高中地理第一章人口的变化第三节人口的合理容量学案新人教版必修2

this course will help you gain the ideas, knowledge and skills you need to write fundraising copy that produces more impressive and profitable results.第一章第三节人口的合理容量

学习目标 1．了解环境承载量、环境人口容量、人口合理容量的概念。 2．了解和理解全球人口容量估算与前景。 3．了解和理解我国环境人口容量估算和前景。 4．理解人类要在世界各地消除贫困并保持人口的合理容量，各国须采取相应措施。 重点难点 1.影响人口合理容量的因素及其对环境人口容量的影响 2.环境承载力、环境人口容量与人口合理容量三个概念的区别 学习流程 导入 — 探究新知 — 新知应用 — 归纳总结 — 检测 二 次 备 课 学 习 活 动 一、自主学习 （一）、导入 （二）、探究新知 一、地球最多能养活多少人 1． 环境承载力 （1） 概念：环境所能 的人口数量。 （2） 衡量指标： 数量。 2． 环境人口容量 （1） 概念：在可预见的时期内，利用 资源及其他资源、智力和技术等条件，在保证符合社会文化准则的 条件下，该国家或地区所能持续供应的 。 （2） 影响因素： 、 水平以及人口的 水平等。期中， 是制约环境人口容量的主要因素。 （3） 环境人口容量的估计： 乐 者：未来世界的人口 容量的极限。 悲观者：目前世界人口已大大 了地球的环境人口容量。 1

this course will help you gain the ideas, knowledge and skills you need to write fundraising copy that produces more impressive and profitable results.中间者：地球环境人口容量应在 左右。 1． 人口合理容量 （1） 概念：按照合理的 方式，保障健康的生活水平， 同时又不妨碍未来人口 的前提下，一个国家或地区最 的人口数量。人口合理容量是一个理想的、难以确定精确数值的“ ”。 （2） 意义：有利于一个国家或地区制定人口战略和 ，进而影响区域社会经济发展战略。 2． 保持人口合理容量的措施 （1） 整个世界：各国政府，尤其是 国家要尽最大可能把人口控制在合理的规模之内；建立公平的秩序，保证大多数人拥有不断追求高水平生活质量的平等权利。 （2） 各国、各地区：尊重 发展的客观规律，因地制宜制定本区域 战略。 学 习 活 动 二、学生小组交流解疑，教师点拨、拓展 探究一 环境承载力和环境人口容量关系 1：环境承载力和环境人口容量的区别？ 2：环境人口容量及影响因素的理解 因素 与环境人口容量的相关性 （正资源 或负）相关 科技发展水平 资源越丰富，环境人口容量越 ；资源越贫乏，环境人口容量越 . 科技水平越高，环境人口 相关 容量越 ；科技水平越低，环境人口容量越 . 二 次 备 课

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this course will help you gain the ideas, knowledge and skills you need to write fundraising copy that produces more impressive and profitable results.消费水平越高，环境人口消费 相关 容量越 ；消费水平越水平 低，环境人口容量越 . 探究二 影响环境人口容量的因素有哪些？它们之间有怎样的相互关系？ 材料：我们知道，当一只木桶的桶底面积确定后，木桶能容纳多少水，主要取决于组成木桶的桶板究竟有多长。如果各块桶板的长度并不相等，那么，木桶容纳的水量多少取决于最短的桶板，这就是“木桶效应”。 1：假如各块桶板代表不同的资源种类，那么“木桶效应”揭示了什么道理？ 2：人类获得资源的数量会不会变化？其变化与哪个因素关系嘴密切？资源的数量对环境人口容量的大小有什么影响？ 三、小结 四、课堂检测

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