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幼儿园教师礼仪规范细则3篇
Rules of etiquette for kindergarten teachers
编订：JinTai College
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幼儿园教师礼仪规范细则3篇
前言：细则也称实施细则，是有关机关或部门为使下级机关或人员更好地贯彻执行某一法令、条例和规定，结合实际情况，对其所做的详细的、具体的解释和补充。本文档根据细则内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修
改及打印。
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1、篇章1：幼儿园教师礼仪规范细则 2、篇章2：幼儿园教师礼仪规范细则 3、篇章3：幼儿园教师礼仪规范细则
“礼者、敬人也”，这是教师礼仪的首要原则，也是教
师礼仪的灵魂所在。幼儿园教师礼仪规范细则该如何制定呢?下文是幼儿园教师礼仪规范细则，欢迎阅读! 篇章1:幼儿园教师礼仪规范细则
仪容仪表——自然和谐、秀外慧中
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1、头发——前不挡眼后不披肩，过肩长发应束起或盘起，发型不夸张，不理过短的头发，不染夸张彩发（如：红、蓝、金黄等）。
2、手部——勤洗手、勤剪指甲，不留长指甲，不涂色彩
鲜艳的指甲油。
3、面部——牙齿洁白，口腔无异味;保持眼部整洁，不
戴墨镜和有色眼镜。
4、妆容——日常生活化妆自然大方淡雅，与肤色相配，
杜绝浓妆，不使用气味过浓的化妆品。
5、着装——柔和大方、便于活动。不穿吊带背心、超短
裙等过于暴露或透明的服饰。
6、鞋子——带班时不穿拖鞋、赤脚，当班时间穿平底鞋。
7、佩饰——带班时不佩带戒指、耳环和耳钉及太夸张复
杂的胸饰，所戴佩饰应符合卫生和安全要求。
文明语言——主动热情、文明礼貌 1、接待来宾：
主动询问——您好，请问您找谁?请问您有什么事吗?需
要帮忙吗?
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被动受问——哦，抱歉，这个我还不太清楚，我可以帮
您问一下。
2、打电话：
打电话——先问好，然后做自我介绍，接下来再说事。
如：“喂，您好!我是X班的XX老师，您是某某的妈妈吗，是这样的……”
接电话——先问好，然后做自我介绍，接下来再询问。
如：“喂，您好!xxx幼儿园X班XX老师，请问您找谁?有什么事么?”
放电话——等对方放下电话，然后再挂机。 3、对待幼儿：
无意过失——耐心安慰，不指责埋怨幼儿。如：伤着没
有?下次小心。
组织活动——语速适中，指令简洁明了，语言生动、有
趣、儿童化。如：请吃好点心的小朋友轻轻地把小椅子搬到旁边。
师幼互动——热情温和、积极应答、仔细观察、不断提
示、给于评价、鼓励欣赏。如：您真爱动脑筋，真棒!
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遇到困难——鼓励幼儿增强自信，不讽刺挖苦。如：您
肯定能行，试试看吧!别着急，我来帮助您。
有意过失——坚持正面教育，及时解决。如：有事好好
说，不能动手。相信您是好孩子，以后不会再做这种事。
日常生活——亲切关爱，体贴入微，力求体现母爱。不
讲粗话、脏话，不训斥幼儿，忌大呼小叫。如：有点不舒服是吗?让我看看裤子有没有湿了。
4、对待家长：
家长反映问题——态度冷静，让家长把话说完，认真委
婉。如：谢谢!让我们再了解一下。请您放心，我们再商量商量，尽量帮您解决。
家长之间发生冲突——稳定家长情绪，分别与家长谈话。如：别着急，孩子在园发生事情，责任在我，您有什么意见和我们说。
孩子发生事故——如实说清，表示歉意。如：真是对不
起，今天……麻烦您多观察孩子，有什么不舒服时，需要我们做什么尽管与我们联系。
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幼儿园教师礼仪规范细则3篇
