幼儿园中班健康教案《保护牙齿》及教学反思

幼儿园中班健康教案《保护牙齿》及教学反

思

第1篇：幼儿园中班健康教案《保护牙齿》及教学反思中班健康教案《保护牙齿》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿晓得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法，使幼儿晓得保护牙齿的重要性，通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯，快来看看幼儿园中班健康《保护牙齿》含反思教案吧。

活动设计背景

我园近期进行了幼儿的全面体检，医生提出蛀牙问题在幼儿中严重存在，我班也有3、4个幼儿的牙齿很黄很黑，而且有个幼儿的牙齿都掉了1些。所以孩子们常常在1起谈论牙齿的话题。针对这1现状，我设计了本课，让幼儿知道爱惜牙齿的重要性，同时掌握保护牙齿的方法。

活动目标

1、使幼儿晓得保护牙齿的重要性。

2、使幼儿晓得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。

3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、初步了解健康的小常识。 教学重点、难点

教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。 教学难点：掌握正确的刷牙方法。 活动准备

1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。

2、饼干、杯子、镜子、桶(幼儿刷牙吐水时使用)。的蛋壳各1个。

3、故事《没有牙的大老虎》，护牙图片若干。及多媒体课件。 4、模型1副;幼儿人手1把牙刷，1支牙膏，1只杯子。 5、音乐《漱口歌》《刷牙歌》。 活动进程

1、引出课题，激起幼儿兴趣。

看课件《没有牙的大老虎》，思考：“老虎的牙齿哪去了?”“故事里的老虎大王为何会有蛀牙?”

2、了解蛀牙构成的缘由

1、小朋友不注意保护牙齿，就会长蛀牙的，小朋友们有蛀牙吗?请小朋友把嘴巴张开，用镜子看看，自己的牙齿是甚么样的，有无斑点，有无小洞洞?”

2、请小朋友吃饼干，然后漱口，视察干净的水有了甚么变化?(知道人们吃完东西后会有食品残渣留在牙缝里)出示图片

3、“我们的嘴里有1种细菌会使这些食品残渣变酸(出示图片)如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢?(出示图片)

4、借助”醋泡蛋壳”的小实验引导幼儿了解，蛀牙是由于口腔卫生不好，细菌繁殖而至。

3、知道保护牙齿的方法

牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿，“ 怎样才能使我们的牙齿不疼不生病呢?”

牙齿是保护我们的健康卫士，所以我们从小就要学会保护牙齿。牙齿的成长不但需要营养、平时不挑食、多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类，

1、养成饭后漱口的好习惯 (漱口水会把食品的残渣清算掉) 教师教幼儿学习漱口的步骤和方法。

听音乐，引导他们做相应的动作。歌《漱口》手拿花花杯，喝口清清水，仰开端，闭上嘴，咕嘟咕嘟吐出水

2、早晚使用含氟牙膏刷牙(含氟牙膏可以有效去除引发蛀牙的细菌和牙垢，复初期小蛀斑。)

3、少吃甜食和含糖的饮料。(注意少吃甜的东西，如糖果，饼干等，由于甜食和含糖的饮料含蔗糖，加上空气中的细菌就会产生蛀虫，蛀虫蛀掉牙齿后，遇到冷热酸甜就会酸痛)

4、还要定期进行口腔检查(早发现问题就可以早医治) 4、掌握正确的刷牙方法

1、老师利用模型，边示范，边讲授。老师示范讲授正确的刷牙方法。

上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷。刷的时候里里外外都要刷，里面也要上下刷。

2、幼儿徒手演习刷牙的方法(在音乐《刷牙歌》的伴随下) 通过这1教学活动,旨在让学生掌握刷牙的正确方法 3、幼儿到盥洗室，认真正确的刷牙。 教学反思

通过讲述保护牙齿这1教育活动，我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这1内容10分感兴趣，在活动在组织进程中，我尝试应用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的发展。在幼儿看课件《没有牙的大老虎》时，将几个问题抛给幼儿，“老虎的牙齿哪去了?”“故事里的老虎大王为何会有蛀牙?”引导幼儿思考，蛀牙是怎样构成的呢?再通过吃饼干，逐一让幼儿看看，闻闻、摸摸醋中蛋壳，让幼儿

知道吃完东西后会有食品残渣留在牙缝里，时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳，会变软，变黑，久了牙齿还会掉落，此时的师幼互动到达1个小高潮，从而提高幼儿保护牙齿的意识。幼儿了解蛀牙构成的缘由后，启发幼儿讨论如何预防蛀牙?怎样保护牙齿? 通过保护牙齿的课件，使幼儿形像的视察了解到了牙齿的作用，掌握了正确的刷牙方法，特别是我在我在讲述正确的刷牙方法时，有的孩子都争先恐后的替我讲述，好像他们是老师似的，因此幼儿对“刷牙”的动作就有了1定的兴趣，因此在学习刷牙的时候，孩子参与的积极性很高，孩子都浸在了欢乐愉快的氛围当中。同时也在快乐的学习中晓得了怎样保护牙齿，并掌握正确的刷牙方法。

活动的不足的地方： 1、我的肢体语言不丰富。

2、幼儿积极性较高，课堂活跃，幼儿纪律有点乱。 3、课件保护牙齿得声音有点小，使有的幼儿听得不太清楚，如用多媒体效果会更好。

教学反思：

幼儿知道健康的牙齿白白的，不疼痛，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的色彩是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬1点的食品。讨论如何保护牙齿时，部份幼儿缺少轻声讨论交换的习惯，不能按要求聆听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长时间培养。整体说来，幼儿知道牙齿生病的缘由，掌握了保护牙齿的方法。

本文扩大浏览：牙齿是人体中最坚固的器官，分为牙冠、牙颈和牙根3部份。又分为牙釉质（珐琅质）、牙本质（象牙质）、牙髓（神经腺）等。

第2篇：中班健康教案：保护牙齿活动目标： 1、通过此活动，要幼儿知道牙齿的用处，怎样保护它，从而体会到牙齿健康很重要。

2、发展幼儿小肌肉及手眼调和的能力，培养幼儿剪贴技能。 活动准备：

1、粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。 2、长条形画线的纸若干（背面巾有胶条）。 3、挂图两张，装垃圾的小盒4个。 活动进程： 1、 教师引出课题

教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。 2、 讨论牙齿

1、牙齿很重要，我们用它做甚么？

（吃饭、撕咬食品、咀嚼食品、帮助发音等） 2、如果没有牙齿会怎样？

（食品不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清晰；你的脸会不美丽，会变形等）

3、怎样保护牙齿； 注意少吃甜的东西 早晚要刷牙常涑口

换牙期不要用手乱摸牙，等等 3、 美劳活动：露齿的微笑

1、 出示我“露齿的微笑”，引发幼儿的兴趣。 2、 演示剪贴的方法：

要求粘的牙齿要像你的牙齿1样坚固，请你按住后在心里数