都是一个压抑不住的茁壮的胚芽，都
舒展开了枝叶，抽出茎干，开出花来
诗后面，我没有像过去那样标上写作的日期，这次我标的是我最初想写这诗的时候的那个
日期，我认为对于这些诗，产生想写它们的念头要比真正写出它们来更重要。
诗写的是外国，但更是中国。
（1）文中A处写到“我这只中国制造的雷达失灵了”，请简要概括失灵原因。 （2）文中B处写到“我”身处一个“小小角落”，却觉得“自己拥有了整个世界”，是否矛盾？
谈谈你的理解。
（3）下面是一些学者对路也（本文作者）作品的评价：
①幽默风趣，颇具新意 ②想象丰富，风格鲜明而活泼
③淋漓的抒情，让心灵与文句都飞扬起来
请在上面三点评价中，选择你认为最恰当的一点，结合文中相关语句说明你选择的理由，
并简要说明这一点评价对你平时写作有何启发。 【答案】 （1）示例1：被英语包围，四面楚歌。 示例2：因为行到国外，母语失去了用武之地。
（2）不矛盾，前者指自己工作住所的环境狭小，而后者则是指用母语创作，让自己心灵驰
骋于世界各地，即作者创作时心灵神游四海精骛八极独特感受。
（3）略
【解析】【分析】（1）本题考查概括内容要点。抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。“我这只中国制造的雷达失灵了”，这句话运用比喻的修辞方法，把自己比喻成只能接受信号的雷达，由于在外国很少用母语汉语交流，“雷达失灵”的原因可以概括为：被英语包围，四面楚歌。因为行到国外，母语失去了
用武之地。
（2）本题考查分析句子的含义。先解释词句的表面含义和言外之意是什么，然后结合文章内容具体分析句子的意思和所表达的人物情感。“我”身处一个“小小角落”，却觉得“自己拥有了整个世界”，这句话从不同角度来写自己的感受，并不矛盾。“我”身处一个“小小角落”：指自己工作住所的环境狭小，觉得“自己拥有了整个世界”：指用母语创作，让自己心
灵驰骋于世界各地，即作者创作时心灵神游四海精骛八极独特感受。
（3）本题考查赏析句子的表达效果。答题时应注意，赏析句子根据句子的内容和语言表达，从修辞或写作手法、情境、情感几个方面来分析精彩巧妙之处。比如第一段“ 忽然意识到自己的身体成了一只盛满汉字的罐子，只能在我这只高一米五八的罐子里面密封着、烦闷着、膨胀着、挤压着、惆帐着、等待着，仿佛里面关进了一群亮闪闪的蟋蟀，或者里面在日日夜夜地培育着催生着植物胚芽，跟生豆芽一般”，运用比喻，进而引发丰富的联想和想象，表现在国外无法用母语交流的烦闷和不快，体现语言幽默风趣，颇具新意，想象
丰富，风格鲜明而活泼的特点。
故答案为：（1）示例1：被英语包围，四面楚歌。示例2：因为行到国外，母语失去了用
武之地。
（2）不矛盾，前者指自己工作住所的环境狭小，而后者则是指用母语创作，让自己心灵驰
骋于世界各地，即作者创作时心灵神游四海精骛八极独特感受。
（3）略
【点评】（1）本题考查概括内容要点。答题时应注意，用表明作者观点的话来概括，选用文中现有的关键词自己组合成句来概括。不论采用哪种形式，都要遵循基本的原则：一是力求完整，不能以偏概全；二是力求简洁，不要过多复述；三是力求明确，不能笼统含
糊。
（2）本题考查理解词句的含义。答题时应注意，先弄清全文的内容；再读懂各自然段的内容，在正确理解句与句、层与层之间的关系的基础上，区别主次；最后用明确、完整、简
要的语句表述。
（3）本题考查赏析句子的表达效果。答题时应注意，一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵
活作答。
4．现代文阅读阅读下文，回答问题
美丽的谎言
①我至今都记得我的第一位老师说的谎言。
②那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女教师。入学考试的内容是从1数到100。我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数到了100。老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔
细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。
③开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找出与他们的不同来。我心里一直惦着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头，当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很
棒，你是第一名!
④我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝
不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。
⑤从我离家来美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。在5个月的时间里，我换过5次住处。那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子，这座城市的东西南北我都住过。每天夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，惟一的原
因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢？
⑥那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话，拨到一半，又停了下来，我质问母
亲又有什么用呢。我原本真切地知道她为什么要说谎的! （1）结合第④段内容，说说作者为什么认为有些谎言是美好的？ （2）第⑤段中“我”为什么每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛？
（3）用原文回答“我”为什么能在美国独自忍受陌生和孤独？ （4）老师说谎的目的是什么？（含标点15字以内） （5）文中都有谁说了哪些美丽的谎言？（要全面考虑，不要遗漏） 【答案】（1）因为这些谎言是尊重、关爱、惦念，是为了让对方快乐。
（2）因为“我”是一个穷学生，被别人瞧不起。
（3）想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容，并用那些写给母亲的文字鼓励自己。
（4）鼓励学生，树立自信心。
（5）①老师说，所有的学生都得了第一名。②“我”告诉母亲我一切顺利。③母亲在电话
中说她一切都好。
【解析】【分析】（1）本题考查文章内容的理解与概括。解答此题要联系文中三次说谎的故事后作者的评论来理解。根据文中“有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念”和“唯一的原因是怕母亲知道了担
心。而母亲又何尝不是如此呢？”这两句解答即可。
（2）本题考查理解文章内容的能力。在了解课文内容的基础上，结合上下文的内容来解答。该句的上文介绍当时“我”的经济状况，“那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费
用”即问题的答案。
（3）本题考查信息的筛选。解答此题在理解文意的基础上，先找到相对应的段落，然后从中筛选符合要求的句子作答。文章第三段写了我在美国的经历，之所以能独自忍受陌生和孤独，是因为“每天夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但
是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好”。
（4）本题考查内容的归纳概括。结合文章的内容来分析即可。从文中有关“我”的表现可以看出，我得到老师的答案后，“快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我”，可以看出老师的目的在于以此来鼓励学生，让每个
学生都充满自信。
（5）本题考查提取并概括文章信息的能力。找出文中的人物和对应的所说的谎言，组织成通顺的句子即可。根据第三段中的“她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名！”，第五段中的“我都说我住得很好，一切都顺利”，第六段中的“母亲在电话里说她一
切都好”可概括作答。
故答案为：⑴因为这些谎言是尊重、关爱、惦念，是为了让对方快乐。
⑵因为“我”是一个穷学生，被别人瞧不起。
⑶想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容，并用那些写给母亲的文字鼓励自己。
⑷鼓励学生，树立自信心。
⑸①老师说，所有的学生都得了第一名。②“我”告诉母亲我一切顺利。③母亲在电话中
说她一切都好。
【点评】（1）本题考查文章内容的理解与概括。答题时应注意，因为“用心说出的谎言”是美好的、是尊重、是关爱、是惦念、是为了让对方快乐。虽然是谎言，但是是“善意美好
的”，这和真实意义上的欺骗损害别人绝不相同。
（2）本题考查理解文章内容的能力。答题时应注意，因为从我离家来美国已快十年了，作为一个穷学生，收入有限担负不起租房的费用，所以寓居在别人家里，被别人瞧不起。所
以每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。
（3）本题考查信息的筛选。答题时应注意，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。就是“想起遥远的家园和母
亲的殷殷笑容，并用那些写给母亲的文字鼓励自己。”
（4）本题考查内容的归纳概括。答题时应注意，看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括，表述的语言要有简洁性。根据“她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你
是第一名”归纳为：鼓励学生，树立自信心。
（5）本题考查提取并概括文章信息的能力。答题时应注意，确定信息筛选的标准,按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。三个人物，老师：说所有的学生都得了第一名；我：告诉母亲我一切顺利；母亲：在电话中说她
一切都好。
5．现代文阅读阅读下文，回答问题。
老山界（节选）
满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光按起来，分不出是火把还是星星。达真是我生平没见过的奇观。 大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 “不要掉队呀！” “不要落后做乌龟呀！” “我们顶着天啦！” 大家听了，哈哈地笑起来。
在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。
就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好象黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰象巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得象一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话……
（1）选文两次提到了“之”字形的火把，说说它们各自在文中的作用是什么？
（2）对战士们翻山时的喊声、笑声的理解，下列说法符合原文意思的一项是（ ） A. 表现红军战士虽浑身紧张，但因后有追兵，没有退路，故意壮胆爬山。
B. 表现红军战士看到火把与星光相接的奇观后的喜悦之情，同时也有了前进的动力。 C. 表现红军战士在困难面前不低头的英雄气概和革命乐观精神。 D. 表现红军战士在困境中爱开玩笑的心态。 （3）请分析文中划横线句的表达效果。
【答案】 （1）第一次：为了说明它的“之”字形状，火把跟星光相接，暗示路陡山高。 第二次：展示了“奇观”的细节，描写细致、生动。 （2）C
初一初中语文阅读理解专项练习题及答案资料含答案答题技巧
