新修订小学阶段原创精品配套教材
《黄山奇石》第一课时教学设计1
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Teaching Design of the First Class of \
教师：风老师 风顺第二小学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 《黄山奇石》第一课时教学设计1
教材说明：本教案资料适用于小学二年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 【教学过程】 一、谈话导入
１、我们的祖国历史悠久，山清水秀。同学们知道我国有哪些风景区呢？（泰山、安徽黄山、杭州西湖…… ２、挂图１，边看边问：你看到了什么？想到了什么？ ３、黄山风景区风光秀丽、景色神奇。今天我们要学的课文就写了黄山一大奇观—黄山奇石，现在我们一起去游览观光。板书课题。 二、初读课文
１、通过预习你从课文中了解到了什么？（指名回答） ２、请大家自己把课文读一遍，注意读准字音，把句子读顺。
３、小小组互相读，互相检查，纠正读错的地方。 ４、用生字卡片检查识字情况：齐读──按行读──开火车读──齐读。
５、检查读课文情况。指名读，纠正错误。 三、把课文读流利
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 自己把课文读流利，给５分钟争取读两遍，看谁不丢字添字，不重复不破句。 四、学习课文
１、现在你最想先学哪一段呢？为什么？（指名回答，以多数学生意见为主） 例如先读懂第三段：
⑴ 出示挂图“猴子观海”，指名学生读第三段，大家看图边听边欣赏。
⑴ 你最喜欢图中的什么，为什么？课文中是怎样描写的？（重点理解翻滚的云海，猴子的哪些特点特别有趣） ⑴ 自己练习读出“猴子观海”奇石的特点。 ⑴ 指名读，评议指导，范读，齐读。
⑴ 读了这段课文你知道了什么？（这块奇石的名字叫猴子观海以及它的特点）
板书：猴子观海 抱 坐 望 ２、学习第四段：
⑴ 自己练习读出“仙人指路”奇石的特点。 ⑴ 指名读，结合指导，齐读。 ⑴ 读了这一段你知道了什么？ 板书：仙人指路站 伸 指
⑴ 想想看仙人指出的是通向哪儿的路，那儿的风景会怎样呢？
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小学二年级语文：《黄山奇石》第一课时教学设计1
