教学资料参考范本
幼儿园大班社会教案：消防车的故事范 文
撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 活动目标
1、知道分外功能的车与人们之间密不可分的生活关系。 2、了解分外用途的车的用途及基本装备。
3、通过情景游戏，了解在紧张情况下打电话时清晰表达的严重性。 活动准备
1、消防车救火、救护车救人、警车抓坏人的视频。
2、例外的紧张情境的图片，如家里着火了、奶奶晕倒了、家里入小偷了等。
活动过程 一、情景导入。 音乐游戏导入活动。
——教师引导幼儿在《我是汽车小司机》的音乐声中进入活动室。 二、开拓视野。
1、了解分外用途车的用途和基本装备。
教师播放分外用途车的声音请幼儿听一听，说一说它们是谁。
1 / 4
——师：你在哪里见过这些车？它们是做什么用的？
——教师依次播放消防车救火、救护车救人、警车抓坏人的视频，请幼儿观看，了解分外用途的车和基本设备。
——师：这些车有什么分外的标志？有什么分外装备？这些车子为什么要这样设计？
——教师引导幼儿从声音、外形、颜色、标志说一说它们的分外性。——教师引导幼儿了解分外车辆的装备，知道这些装备与其用途有关。
消防车作用及特点：消防车是救火用的汽车。车身是红色的，车头上有一个警报器或警钟，车身是急用储水箱，两旁有吸水管和水带，车上有升降梯子和灭火器等救火用具。
救护车作用及特点：救护车是专门护送危机病人到医院的专用汽车，大凡是白色，车身两旁和后面车门上都有红十字标志，车头或车顶上装有警钟或警报器。车门在车厢的后面，便于担架的进出。
2、了解分外的车可以“闯红灯”。
——师：要是有一天身边的人得了重病，需要马上送到医院抢救，可是在路上有很多的红灯，怎么办？
——师：如果有很大很大的火，消防车不及时赶到的话就会烧死很多人，可是前面的人不给让路行不行？
——教师小结：生活中很多时候会用到这些分外用途的车，失火、有人生病、有坏人抢东西都十分紧张，需要这些车马上赶到救人，所以这些车非常的严重，我们要记住它们的样子，见到了要给它们让路。
三、开心游戏。
——师：你知道请这些分外用途车来帮忙要打什么电话号码吗？——师：打通了电话，应该怎样说？要说清晰什么内容？紧张情况、地点等。
2 / 4
——游戏：小组扮演例外情境，如家里着火了、奶奶晕倒了、家里进小偷了，然后根据情境打电话。教师扮演接紧张电话的人，在接电话的过程中反复地问打电话的人的详细信息，例如详细地址、情况，引导幼儿注意语言表达的严重性。活动应变
幼儿园可以组织家长和幼儿参观消防中队，了解消防车的装备和消防员的工作。
活动延伸
角色扮演游戏中增加分外用途车的扮演游戏。 区角活动
语言区：投放紧张情境图片、玩具电话，鼓励幼儿学习打分外电话。 美术区：用废旧材料制作分外用途的车，画救护车、警车、消防车帮助人的情境。
环境创设
互动墙：让幼儿将救护车、警车、消防车的图片、电话号码及相应紧张情境图片进行配对。
家园同步
请家长和幼儿一起搜集生活中还有哪些分外用途的车，并打印照片带回幼儿园，说一说它们的分外作用。
随机教育
教师在生活中多组织一些关于自我保护的活动，加强幼儿自我保护和安全意识。
相关链接
请幼儿欣赏汽车小童话《消防车的故事》，通过故事主人公飞飞，进一步了解消防车的用途和特点。
3 / 4
附录：预防火灾小常识
1、火是一种自然现象。驯服的火是人类的朋友，它给人类带来光明和温暖，带来了人类的文明和社会的进步。但火如果失去控制，酿成火灾，就会给人民的生命财产造成强大的损失。
2、许多同学对火感到新奇，常常背着教师和家长做火的游戏。有的点火烧纸、烧柴草，在野外堆烧废轮胎、废塑料，还有的在黑暗处划火柴、点蜡烛照明、弹火柴棍、烧马蜂窝等。可你知道这中间每一种玩法都可能引发火灾。
3、平时不要在身上携带打火机、火柴、鞭炮等。如发现有同学玩火，应立即制止，并报告老师和家长，对他们进行批评教育。
4、中小学生“行为规范”中要求在校学生不要吸烟。但有的同学违反规定，经常躲在墙角、厕所等处偷偷吸烟，如突然遇到老师或家长，就随意将烟头扔掉或藏在袖口里、衣袋里，未熄灭的烟头遇到可燃物，极易引起火灾。
5、现代化商场、宾馆、图书馆墙上都安有红色火警按钮，同学们千万不要随意按动它。消防用的水龙带、水枪、提桶、灭火器以及专门用来消防的锹、镐、钩、沙箱等也不要随意搬动。
6、电视机要与墙壁保持一定的距离，以利通风散热。室内无人不要开机，使用后及时关机，拔下插头。
7、使用电熨斗熨衣服，要将熨斗放在耐火的砖、石板、铁支架上。 不要在无人看管时接通电源，用完后及时拔下插头。
8、电冰箱应与墙壁及两侧物品保持一定的距离，以利通风散热。
4 / 4
幼儿园大班社会教案：消防车的故事范文
